親子樂園 2.5-3歲（下）

內(nèi)容概要

這是一本見證并記錄孩子成長(zhǎng)的親子手冊(cè)，是給寶寶動(dòng)手操作的手冊(cè)，更是給家長(zhǎng)使用的育兒手冊(cè)。    專業(yè)性、教育性、孩子的主體性、操作簡(jiǎn)便性是本手冊(cè)追求的目標(biāo)：    專業(yè)性——由親子教育專家闞吉瑩老師和北京郵電大學(xué)親子園傾力合作編寫。以來(lái)自第一線的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的教育理念，結(jié)合每個(gè)年齡段孩子發(fā)育特點(diǎn)和發(fā)展的敏感期，針對(duì)性地給予您和孩子相應(yīng)的教育指導(dǎo)。    教育性——為家長(zhǎng)手冊(cè)，引導(dǎo)家長(zhǎng)每天發(fā)現(xiàn)、記錄孩子的成長(zhǎng)。天天做，天天進(jìn)步；天天記錄，見證孩子成長(zhǎng)的足跡。    孩子的主體性——孩子是成長(zhǎng)的主體，通過自己的視角進(jìn)行觀察、思考、行動(dòng)，然后家長(zhǎng)幫助他記錄下來(lái)。獨(dú)立思考思想是美國(guó)學(xué)界的最高標(biāo)準(zhǔn)，這是美國(guó)看似小學(xué)、中學(xué)基礎(chǔ)教育不如中國(guó)，但每年卻占據(jù)了75％諾貝爾獎(jiǎng)份額的重要原因。    操作簡(jiǎn)便性——教育先進(jìn)的表現(xiàn)，是思想先進(jìn)、操作簡(jiǎn)單、過程快樂、效果明顯、檢測(cè)科學(xué)。    在孩子成長(zhǎng)的過程中，如何發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步，如何賞識(shí)孩子，是一個(gè)操作性很強(qiáng)的過程。    在創(chuàng)新教育形式——母嬰互動(dòng)，專家提示，成長(zhǎng)記錄過程中，親子教育權(quán)威推薦看、聽、說、做科學(xué)教育理念，天天記錄孩子在以上四個(gè)方面的進(jìn)步。    “看”——可以記錄寶寶看到的環(huán)境、內(nèi)容、過程等內(nèi)容。    “聽”——可以記錄寶寶聽到的內(nèi)容描述、聽的反應(yīng)、聽的感受等。    “說”——可以記錄寶寶的奇思妙想、名言名句及讓我們感動(dòng)的話語(yǔ)。    “做”——可以記錄寶寶做了哪些事情、怎么做的。    創(chuàng)新是人的核心價(jià)值?？匆挥^察發(fā)現(xiàn)事物規(guī)律，聽——進(jìn)一步獲取各種信息，說——和別人交流、用完整話表述，做——實(shí)施自己的想法、創(chuàng)造，這四個(gè)環(huán)節(jié)既是寶寶學(xué)習(xí)的過程，也是人類創(chuàng)新的歷程。爸爸媽媽記錄寶寶的成長(zhǎng)歷程，其實(shí)就是在推動(dòng)寶寶的成長(zhǎng)過程。

書籍目錄

寫給有心的爸爸媽媽親子樂園系列叢書之特點(diǎn)擠油做面條《布娃娃》找媽媽數(shù)字拐?qǐng)D摸摸猜猜小雞和大象的家勺子運(yùn)東西彎彎曲曲的小路誰(shuí)牽著小狗小兔采草莓我家的電話號(hào)碼《大瀑布》客廳里少了什么乎推車臘梅花起床了小蝌蚪找媽媽粗和細(xì)穿手鏈誰(shuí)穿裙子我學(xué)滾筒滾一滾畫蓮子小松鼠找松果去池塘的路1和許多《五只小白鵝》哪里不一樣點(diǎn)球大賽月牙彎彎《搖籃》小猴摘桃發(fā)糖果夾紙團(tuán)小雞的影子炒黃豆小星星小狗孫悟空打妖怪找形狀《小花描》圖中多了什么踩單車小螃蟹吐泡泡看圖講述小金魚找媽媽找同樣顏色的形狀剪圖形誰(shuí)排錯(cuò)了夾球床單爸爸的眼鏡小烏龜上學(xué)校比一比、分一分《靈巧的小手》哪里出錯(cuò)了2歲11-12個(gè)月寶寶發(fā)展水平測(cè)評(píng)表寶寶檔案

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