親子關系全面技巧

前言

孩童時代決定整個人牛    這本書是我在1998年10月，用一個月的時間寫出來的。回想當時的心情：靜兒(第一位太太)逝世的創(chuàng)痛還在心中；剛從美國NLP University的NLP高級文憑班畢業(yè)回來，熱情高漲；看到報紙雜志電視每天的報道，充滿悲慘的故事，無論涉及的是成年人抑或小孩，背后的原因，都是當事人在孩童成長過程中，沒有建立起良好健康的心理。當時，我已經累積了一些教授NLP課程的經驗，也私下接受了一些心理輔導的個案?？吹綄W員和受導者有所提升，高興之余，也不禁思索他們的問題的根源。結論是同樣的一個：在孩童成長過程中，沒有培養(yǎng)出良好健康的心理。    與靜兒的家庭生活，有很多不如意的地方。在兩個人及兩個人與孩子們之間，都有很多問題，大部分是我的責任。結婚20年后的1992年，我接觸了NLP，知道那是解決的鑰匙，但對很多事情來說，卻已經太遲了。細想我自己問題的根源，結論也是一樣：我在孩童成長過程中，沒有培養(yǎng)出良好健康的心理。    我明白了：不論我教NLP或者做輔導工作多么有效，都只不過是治標而已。今天出生的嬰兒，30年后仍會找我學NLP或者為他做輔導，除非這個嬰兒在成長過程中，能夠培養(yǎng)出良好健康的心理。    想到這里，心中的一份力量涌出來，結果就是這本親子方面的書。    絕大部分家長，都是竭其心智，努力追求一個目標：使孩子成長得最好。只是，他們的辛勞往往達不到期盼的效果，因為他們的思想、說話和行為，受到傳統(tǒng)文化、社會狀況、上一代的熏染等，只能重復過去的做法。就算家長意識到有改變的必要，亦很難找到書籍或者課程使自己提升。    還有一部分家長甚至不認為自己需要改變。對于生活中的不成功、不快樂，他們委過于外界的因素：社會、世界、政府、風氣、潮流、工作壓力、環(huán)境、其他人，甚至“我怎知道”沒有建立起良好的心理健康，即是性格有弱點。一個人是不能沒有性格的，因為他需要一個性格去處理人生中每一刻出現(xiàn)的事情。但也就是這個性格使他不去做出使自己有所提升的改變。孩子總是從一張白紙開始，主要的學習來源是他的家長，若家長沒有改變，孩子便只會繼承同樣的思想和行為模式。    這本書此前作為一種學習資料，沒有正式出版發(fā)行，竟然在一年內賣出了6000余份，確實出乎我的意料。這絕對不是因為我寫得好(我還有一點自知之明)，而是因為傳授這方面的知識的確是今天社會當務之急；家長急需一些易懂易做的概念和技巧。    我的第二本書《NLP——幫助人生變得更成功快樂的學問》(內地版名為《重塑心靈》)，成功地打入了書店，這本親子書也可以因此而有更廣的市場。我決定把內容做一次全面的修訂。    感謝陳麗玲女士的插圖，使全書增色不少。

內容概要

　　本書是著名NLP導師李中瑩先生“家庭大學”系列培訓計劃中的一個主題課程，作者結合多年親子關系有關研究和實踐，從家長怎樣看待自己的身份、理想的家庭環(huán)境、父母對待孩子的引導模式、因時施教、情緒教育、親子溝通、正確對待孩子的學業(yè)、消除家長壓力等方面行文，全面、系統(tǒng)地介紹了親子關系的各種技巧，為家長正確處理親子關系提供了一種簡單易學而又極具可操作性的參照模式?！　]有兩個人是一樣的，一個人不能控制另一個人，溝通的意義決定于對方的回應，孩子的學習來自家長的行為和情緒，而不是家長的指令，所有行為背后必有其正面動機，有夠好的方法，每個人定會追隨，凡事總有至少3個解決方法，成長過程是一個學習過程，應該幫助孩子成長而不是替代孩子成長，“愛”不可以作為籌碼。

作者簡介

李中瑩，香港人，1993年首次接觸NLP（身心語法程序學），并且決定投身于培訓工作，專注于心態(tài)、態(tài)度、情緒、思想及行為模式的研究與培訓工作，于1998年開始把NLP課程帶入內地，并且在2003年為此移居內地，被公認為華人界功力最高的NLP及家族系統(tǒng)排列導師之一。 　　李中瑩老師出版的作品有： 　　《親子關系全面技巧》：香港版同名。 　　《重塑心靈》：香港版名為《NLP——幫助人生變行更成功快樂的學問》，這是第一本由中國人寫的全面介紹NIP的書籍。 　　《NIP簡快心理療法》：香港版名為《情緒舒導學》。 　　《愛上雙人舞》：香港版名為《戀愛?婚姻》，主要解釋婚姻、戀愛中出現(xiàn)的問題。

書籍目錄

序言 孩童時代決定整個生第一章 家長必須明白的關鍵點第二章 協(xié)調親子關系的前提認識一、家長要正確看待自己的身份二、親子關系10個基本要訣三、理想家庭環(huán)境10個基本特征四、信念系統(tǒng)是原動力五、自我價值決定一生成就六、父母對孩子的引導模式附：孩子成長的體會第三章 年齡不同因時施教一、人腦的發(fā)育靠刺激二、21歲前心智發(fā)展的5個階段三、不同階段不同側重四、自我價值從自信開始第四章 處理孩子情緒的技巧第五章 情緒教育第六章 良好而有效的親子溝通技巧第七章 孩子的學習和學業(yè)成績第八章 消除家長的壓力第九章 對婚姻出現(xiàn)問題的家長的建議附錄 李中瑩先生的研究范圍

章節(jié)摘錄

　　第一章 家長必須明白的關鍵點　　我們正處于一個“小孩不好過，家長更難為”的時代?！　∨c我們自己的孩提時代相比，今天的孩子要面對更多的挑戰(zhàn)和更艱難的成長環(huán)境。調查顯示，與20年前比較，現(xiàn)今的小孩：　　學習能力下降了；　　情緒處理能力更差了，變得更神經質、更易生氣、更消沉；　　社交技能更差，變得更孤僻、更易沖動、更不聽話。

后記

首先要把這本書獻給亡妻莫靜兒女士，因為是她以無限的愛和支持，使我做到今天我所做的事。在每一次的課程或輔導中，我都感到她與我在一起。將我所研究的成果與更多人分享，使他們的人生更美好，是我的人生使命，也是對她的一點回報。    我需要對很多人說謝謝，因為他們用種種方式使我掌握了許多受用不盡的知識和能力。    其中首先應該特別感謝的是香港的徐志忠神父和美國的Judith DeLozier女士。他們是我的啟蒙老師，引導我進入NLP的美妙世界，并且數(shù)年來不斷地鼓勵我。    我也想在這里對我的父親李云程先生和母親梁燕女士、我的第二任的太太羅嘉村女士、我的一雙子女——李瀚基和李慧珊、莫榮光先生伉儷和Ms.Flora Stone，表示一份很深的感激。    還有我的老師們——Lara Ewing、Gerry Schmidt、Connaire Andreas、RobertDilts、Robert McDonald、Steve Gilligan、Tim Hallbom、Suzi Smith、Steve Davis和其他的NLP大師，謝謝您們。    在Family Constellation方面，Bert Hellinger Gunther Weber.Hunter Beaumont和很多老師，謝謝您們。    在Kinesiology方面，Dr.Carla Hannaford和Zale B.Giffins與我亦師亦友，我感到十分幸運。    有許多NLP、Kinesiology、Somatic Experiencing、Energy Psychology、Reiki、EQ和Neuroscience的大師和學者，從他們的授課與著作中，我得益匪淺。    過去10年中曾為我的公司效力的朋友，在我的工作中給予我支持和鼓勵的前輩、伙伴、顧客、同業(yè)、學員和朋友們，沒有你們，我沒有今天。    我在1998—2000年間，在廣州和珠江三角洲地區(qū)做了大量的親子和有關的講座及課程，后來因為香港公司業(yè)務繁忙，這些活動減少了很多。但是我從來沒有放棄這方面的研究工作。我的構思是一個“家庭系列”的課程配套，包含4個主題：親子關系、夫妻關系、孩子快樂學習和家長自我成長。我發(fā)展出這些課程，并且培訓導師讓他們在各地自由講授。    第一個(親子關系)課程導師訓練班在2004年開辦，每年一班，到了2007年，我已經有足夠的導師回饋，證明這個課程是成功的；第一位能夠講授這個導師訓練班的導師也出現(xiàn)了。我相信這個課程將會快速地發(fā)展。在2008年我計劃的《孩子快樂學習》和《夫妻關系》兩個課程也會面世。這些課程是為了培養(yǎng)成功家長和傳播人而設計的，能夠助人助己。    “家庭系列”是幫助家庭生活里的心理健康有所提升，讓人們有更多的成功快樂。在過去數(shù)年里，我在心理輔導技巧方面有快速的發(fā)展，在處理家庭生活里的心理困擾方面也準備設計出培養(yǎng)家庭輔導導師的訓練班。    有關這方面的資料可以從以下網(wǎng)站看到：    www.well-life.com    www.lizhongying.com    若想跟我聯(lián)系，可用以下郵址.    lizhongying@gmail.com    李中瑩    2007.10.1

編輯推薦

《親子關系全面技巧》介紹欲想孩子有所不同，家長必須先在自己的思想、言談、行為和情緒表現(xiàn)方面有所不同。作者結合多年親子關系有關研究和實踐，從家長怎樣看待自己的身份、理想的家庭環(huán)境、父母對待孩子的引導模式、因時施教、情緒教育、親子溝通、正確對待孩子的學業(yè)、消除家長壓力等方面行文，全面、系統(tǒng)地介紹了親子關系的各種技巧。

圖書封面

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