動畫導演

前言

受我的小友汪瓔之邀，為這套叢書作序，感慨良多。中國動畫片發(fā)展至今幾十年，有過輝煌，也有坎坷，以往的理論知識和制作經(jīng)驗主要靠老一輩藝術家傳幫帶年輕人，現(xiàn)在隨著動漫產(chǎn)業(yè)的日益完善，多媒體藝術等新興藝術形式的飛速發(fā)展，我國的動漫藝術教育也在蓬勃繁榮地開展著。這次由東方出版中心組織了一些富有教學經(jīng)驗的高校老師和業(yè)內(nèi)人士編寫并出版了這套動畫教材，把實際工作中碰到的經(jīng)驗和教訓拿出來和大家一起做個交流，我覺得這是個很好的事情?，F(xiàn)在諸多專業(yè)藝術學院，如中央美院、中國美院、上海大學美術學院等都已開設了動漫藝術專業(yè)，與此同時，為數(shù)不少的綜合性大學也加入了動漫藝術教育的相關課程，培養(yǎng)了不少相關的從業(yè)人員。我想，正因如此，人們對動漫事業(yè)發(fā)展的莫大期待，催生出了這套《中國高等職業(yè)院校動畫專業(yè)系列教材》。我看到了很多有志于從事動畫，漫畫，或者多媒體影視制作的年輕人，他們熱愛動漫，富于激情，充滿活力和幻想，從他們身上我看到了陽光和未來。然而從事傳統(tǒng)二維動畫制作，這項工作不僅僅需要熱情，更要冷靜的頭腦，扎實的美術基礎，對生活的深入觀察、總結，以及最關鍵的一點——對動畫制作各環(huán)節(jié)技術的熟練掌握。這是艱苦的，更是需要長時間積累的。作為動畫教育工作者，如何引領這些有熱情的年輕人走上正確的藝術道路，少走彎路，多給予他們實實在在的指導和幫助，這是我們每個從業(yè)者一直在思考的問題。有幸看到了小友汪瓔所作的這幾本新書，切實地感受到這確實是心力之作。其中所舉之大量實例大都來自于十多年工作中的積累，因此實用性很強；更有不少精彩的圖例是專為叢書繪制，很有針對性，深入淺出，易于理解；文字部分亦淺顯易懂，對于原理性的知識講通講透，技巧性的知識旁征博引。這套叢書涵蓋了動畫片制作的幾個重要環(huán)節(jié)，對動畫概論、原動畫設計、場景設計等都作了詳盡闡述，每段原理性文字多配有實例解析，配圖精美，在結束部分結合每本書的側重點作了對應的整段或整場動畫故事的制作圖解，把書中所論及的知識點很好地串聯(lián)了起來。叢書中各書獨立成冊，又相互關聯(lián)，具有很強的專業(yè)性。我想，這是一套對全國數(shù)以萬計熱愛動畫事業(yè)，渴望投入動畫事業(yè)，而又不得其門的孩子們開卷有益的好教材。希望它能夠給大家?guī)砬袑嵉膸椭?。時代在發(fā)展，這套叢書是作者這些年的心得和總結，隨著動畫技術的不斷更新，還會有更多更新的知識需要掌握，相信作者和廣大青少年會與時俱進，在藝術之路上繼續(xù)探索。

內(nèi)容概要

導演是整個動畫制作組的領隊。業(yè)界沒有一定的標準來評判做導演的資格。每個人成為導演的過程不盡相同，有的是從電影業(yè)界轉行，有的是從動畫師做起、做遍動畫制作中的各個環(huán)節(jié)并具備了一定能力而做導演的，有的則是一開始就從事導演工作的。大致米說，目前大部分的動畫導演是參與動畫制作多年后晉升做導演的。    做導演的魅力在于可以自己把握作品的方向，但是由于導演決定動畫制作組的一切工作，不僅工作繁忙且作品的成敗大任也系于一身，所以并不是每個參于動畫制作的人都能勝任導演的。只是有心想要成為導演的人，不管是從什么工作開始，就要注意培養(yǎng)自己的組織協(xié)調(diào)能力，熟悉導演工作的各個環(huán)節(jié)及應具備的知識，這樣今后成為導演就并不是困難的事。    以下是動畫導演們實際工作的大略內(nèi)容：    1.前期作業(yè)    （1）與腳本作家及制作人敲定腳本；    （2）分別和人物造型設計師、配件造型設計師、場景設計師開會，將各設計方案敲定。    2.制作過程    與執(zhí)行導演談動畫電影或TV系列每一集的制作方向。    3.后期作業(yè)    （1）與配音及音響人員一起制作出理想的效果；    （2）影像及音效合成。    在這里，有的配音工作是在前期創(chuàng)作中就已進入錄制，有的是在動畫制作完成后，再進行配音的，這取決于片子的具體要求。

書籍目錄

序前言第一章　導演闡述　第一節(jié)　動畫導演的工作　第二節(jié)　劇本分析　第三節(jié)　導演闡述第二章　導演風格的確定　第一節(jié)　人物配件場景與總體故事、風格的配合　第二節(jié)　音樂、光線、視覺基調(diào)與風格的配合第三章　前期準備　第一節(jié)　導演角度的分節(jié)　分段與技術處理　第二節(jié)　建立制作組　第三節(jié)　制作小樣片第四章　影視美學　第一節(jié)　視角　第二節(jié)　空間設計　第三節(jié)　時間設計第五章　鏡頭設計　第一節(jié)　景別的使用　第二節(jié)　畫面布局　第三節(jié)　鏡頭設計　第四節(jié)　鏡頭越軸的處理第六章　鏡頭的運動與節(jié)　奏　第一節(jié)　鏡頭的運動　第二節(jié)　鏡頭長度的確定　第三節(jié)　節(jié)奏第七章　導演角度的分鏡腳本處理　第一節(jié)　審核分鏡腳本　第二節(jié)　鏡頭連接的技巧　第三節(jié)　鏡頭段落的轉換　第四節(jié)　設計動作、對白、特效　第五節(jié)　語言、表情和形體第八章　整體協(xié)調(diào)　第一節(jié)　構圖的協(xié)調(diào)　第二節(jié)　色彩的協(xié)調(diào)　第三節(jié)　聲音的協(xié)調(diào)第九章　后期制作　第一節(jié)　剪輯觀摩　第二節(jié)　合成附錄　手繪腳本結束語參考書目·參考片目

章節(jié)摘錄

插圖：第一章 導演闡述第一節(jié) 動畫導演的工作動畫影片與傳統(tǒng)的電影制作一樣，需要一套完整的創(chuàng)作班子。從事這項工作的技術人員隊伍龐大，有著精細的分工。在文字劇本確定并決定投拍后，要成立制作組，導演就是這個組的核心?，F(xiàn)代的動畫影片因科技發(fā)展變化的迅疾，其本體形態(tài)、藝術構成、制作方式也處于不斷的發(fā)展之中。因此對動畫影片的理解的心得，也包括對現(xiàn)代科技制作手法的認識與把握。導演經(jīng)驗的獲得，主要在于藝術實踐中，在拍片的實際創(chuàng)作活動中，在那些豐富多樣的優(yōu)秀影片的熏陶與感悟中。一 動畫影片是一種大眾文化大眾文化的通俗性解釋就是某種文化是專為社會群體中大多數(shù)人制作與消費的文化商品。大眾文化的特征表現(xiàn)為：1.是工業(yè)社會的消費性文化2.是由現(xiàn)代大眾傳播媒介傳播的文化產(chǎn)品3.是為大眾消費創(chuàng)造的文化商品4.是一種“文化工業(yè)”現(xiàn)象，可借助大眾傳播媒介以標準化、模式化批量生產(chǎn)5.是為取悅和刺激大眾的平庸生活的精神消費動畫影片作為一種大眾文化，其突出特征便是它的娛樂性功能。為適應、滿足社會各文化群體的精神消費需求，影片必須是多樣化的，一部影片的成功與否取決于導演對整體風格的把握。二 導演是一個組織者導演意味著將技巧各異的人聚合在一起，發(fā)揮所長并保持作品最初的創(chuàng)作意圖，這是一次漫長而孤單的拼搏。導演必須對每一位參與制作的人員的背景和意識經(jīng)歷有完全的了解，使每個人的能力發(fā)揮到極致，且使每一個人都感覺到自己對整個集體有價值。導演不僅是一個組織者，更是一個協(xié)調(diào)者。他必須掌握影片制作環(huán)節(jié)的每一道工序，并把它串聯(lián)起來，形成自己的導演風格。導演在很大程度上必須依賴其他團隊成員的積極配合，一個具有領導才能的導演是一部影片的成功所在。

編輯推薦

《動畫導演》是一套為動畫片的制作和學習度身定制的專業(yè)教材，適合課堂教學、職業(yè)培訓和自學。本系列教材出版五年，多次印刷，廣受高校師生推崇。

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