大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)

內(nèi)容概要

全書(shū)以樹(shù)立科學(xué)的職業(yè)發(fā)展觀和正確的就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀為核心，以大學(xué)生的素質(zhì)拓展和初入職場(chǎng)階段的能力提升為重點(diǎn)，廣泛吸收當(dāng)前職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)的一些新觀點(diǎn)、新理論、新方法，準(zhǔn)確把握大學(xué)生在職業(yè)規(guī)劃和求職就業(yè)上的心理需求與知識(shí)期待和特點(diǎn)，系統(tǒng)闡述了大學(xué)生科學(xué)認(rèn)識(shí)自我、職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)、能力特質(zhì)培養(yǎng)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐等方面的知識(shí)。本書(shū)的出版，完全順應(yīng)了高校大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育和就業(yè)指導(dǎo)的要求。    加強(qiáng)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育和就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)是一項(xiàng)涉及多方面多層次的系統(tǒng)工程。高素質(zhì)的隊(duì)伍建設(shè)、信息化的網(wǎng)絡(luò)體系、組織化的條件保障、適應(yīng)性的教學(xué)課程對(duì)于推進(jìn)大學(xué)生職業(yè)發(fā)展和就業(yè)指導(dǎo)工作都是十分重要的，而專(zhuān)題研究和教材建設(shè)，則是做好這項(xiàng)工作必不可少的資源。這本書(shū)富有可讀性、實(shí)用性，便于教師的教學(xué)引導(dǎo)，有助于學(xué)生的自學(xué)掌握。相信本書(shū)一定能夠起到教育大學(xué)生明確人生目標(biāo)、珍惜美好時(shí)光、培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)技能、正確調(diào)適自己、做好職業(yè)規(guī)劃、準(zhǔn)備就業(yè)條件的促進(jìn)作用，為大學(xué)生抓住機(jī)遇、適應(yīng)變革、獨(dú)立生活、成功立業(yè)、履行責(zé)任、奉獻(xiàn)社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。

書(shū)籍目錄

前言第一章　大學(xué)學(xué)習(xí)與職業(yè)規(guī)劃  第一節(jié)　大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)的若干概念   第二節(jié)　大學(xué)學(xué)習(xí)對(duì)職業(yè)發(fā)展的影響  第三節(jié)　職業(yè)規(guī)劃與未來(lái)發(fā)展的關(guān)系   第四節(jié)　影響職業(yè)規(guī)劃的因素第二章　職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)  第一節(jié)　認(rèn)識(shí)自我  第二節(jié)　了解職業(yè)與環(huán)境  第三節(jié)　謀劃職業(yè)發(fā)展  第四節(jié)　職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)的原則、內(nèi)容與步驟第三章　提升職業(yè)能力與特質(zhì)  第一節(jié)　道德修養(yǎng)  第二節(jié)　優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)  第三節(jié)　增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)能力  第四節(jié)　個(gè)人特質(zhì)第四章　就業(yè)指導(dǎo)  第一節(jié)　認(rèn)清就業(yè)形勢(shì)與環(huán)境  第二節(jié)　當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)觀念  第三節(jié)　調(diào)整大學(xué)生就業(yè)結(jié)構(gòu)  第四節(jié)　就業(yè)心理調(diào)適  第五節(jié)　就業(yè)信息搜集與使用  第六節(jié)　自薦材料撰寫(xiě)與應(yīng)聘策略 第五章　就業(yè)權(quán)益與保護(hù)  第一節(jié)　就業(yè)權(quán)益  第二節(jié)　就業(yè)協(xié)議與勞動(dòng)合同  第三節(jié)　就業(yè)風(fēng)險(xiǎn)防范第六章　就業(yè)政策與程序  第一節(jié)　大學(xué)生就業(yè)的有關(guān)政策   第二節(jié)　就業(yè)工作程序及規(guī)定第七章　從大學(xué)生到職業(yè)人  第一節(jié)　職業(yè)適應(yīng)  第二節(jié)　職業(yè)發(fā)展第八章　創(chuàng)業(yè)  第一節(jié)　創(chuàng)業(yè)內(nèi)涵  第二節(jié)　創(chuàng)業(yè)程序、途徑與方式參考文獻(xiàn)后記

章節(jié)摘錄

　　第一章　大學(xué)學(xué)習(xí)與職業(yè)規(guī)劃　　古人云：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。常言道：一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，一生之計(jì)在于大學(xué)時(shí)代對(duì)自己未來(lái)人生的縝密規(guī)劃，它是人生發(fā)展的藍(lán)圖。大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃若能根據(jù)自身的個(gè)性心理特征、發(fā)展?jié)撡|(zhì)以及對(duì)未來(lái)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的走向進(jìn)行通篇謀劃，將有助于他們積極思考人生價(jià)值，樹(shù)立正確的職業(yè)理想；有助于他們?nèi)媪私庾晕?、完善自我，朝著既定的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)努力奮斗；有助于他們自我提升，勇于競(jìng)爭(zhēng)，成為一個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)人民都有所作為的人。就高等學(xué)校來(lái)說(shuō)，大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育是聯(lián)系大學(xué)生實(shí)際的價(jià)值觀教育和理想教育，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。　　第—節(jié)　大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)的若干概念　　何謂生涯？何謂職業(yè)生涯？何謂職業(yè)規(guī)劃？何謂職業(yè)發(fā)展？有何種職業(yè)發(fā)展類(lèi)型？如此等等，都是當(dāng)代大學(xué)生必須面對(duì)的問(wèn)題，也是應(yīng)該了解的基本常識(shí)?！　∫弧∩摹　∩氖侵?jìng)€(gè)人終身所從事工作或職業(yè)等有關(guān)活動(dòng)的過(guò)程，即人生的發(fā)展道路，也是指人或事物所經(jīng)歷的途徑，或指?jìng)€(gè)人一生的發(fā)展過(guò)程，也指?jìng)€(gè)人一生所扮演的系列角色與職位。　　所以，“生涯”可以理解為介于“生命”和“職業(yè)”之間的概念，它的外延可以大到個(gè)體一生的經(jīng)歷，與“生命”等同，也可以小到與“職業(yè)”等義，其內(nèi)容是比較寬泛的，具有豐富的內(nèi)涵與特性。

圖書(shū)封面

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