軍人心理咨詢理論與應(yīng)用

前言

我軍獨(dú)具特色的思想政治工作，歷來(lái)是官兵形成良好思想基礎(chǔ)、樹立道德觀念、維護(hù)心理健康和提高心理素質(zhì)的重要途徑。思想政治工作的對(duì)象是人，它必然涉及人的心理、生理、道德、教育、行為，以及社會(huì)生活、社會(huì)關(guān)系等方面的科學(xué)知識(shí)。積極正確地吸收借鑒相關(guān)學(xué)科的有益知識(shí)，對(duì)于豐富軍隊(duì)思想政治工作理論，實(shí)現(xiàn)軍隊(duì)思想政治工作的科學(xué)化，有著十分重要的意義。伴隨教育思想文化的演進(jìn)，弘揚(yáng)人文精神、追求人文品格已成為我軍思想政治工作的時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)。心理學(xué)是研究人的心理現(xiàn)象發(fā)生發(fā)展規(guī)律的科學(xué)，也是思想領(lǐng)域的一門重要學(xué)科。它通過(guò)研究人的心理過(guò)程和心理特征規(guī)律，幫助人們防止和矯正失調(diào)的心理傾向，恢復(fù)和保持健康向上的心境。學(xué)習(xí)運(yùn)用心理學(xué)的理論和方法，增強(qiáng)思想政治工作的科學(xué)性、有效性，是近年來(lái)在軍內(nèi)討論的一個(gè)熱門話題。人的行為不僅受政治信仰、思想觀念的支配，而且還受其認(rèn)知、情緒、意志、能力、氣質(zhì)、性格等心理活動(dòng)的影響。目前，越來(lái)越多的思想政治工作者意識(shí)到，相對(duì)于理性的政治教化，人的心理教育和心理疏導(dǎo)日益重要，應(yīng)把心理學(xué)的相關(guān)理論納入到思想政治工作研究體系中來(lái)。

內(nèi)容概要

人們的行為既受思想、立場(chǎng)、觀念的支配，也受情感、意志、人格等心理因素的影響。把心理學(xué)的相關(guān)理論和知識(shí)納入思想政治工作研究體系，將心理咨詢與我軍傳統(tǒng)有效的思想政治工作相結(jié)合，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

作者簡(jiǎn)介

劉丹鳳，江蘇常熟人，1996年入伍，心理學(xué)博士，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師。曾就讀于解放軍信息工程大學(xué)、南京政治學(xué)院，并接受國(guó)家心理咨詢理論與實(shí)操技術(shù)培訓(xùn)四年，擁有五年心理咨詢工作經(jīng)驗(yàn)。在《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)》、《軍隊(duì)政工理論研究》等期刊發(fā)表學(xué)術(shù)文章30余篇，參與編寫《信息制勝論》、《初級(jí)指揮人才培養(yǎng)與管理》等專著4部。參與“信息安全管理”、“信息對(duì)抗中心理調(diào)適研究”等多項(xiàng)國(guó)家級(jí)和軍隊(duì)級(jí)課題，獲“軍事科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)”和“軍隊(duì)科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)”各1項(xiàng)。

書籍目錄

第一章　緒論　一、心理咨詢的定義　二、心理咨詢的相關(guān)概念　三、心理咨詢的發(fā)展歷史　四、主要心理咨詢理論流派述評(píng)與分析第二章　軍人心理咨詢研究概述　一、研究軍人心理咨詢的意義　二、研究軍人心理咨詢的作用　三、我國(guó)心理咨詢研究與實(shí)踐狀況　四、外軍心理咨詢研究與實(shí)踐狀況　五、我軍心理咨詢研究與實(shí)踐狀況第三章　心理咨詢的本土化與軍隊(duì)化　一、心理咨詢本土化研究的邏輯起點(diǎn)　二、心理咨詢本土化研究的主要方面　三、心理咨詢本土化研究的發(fā)展趨勢(shì)　四、由本土化引申出的心理咨詢軍隊(duì)化第四章　心理咨詢與思想政治工作　一、解決心理問(wèn)題是思想政治工作的重要內(nèi)容　二、心理咨詢與思想政治工作的辯證關(guān)系　三、心理咨詢對(duì)于思想政治工作的價(jià)值　四、心理咨詢與思想政治工作的有效結(jié)合第五章　軍人心理健康分析　一、心理健康的基礎(chǔ)概念　二、軍人角色及其心理品質(zhì)　三、軍人心理健康的特征與標(biāo)準(zhǔn)　四、影響軍人心理健康的因素　五、基于SCL-90量表的軍人心理健康狀況第六章　軍人心理健康評(píng)估　一、使用SCL-90量表評(píng)估心理健康的局限性　二、軍人心理健康評(píng)估的原則與理念　三、軍人心理健康評(píng)估指標(biāo)體系　四、軍人心理健康評(píng)估方法第七章　軍人心理健康教育　一、軍人心理健康教育的基本內(nèi)容　二、軍人心理健康教育功能的整合　三、軍人心理健康教育模式構(gòu)想　四、軍人心理健康教育的問(wèn)題與對(duì)策第八章　軍人心理咨詢的目標(biāo)與模式　一、構(gòu)建軍人心理咨詢目標(biāo)的依據(jù)　二、軍人心理咨詢目標(biāo)的內(nèi)容　三、軍人心理咨詢模式第九章　軍人團(tuán)體心理咨詢　　一、軍人團(tuán)體心理咨詢概述　二、軍人團(tuán)體心理咨詢的領(lǐng)導(dǎo)者　三、軍人團(tuán)體發(fā)展的階段性策略　四、軍人團(tuán)體心理咨詢的實(shí)施建議第十章　軍人個(gè)體心理咨詢　一、個(gè)體心理咨詢與團(tuán)體心理咨詢的關(guān)系……第十一章　軍人心理咨詢中咨詢者的語(yǔ)言策略第十二章　軍人心理咨詢中來(lái)訪者的評(píng)估策略第十三章　軍人心理檔案與心理咨詢機(jī)構(gòu)建設(shè)　附錄主要參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

第一章 緒論緒論世界上最浩瀚的是海洋，比海洋浩瀚的是天空，比天空還要浩瀚的是人的心理。——（法）雨果隨著改革的深化發(fā)展、開放的進(jìn)一步擴(kuò)大，社會(huì)生活節(jié)奏加快，不確定因素逐漸增多，各種競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，給人們帶來(lái)許多心理沖擊。軍人作為社會(huì)群體的組成部分，除了承受一般人群的共同心理壓力外，履行軍事職能所必需的、艱苦的訓(xùn)練、嚴(yán)明的紀(jì)律、緊張的工作節(jié)奏、封閉性的生活秩序，以及隨時(shí)準(zhǔn)備擔(dān)負(fù)作戰(zhàn)任務(wù)和急難險(xiǎn)重任務(wù)的職業(yè)要求，決定了軍人群體較其他群體更容易產(chǎn)生心理問(wèn)題。因此，在新的歷史條件下，我軍官兵的心理問(wèn)題已經(jīng)引起了相關(guān)部門和學(xué)者的關(guān)注，也給軍隊(duì)的教育、管理、訓(xùn)練以及相應(yīng)的思想政治工作提出了新的課題和要求。胡錦濤主席站在時(shí)代發(fā)展和戰(zhàn)略全局的高度，提出了新世紀(jì)新階段我軍的歷史使命，即“為黨鞏固執(zhí)政地位提供重要的力量保證，為維護(hù)國(guó)家發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期提供堅(jiān)強(qiáng)的安全保障，為維護(hù)國(guó)家利益提供有益的戰(zhàn)略支撐，為維護(hù)世界和平與促進(jìn)共同發(fā)展發(fā)揮重要作用”。

編輯推薦

《軍人心理咨詢理論與應(yīng)用》由軍事科學(xué)出版社出版。

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