幫助孩子回避危險(xiǎn)

前言

　　自護(hù)時(shí)代　　今天看到一本好書，名叫：《幫助孩子回避危險(xiǎn)》?！　∽髡咝m信夫博士，專業(yè)是犯罪社會(huì)學(xué)，自日本中央大學(xué)法學(xué)系法律專業(yè)畢業(yè)，并在英國(guó)劍橋大學(xué)進(jìn)修犯罪學(xué)碩士研究生課程。任職日本法務(wù)省、國(guó)聯(lián)亞洲防止犯罪研究所、法務(wù)綜合研究所?，F(xiàn)任警察廳“少年不正當(dāng)行為相關(guān)研究會(huì)”委員、東京“防止不正當(dāng)行為犯罪的被害教育內(nèi)容考察委員會(huì)”的客座委員長(zhǎng)。與文部科學(xué)省共同合作關(guān)于“防范教育以及學(xué)校安全管理調(diào)查研究”，在“防范”、“孩子的危險(xiǎn)回避”等領(lǐng)域有卓越的成就?！　　稁椭⒆踊乇芪ｋU(xiǎn)》是一本兒童預(yù)防犯罪侵害與突發(fā)事件的小百科全書。該書主要特點(diǎn)如下：　　一、學(xué)貫東西，內(nèi)容新穎　　由于小宮信夫博士有著深厚的學(xué)術(shù)背景，加之在英國(guó)劍橋大學(xué)進(jìn)修犯罪學(xué)碩士研究生課程的底蘊(yùn)，使得本書既充滿了現(xiàn)代英國(guó)預(yù)防被害手法的實(shí)用氣息，又有日本學(xué)者做學(xué)問(wèn)的細(xì)膩功底?！暗赜虬踩珗D”是在英國(guó)艾克勒姆犯罪標(biāo)圖上的創(chuàng)新；而漫畫插圖又是日本人的擅長(zhǎng)。　　二、范圍廣泛，全面應(yīng)對(duì)　　本書從“在危險(xiǎn)的場(chǎng)所，對(duì)陌生人提高注意力”到“與其嚴(yán)厲地訓(xùn)斥孩子，不如和孩子約定不要再做類似的事情”，幾乎涵蓋了兒童被犯罪侵害的方方面面，包括：犯罪篇、回避危險(xiǎn)篇、性虐待篇、心理篇。　　三、細(xì)致分解。操作性強(qiáng)　　西方預(yù)防被害，有許多操作性很強(qiáng)的做法，每一命題分解為若干步驟。注重技能訓(xùn)練而非知識(shí)傳授。例如：“這種情況下怎么辦？”提供若干答案供孩子選擇，以辨對(duì)錯(cuò)?！　∷摹㈤_(kāi)拓創(chuàng)新，圖表實(shí)用　　本書的又一創(chuàng)新之處在于創(chuàng)造性地運(yùn)用大量圖表，例如本書中的“危險(xiǎn)度測(cè)試清單”、“您孩子的性格類型(星圖)”等，形式新穎，一目了然?！　∥?、圖文并茂，親子同讀　　本書指導(dǎo)家長(zhǎng)從何處入手。家長(zhǎng)和孩子一起讀，“單頁(yè)家長(zhǎng)讀，雙頁(yè)圖文并茂孩子讀”，寓教于樂(lè)，孩子和家長(zhǎng)同時(shí)受到教育。讓孩子一邊讀，一邊看插圖。對(duì)照插圖，具體地教育孩子！　　小宮信夫博士與我有許多相似之處：　　其一，他所任職的“聯(lián)合國(guó)亞洲防止犯罪研究所”我曾兩次去學(xué)習(xí)過(guò)。一次是1985年，另一次是2003年。其二，我們共同在英國(guó)學(xué)習(xí)過(guò)。其三，回國(guó)后，又都積極從事預(yù)防兒童被害的技能普及工作?！　〖?xì)讀本書，頗覺(jué)耳目一新，從心中贊嘆。　　英國(guó)人說(shuō)：“God helps those who help themselves，”(上帝救助那些先自救的人們)自救成為英國(guó)人的紳士之德。1829年之前，世界上是沒(méi)有警察的。在此之前，大部分民眾依賴的，還是長(zhǎng)期積累下來(lái)的一些自警理念和自救措施。現(xiàn)在，雖然警察制度正在逐步走向成熟和完善，但我們也應(yīng)當(dāng)同時(shí)提倡“自護(hù)時(shí)代”，從預(yù)防犯罪走向預(yù)防被害，一方面加強(qiáng)“心防”，另一方面注意自警、自助、自救?！　?yīng)當(dāng)承認(rèn)，我國(guó)在兒童自救自護(hù)方面，防范意識(shí)淡漠，技能不足。因此，本書的出版，將為中國(guó)兒童預(yù)防犯罪與突發(fā)事件提供一本全新教材與通俗讀物，它告訴我們的孩子：周圍除了鮮花與小白兔外，也有大灰狼。　　讓全家一起快樂(lè)地讀這本書吧，因?yàn)椋桨彩亲畲蟮闹腔?。中?guó)人民公安大學(xué)　　王大偉　　2008.09.22

內(nèi)容概要

　　《幫助孩子回避危險(xiǎn)(保存版2)》是一本日本版權(quán)書，是家長(zhǎng)和孩子一起閱讀的家長(zhǎng)關(guān)心孩子安全的圖書，單頁(yè)家長(zhǎng)讀，雙頁(yè)圖文并茂孩子讀。書中涉及回避犯罪、回避危險(xiǎn)、回避性騷擾以及保持健康的心理等方面。要想讓孩子們回避所有的犯罪易發(fā)區(qū)是不可能的。因此，必要的是，教給孩子們?nèi)シ缸镆装l(fā)區(qū)時(shí)的應(yīng)對(duì)方法。去那些場(chǎng)所時(shí)，要最大限度地集中注意力，并對(duì)陌生人提高警惕?！稁椭⒆踊乇芪ｋU(xiǎn)(保存版2)》旨在提高孩子的這種意識(shí)和能力，即讓孩子們能意識(shí)到回避危險(xiǎn)場(chǎng)所的必要性，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。同時(shí)，讓孩子思考各種情況，使他們感覺(jué)到危險(xiǎn)的存在。

書籍目錄

序·自護(hù)時(shí)代本書使用方法現(xiàn)在，你是安全的？還是處于危險(xiǎn)之中？犯罪危險(xiǎn)度對(duì)照表第1部分 在危險(xiǎn)的場(chǎng)所，對(duì)陌生人提高注意力！（犯罪篇）分不清是危險(xiǎn)人物，還是可以放心的人連大人都很難判斷得出來(lái)的“危險(xiǎn)人物”的基準(zhǔn)陌生人前來(lái)搭話在“犯罪易發(fā)場(chǎng)所”，要警惕陌生人也許陌生人是在編造謊言呢編造孩子無(wú)法忽視的謊言來(lái)接近孩子的人身體被揪住，要被帶走時(shí)不要放棄，肯定有可以逃脫的機(jī)會(huì)陌生人說(shuō)要饋贈(zèng)東西要教育孩子：不管在什么時(shí)候，不為誘惑所動(dòng)“我讓你搭順風(fēng)車?！眲e人這么說(shuō)的時(shí)候上陌生人的車是非常危險(xiǎn)的可疑車輛停在路旁保護(hù)孩子，以免孩子被別人用車拐走迷路了不應(yīng)教育孩子“不要迷路”，而應(yīng)該教育孩子“如果迷路了應(yīng)該怎么辦，家里沒(méi)有人，自己一個(gè)人進(jìn)家門時(shí)大人都不在，只有孩子一個(gè)人在家容易被犯罪分子瞄上一個(gè)人在家時(shí)，電話響了家中大人不在，最好別讓孩子接電話大人都不在家時(shí)來(lái)了客人大人都不在家時(shí)，教育孩子“門鈴再響也不要出來(lái)”是最基本的乘坐電梯的時(shí)候告訴孩子“電梯的危險(xiǎn)很多”第2部分 不給壞人犯罪的機(jī)會(huì)，不接近危險(xiǎn)的場(chǎng)所?。ɑ乇芪ｋU(xiǎn)篇）哪里是“危險(xiǎn)的場(chǎng)所”準(zhǔn)確告訴孩子“危險(xiǎn)的場(chǎng)所”到底是什么樣的地方去“危險(xiǎn)的地方”時(shí)父母和孩子要注意的“預(yù)防要點(diǎn)”走路的時(shí)候不光要避免犯罪的傷害，還要避免交通事故的傷害經(jīng)常玩耍的公園里也有安全隱患認(rèn)清“安全的公園”和“危險(xiǎn)的公園”想在空地或施工現(xiàn)場(chǎng)玩兒工地和空房子里，犯罪和事故的發(fā)生率很高去海邊、山上、河邊玩兒時(shí)海邊、山里、河邊也同樣存在危險(xiǎn)去人多的地方時(shí)商場(chǎng)里盡管人很多，但是并不安全玩兒著玩兒著天黑了晚上，原則上“不要走黑漆漆的道路”陌生人進(jìn)入學(xué)校時(shí)“在學(xué)校就很安全”的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去了第3部分 孩子免受來(lái)自危險(xiǎn)成人的性侵害（性侵犯篇）身體被摸了，感覺(jué)怪怪的要讓孩子知道，有些大人是會(huì)對(duì)別人進(jìn)行“性騷擾”的有人想要和你一起拍照有些人會(huì)以各種手段騙取孩子的錢有人對(duì)你說(shuō)：“把衣服脫了”要讓孩子知道，不能在別人面前脫衣服有些壞人企圖用“拉勾”來(lái)封住孩子的嘴即使有人不讓孩子說(shuō)那些“很奇怪的事情”，也要鼓勵(lì)孩子說(shuō)出來(lái)從孩子的行為看出是否遭遇了性侵犯孩子不知道如何拒絕別人，關(guān)于拒絕的練習(xí)第4部分 人際關(guān)系方面：不要被別人傷害，也不要傷害別人（心理篇）和小朋友爭(zhēng)吵打架了“吵架”不一定都是壞事，教給孩子和“吵架”有關(guān)的道理被小朋友欺負(fù)了遇到“被人欺負(fù)”這件事時(shí)，要首先保護(hù)孩子的心靈不受傷害身邊有喜歡招惹是非的孩子不要認(rèn)為“我們家的孩子是不會(huì)欺負(fù)別人的”老師真可怕！他打了我老師也有做得不對(duì)的時(shí)候做壞事了與其發(fā)很大的火，還不如與他約定再也不做同樣的事復(fù)習(xí)題

章節(jié)摘錄

　　第1部分 在危險(xiǎn)的場(chǎng)所，對(duì)陌生人提高注意力！(犯罪篇)　　不要讓孩子對(duì)所有人產(chǎn)生不信任感，但同時(shí)要讓孩子明白“有的場(chǎng)所很危險(xiǎn)”　　不光要對(duì)“看起來(lái)危險(xiǎn)的人”提高警惕！　　毫無(wú)疑問(wèn)，父母都希望自己的孩子不要和危險(xiǎn)人物接觸。但是父母大概只會(huì)對(duì)孩子說(shuō)：“不要和危險(xiǎn)人物說(shuō)話”、“不準(zhǔn)跟危險(xiǎn)人物走?！薄　?shí)際上，想要孩子判斷出“危險(xiǎn)人物”，是非常困難的事情?？峙麓笕硕己茈y看清看透吧?！　〈蠖鄶?shù)情況下，犯罪分子接近孩子時(shí)，都會(huì)裝出一副善良的“好人”模樣。有很多這樣的例子：看著對(duì)方像“善良的好人”，就不知不覺(jué)放松了警惕，結(jié)果成了受害者。危險(xiǎn)人物是不會(huì)從外表就一眼被看穿的。　　有必要這么教育孩子：從人的年齡、性別、穿著等是判斷不出是不是“危險(xiǎn)人物”的；“看著像好人”的人也并不一定是“可以放心的人”?！　〗逃⒆樱阂嘈抛约旱牡诹杏X(jué)——對(duì)危險(xiǎn)的感覺(jué)能力　　要告訴孩子：看上去是好人的陌生人即使對(duì)自己態(tài)度很好，但是接觸時(shí)總是有感覺(jué)到不安、害怕、危險(xiǎn)，這種時(shí)候，最好相信自己的直覺(jué)?！　∽⒁猓赡軙?huì)導(dǎo)致這種狀況：把所有接近自己的成年人都想成“危險(xiǎn)人物”，這樣可能會(huì)導(dǎo)致孩子不相信社會(huì)上所有的人，而進(jìn)入自我封閉的世界里。　　因此，就要教育孩子：注意場(chǎng)合，警惕“犯罪易發(fā)的場(chǎng)合”的成年人；在“不易發(fā)生犯罪事件的場(chǎng)所”，只要和人保持正常接觸就可以了。　　即使是有犯罪動(dòng)機(jī)的人，在沒(méi)有機(jī)會(huì)的情況下，也不會(huì)成為犯罪份子　　犯罪心理學(xué)告訴我們，即使有犯罪動(dòng)機(jī)的人，如果沒(méi)有犯罪機(jī)會(huì)的話，也不會(huì)引發(fā)犯罪事件。以兒童為侵害對(duì)象的犯罪，如果犯罪分子連和孩子接觸的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，犯罪分子自然不會(huì)得逞。　　我們能做的是，盡量不給犯罪分子可乘之機(jī)。犯罪事件易發(fā)的場(chǎng)所，也就是那些犯罪機(jī)會(huì)很多的地方。　　盡量不接近危險(xiǎn)場(chǎng)所，或是，在那種場(chǎng)所時(shí)對(duì)成年人提高警惕。這樣的話，孩子們就可以回避很多危險(xiǎn)，保護(hù)住自己的人身安全?！　o(wú)論是大人還是孩子，認(rèn)真思考一下犯罪易發(fā)場(chǎng)所都是哪些地方，盡量遠(yuǎn)離那些地方。這樣就可以提高自身的安全性?！　『⒆拥男那槟贻p漂亮的姐姐、老人都是好人嗎？　　孩子似乎有這種心理傾向：認(rèn)為年輕漂亮的姐姐、老爺爺、老奶奶這些人都是好人?！　『⒆咏?jīng)常會(huì)這樣想：對(duì)自己和藹可親的老人，自己也應(yīng)該和善地對(duì)待他們。　　實(shí)際上，“壞人”是不能靠其外表、年齡來(lái)判斷的。雖然夠不上犯罪，多數(shù)情況下，那些難纏的推銷員不正是年輕漂亮又親切的姐姐嘛！　　也有這樣的犯罪分子，他們自己不干，利用別人來(lái)做壞事。要教育孩子，不要以外表來(lái)判斷人的好壞?！　〗逃⒆樱杭纫c人為善，也要保持警戒心　　警惕出現(xiàn)在“犯罪易發(fā)場(chǎng)所”的“陌生人”　　“陌生人”是什么樣的人呢？當(dāng)然，沒(méi)見(jiàn)過(guò)的人都屬于“陌生人”。但是，對(duì)于那些時(shí)常遇見(jiàn)，但不熟悉的人，這樣的人不算是“陌生人”呢？這種時(shí)候，孩子會(huì)感到很困惑。　　即使常遇見(jiàn)的人，在不知道那人是好是壞時(shí)，最好把他當(dāng)成“陌生人”。非常有必要和孩子一起確認(rèn)這種人。　　不認(rèn)識(shí)的人，大多數(shù)情況下，不是壞人。但是，在人們不容易注意到的角落，前來(lái)和孩子搭話的人中，也可能有犯罪分子?！　≡谖ｋU(xiǎn)場(chǎng)所，有必要十分警惕前來(lái)跟自己搭話的陌生人?！　〗探o孩子在無(wú)法忽視對(duì)方時(shí)的應(yīng)對(duì)方法　　陌生人跟你說(shuō)“我給你點(diǎn)心吃喲”、“我開(kāi)車帶你去玩”時(shí)，很多孩子會(huì)毫不猶豫地起身就走。　　被問(wèn)到“能告訴我去哪兒怎么走嗎”時(shí)，也許那人的目的只是問(wèn)路，但還是有些孩子會(huì)警覺(jué)地起身離開(kāi)。因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活中問(wèn)路是很多犯罪分子慣用的手段，所以不理會(huì)是比較安全的一種做法?！　『⒆佑X(jué)得“沒(méi)法不理會(huì)”，不得不與陌說(shuō)話的情況下，要與之保持兩個(gè)臂長(zhǎng)(約1.5 米)的距離?！　芍簧斐龅母觳驳木嚯x(自己的胳膊和對(duì)方的胳膊的長(zhǎng)度加起來(lái)的距離)，萬(wàn)一，對(duì)方是犯罪分子，在他想抓你時(shí)，自己還可以迅速地跑掉?！　〔蛔⒁獾臅r(shí)候，陌生人突然來(lái)到自己身邊搭話，這時(shí)可能會(huì)被突然抓住身體。與別人保持兩只胳膊的距離，也可以清楚地聽(tīng)見(jiàn)對(duì)方的聲音，可以給別人指路，也可以回答對(duì)方的問(wèn)題。要教育孩子：和陌生人說(shuō)話時(shí)，要始終保持兩只胳膊長(zhǎng)度的距離。

編輯推薦

　　《幫助孩子回避危險(xiǎn)(保存版2)》由破解犯罪密碼的先行者，中國(guó)人民公安大學(xué)教授，王大偉傾情作序。愿四川地震災(zāi)區(qū)的孩子們安寧快樂(lè)，為了所有孩子不再遭受傷害?！　「改负秃⒆右黄痖喿x的安全圖書，親子教育家族必備書籍，依靠家族教育來(lái)提高孩子自身自我保護(hù)意識(shí)和能力。　　和孩子一起讀！　　《幫助孩子回避危險(xiǎn)(保存版2)》是一本幫助熟了避免遭受犯罪、危險(xiǎn)及事故傷害的書?！　「改负秃⒆右黄饋?lái)初中“大聲呼救練習(xí)”、“在緊要關(guān)頭拒絕別人的方法和逃脫的方法”！　　《幫助孩子回避危險(xiǎn)(保存版2)》可以讓孩子一邊讀，一邊看插圖。對(duì)照插圖，具體地教育孩子！

圖書封面

圖書標(biāo)簽Tags

無(wú)

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    幫助孩子回避危險(xiǎn) PDF格式下載

---