家庭美德指南

出版時(shí)間:2009-6  出版社:中國(guó)言實(shí)  作者:[美]琳達(dá)·凱夫林·波普夫  頁(yè)數(shù):256  譯者:湯明潔  
Tag標(biāo)簽:無(wú)  

前言

自我離開(kāi)家去上大學(xué)后,找媽媽就不斷為我提供關(guān)于健康、婚姻和教育等有用的文章和書(shū)籍,記得在1992年她送給了我那本《家庭美德指南》,正是這本書(shū)對(duì)我的生活產(chǎn)生了如此大的影響。我的第一個(gè)孩子阿米莉婭那時(shí)還不到兩歲,像許多媽媽一樣,我非常疼愛(ài)自己可愛(ài)的小女兒。希望她樂(lè)觀向上并長(zhǎng)大成為一個(gè)“好人”。只有兩歲的阿米莉婭正在逐漸形成她的性格。我意識(shí)到僅有愛(ài)和希望是不足夠的,她未來(lái)的良好品行要靠我去正確地引導(dǎo)。我深知教授她閱讀、拼寫(xiě)和知識(shí)是必要的,但并不足以確保她能夠形成良好的品德。這個(gè)世界有許多人擁有成功的事業(yè),但內(nèi)心并不快樂(lè),也有許多天才科學(xué)家給他人帶來(lái)了巨大的傷害和痛苦,僅是學(xué)業(yè)上成功不會(huì)使一個(gè)人成為一個(gè)“好人”。我意識(shí)到把孩子“正確”培養(yǎng)成人的重大責(zé)任。但我該如何做?什么又是“正確”的?當(dāng)前這個(gè)世界已完全不同于我那時(shí)的成長(zhǎng)環(huán)境,社會(huì)價(jià)值觀在飛速變化,此外,我丈夫和我在不同的文化氛圍中長(zhǎng)大,更不同于我女兒的成長(zhǎng)環(huán)境(我在加拿大長(zhǎng)大,丈夫是香港人,女兒在北京上學(xué)),我該以誰(shuí)的文化價(jià)值作為指南來(lái)培養(yǎng)孩子的品德呢?我茫然了.我擔(dān)心雖然希望殷切,但卻不能培養(yǎng)出一個(gè)“好孩子”。作為一個(gè)在職母親,我利用些許的空閑時(shí)間開(kāi)始閱讀《家庭美德指南》,隨著不斷閱讀、反復(fù)思考,我變得更加平靜、更有自信,也仿佛看到了希望。我開(kāi)始深入理解,明白無(wú)論我們出生或成長(zhǎng)在何處,我們都面臨共同的現(xiàn)實(shí):即我們的人性。

內(nèi)容概要

本書(shū)包含的52種美德來(lái)自世界上的諸多文化和信仰,一年中每周練習(xí)一個(gè)美德,可以使家庭生活更加融洽。這本書(shū)中的簡(jiǎn)單策略,分別解釋了美德是什么,如何練習(xí)這個(gè)美德,以及練習(xí)成功的標(biāo)志,這些會(huì)把不同年齡的孩子們引入激動(dòng)人心的成長(zhǎng)和發(fā)現(xiàn)之旅。  父母最重要的職責(zé)就是把基本的美德傳遞給孩子,這本無(wú)法估價(jià)的書(shū)就是用來(lái)使這項(xiàng)工作變得更加容易一點(diǎn)。這本跨文化、跨信仰的指南是由“美德工程”編撰,向父母和老師們展示如何將語(yǔ)言付諸行動(dòng),如何將理想導(dǎo)入現(xiàn)實(shí)?!  懊赖鹿こ獭敝铝τ诩ぐl(fā)各種年齡層次的人們發(fā)展他們的心靈,曾得到聯(lián)合國(guó)秘書(shū)處的倡導(dǎo),并被作為一種典范向全球家庭推薦?! ∵@本重要的書(shū)為我們展示了如何  學(xué)習(xí)使用正直和自尊的語(yǔ)言  理解父母承擔(dān)的五種角色  把神圣而莊嚴(yán)的時(shí)刻引入家庭  幫助孩子做出道德選擇  本書(shū)給孩子和成人提供精神和道德成長(zhǎng)的工具。成千上萬(wàn)的家庭和學(xué)校已經(jīng)在用這本書(shū)學(xué)習(xí)美德,人們通過(guò):此書(shū)來(lái)激發(fā)自己最好的內(nèi)在品質(zhì)。從十年前開(kāi)始,本書(shū)便以復(fù)印本的方式在部分“海歸”中流傳,這是國(guó)內(nèi)第一個(gè)正式的中文譯本。

作者簡(jiǎn)介

琳達(dá)·凱夫林·波普夫,是“美德工程”教育機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人,心理治療師、企業(yè)顧問(wèn)、前精神療養(yǎng)院的院長(zhǎng),同時(shí)也是一位母親。她致力于在世界各地推動(dòng)社群康復(fù)和發(fā)展,并做有關(guān)培養(yǎng)個(gè)人和企業(yè)美德的演講。
  丹·波普夫,是臨床兒童心理學(xué)家、社群發(fā)展專(zhuān)家和企業(yè)顧問(wèn),他還是

書(shū)籍目錄

推薦序一  《家庭美德指南》:最珍貴的禮物……推薦序二 美德點(diǎn)燃心燈推薦序三 只有在美德中才能學(xué)習(xí)美德前言引言:如何使用《家庭美德指南》第一章 我們的孩子究竟是怎樣的人?——孩子的精神本質(zhì) 渴望主宰和尋求意義 孩子是什么 孩子不是什么 逆反心理陷阱 “丟掉舊包袱”綜合征 只要有愛(ài)就夠了嗎?第二章 父母該傲什么——美德工程中的教養(yǎng)原則和做法 父母作為教育者 策略一:識(shí)別教育時(shí)機(jī)  從羞辱到指出美德  用美德,不用標(biāo)簽  從代勞到授權(quán)  避免濫用內(nèi)疚感  孩子真的做了壞事該怎么辦?  做孩子的老師,而不是傳道士:不要用美德說(shuō)教  策略二:使用美德的語(yǔ)言  運(yùn)用語(yǔ)言的力量塑造文化  運(yùn)用語(yǔ)言的力量實(shí)現(xiàn)人的轉(zhuǎn)變  用美德來(lái)肯定  用美德來(lái)糾正  指出行為,而不是行為者  要明確和有針對(duì)性 父母作為權(quán)威 策略三:制定明確的規(guī)則  一種教育型的權(quán)威模式  雙R教育:常規(guī)(Routines)教育和儀式(Rituals)教育  建立家庭基本規(guī)則的十個(gè)原則  在一定范圍內(nèi)給孩子以選擇權(quán)  在美德被違反時(shí)設(shè)定原則  設(shè)定原則幫助孩子面對(duì)新情況  紀(jì)律的四項(xiàng)原則 父母作為引導(dǎo)者 策略四:尊重心靈  分享你的技巧  分享你的家庭故事  建立尊敬的常規(guī)  用特別的儀式標(biāo)志特別的時(shí)間 父母作為顧問(wèn) 策略五:提供精神陪伴的藝術(shù)  怎樣處理情感?  幫助孩子做出道德選擇  打開(kāi)心扉  以接受的態(tài)度保持沉默  掏空式地問(wèn)問(wèn)題  關(guān)注感覺(jué)線索  提出促其反思美德的問(wèn)題  提出結(jié)論性和整合性的問(wèn)題  以美德做出肯定第三章 如何在家中應(yīng)用《家庭美德指南》——給孩子們介紹“美德工程” 如何邁出“美德工程”的第一步 設(shè)立聚會(huì)的時(shí)間 以簡(jiǎn)單而又莊重的形式開(kāi)始 描述《家庭美德指南》 為分享圈設(shè)定清楚的原則 禮貌 尊重 守信 選擇一個(gè)本周實(shí)踐的美德 練習(xí)適度 如何主持一個(gè)家庭美德聚會(huì) 平衡創(chuàng)造性與秩序 議程的一個(gè)例子 保持積極 保持簡(jiǎn)單和鄭重 在分享圈中實(shí)踐“尊重” 發(fā)揮創(chuàng)造性和注入趣味性 復(fù)習(xí)每周實(shí)踐的美德 在結(jié)束儀式中營(yíng)造平和 機(jī)智行事 第四章 美德:內(nèi)在天賦 堅(jiān)定 關(guān)心 整潔 同情 信心 體貼 勇氣  禮貌 創(chuàng)造性 超然 決心 熱情 卓越 忠實(shí) 靈活 寬恕 友愛(ài) 慷慨 溫柔 幫助 誠(chéng)實(shí) 榮譽(yù)感 謙虛 理想 快樂(lè) 正義 善良 愛(ài)心 忠誠(chéng) 憐憫 適度 穩(wěn)重 服從 秩序 耐心  和平 虔誠(chéng) 目的性 可靠 尊重 責(zé)任感 崇敬 自律 服務(wù) 踏實(shí) 機(jī)智 感恩 寬容 信任 守信 真誠(chéng) 團(tuán)結(jié) 圣典參考 附錄A 討論練習(xí) 討論練習(xí)一:逆反心理——“這沒(méi)什么” 討論練習(xí)二:從羞辱到指出美德 討論練習(xí)三:識(shí)別教育時(shí)機(jī) 討論練習(xí)四:準(zhǔn)備好了沒(méi)有? 討論練習(xí)五:用美德來(lái)肯定 討論練習(xí)六:用美德來(lái)糾正 討論練習(xí)七:堅(jiān)持的力量 討論練習(xí)八:有沒(méi)有家規(guī)有什么區(qū)別? 討論練習(xí)九:在范圍內(nèi)給出選擇 討論練習(xí)十:這幅場(chǎng)景有什么問(wèn)題? 討論練習(xí)十一:我們的家庭美德史 討論練習(xí)十二:自信心的歷史回顧 討論練習(xí)十三:做孩子的精神伴侶附錄B “要做到”與“不應(yīng)做”,使孩子和我們表現(xiàn)出最好的自己 第一章:你的孩子究竟是什么樣的人? 第二章:父母應(yīng)該做什么? 第三章:怎樣在家中實(shí)施《家庭美德指南》?附錄C 怎樣制作一塊“美德樹(shù)”毛氈板關(guān)于作者

章節(jié)摘錄

插圖:孩子是有靈性的,他們來(lái)到這個(gè)世界逐漸成長(zhǎng)為有身體、有心靈、有精神的個(gè)體。父母則是孩子的托管人、保護(hù)人和服務(wù)者,是那個(gè)深?lèi)?ài)孩子、指引孩子的人,這些職能在孩子年幼的時(shí)候尤為突出。孩子天生就是學(xué)習(xí)者。研究表明,孩子的大腦在出生以前就開(kāi)始學(xué)習(xí)并處理信息。父母則是孩子第一個(gè)也是最重要的老師。教育好孩子就是激發(fā)孩子的最佳潛質(zhì)。許多人對(duì)于什么是能夠給孩子的最好東西概念模糊,很多人以為只要孩子有足夠的食物、衣服、擁抱、玩具和朋友,能夠給他們我們所能提供的最好的教育就可以了。我們希望孩子事業(yè)成功、婚姻美滿(mǎn)并擁有健康的孩子,我們希望看到他們成功和幸福,我們希望孩子們擁有所有最美好的東西。其實(shí)。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)最好的東西是與孩子最好的內(nèi)在息息相關(guān)的,正如一個(gè)6歲的小女孩被問(wèn)到她認(rèn)為什么是美德時(shí),她說(shuō):“美德就是我們好的方面?!泵赖率钦嫖业牡V藏中璀璨的寶石,父母的使命就是挖掘孩子的寶石,并使其光芒畢露。渴望主宰和尋求意義我們生來(lái)就有一種神秘的欲望,我們渴望主宰和尋求意義。我們努力學(xué)習(xí),努力伸展肢體,努力獲得更多的東西,這其實(shí)是一種深層次的精神需求。在我們的生活中,靈魂的欲求往往被誤解為身體或物質(zhì)的需要。好像只要我們能夠更受歡迎,更有錢(qián),擁有更多的愛(ài)、更多的權(quán)力、更好的工作,我們就會(huì)幸福。然而,當(dāng)我們?cè)噲D通過(guò)身體或物質(zhì)的東西,通過(guò)自我以外的東西來(lái)滿(mǎn)足這些欲求的時(shí)候,我們總是不能滿(mǎn)意。有時(shí)候我們甚至試圖用其他方法,希望能夠使自己對(duì)這些欲求所帶來(lái)的痛苦變得麻木,可往往卻使我們變得更加空虛。這是因?yàn)橹挥邪堰@些欲求與我們的精神追求相聯(lián)系,才可能真正的滿(mǎn)足這些需求。這是一種召喚,讓我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)我們對(duì)于生命整體的內(nèi)在意識(shí);這是一種前進(jìn),朝向精神發(fā)展核心的整體性。孩子是什么  孩子就如同橡樹(shù)種子,都有長(zhǎng)成參天大樹(shù)的能力。每個(gè)孩子生來(lái)就具足所有美德.等待成長(zhǎng)。你也許聽(tīng)說(shuō)過(guò)有的種子能從城市街道的水泥地里破土而出,生長(zhǎng)的渴望是任何生命最強(qiáng)烈的需求之一。孩子將會(huì)成為什么樣的人。是由以下4點(diǎn)決定的:本性、教養(yǎng)、機(jī)遇和努力?!氨拘浴笔呛⒆拥淖匀惶熨x或品德的輪廓。盡管每個(gè)孩子都或多或少潛在地具備所有美德,但不同的孩子在不同的美德上具有不同的發(fā)展?jié)撃?,就像玫瑰與菊花的秉性不同一樣?!敖甜B(yǎng)”就是一個(gè)孩子如何被教育,孩子的稟賦如何被認(rèn)識(shí)和鼓勵(lì)。有沒(méi)有進(jìn)行培育所造成的差異。就如同是對(duì)一棵植物進(jìn)行澆灌還是任其枯萎所造成的差異?!皺C(jī)遇”給孩子創(chuàng)造遵循美德、完善自身的可能性。即使是一個(gè)具有頂級(jí)創(chuàng)造力的偉大音樂(lè)家,如果沒(méi)有樂(lè)器,也就根本不會(huì)發(fā)現(xiàn)內(nèi)在于他的“美妙音樂(lè)”。  “努力”則是孩子的職責(zé),是他回應(yīng)機(jī)遇、遵循美德的能力。最終,能否發(fā)揮自己的潛能,歸根到底取決于孩子自己的選擇。俗話(huà)說(shuō)本性是老天給的,教養(yǎng)是父母給的。孩子自己必須選擇對(duì)生活中的機(jī)遇有所回應(yīng),選擇是道德意志的核心。當(dāng)孩子體驗(yàn)到他們自身的美德時(shí),真正的自尊和幸福也就隨之而來(lái)。一個(gè)孩子臉上浮現(xiàn)出來(lái)的愛(ài)。一個(gè)3歲小孩專(zhuān)注于一個(gè)小水塘或一片樹(shù)葉時(shí)的好奇和崇敬,孩子們學(xué)會(huì)系鞋帶、騎自行車(chē)時(shí)的那種完成目標(biāo)的自豪感,表現(xiàn)友好和體貼的小舉動(dòng)帶來(lái)的自信的加強(qiáng),再?zèng)]有比這些更讓人快樂(lè)的事情了。當(dāng)孩子將早餐端到你床前,盡管面包烤焦了,花生醬涂到了溢滿(mǎn)巧克力奶的杯子上(這是她想象中的一頓豐盛的早餐),她還是會(huì)頗為自豪地說(shuō):  “媽媽?zhuān)@是我做的!”青少年的本性就是強(qiáng)烈的理想主義,尋求獨(dú)一無(wú)二的方式標(biāo)新立異、影響世界。當(dāng)孩子們的理想主義遭到挫折,他們就會(huì)故意反叛;但當(dāng)他們的理想主義得到尊重和鼓勵(lì)。就沒(méi)有什么能夠阻擋年輕人的熱情了。有的社群發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密,于是給年輕人提供機(jī)會(huì),讓他們以自己的創(chuàng)造性方式行事,這樣一來(lái)青少年犯罪率竟然戲劇性地降低了。美德往往是與完美主義相關(guān)聯(lián)的。但對(duì)于人類(lèi)來(lái)說(shuō),完美并不意味著毫無(wú)瑕疵,而是尋求完整和圓滿(mǎn)。保持精神的活力和洞察力的整全性,某種程度上就是要接受我們的瑕疵,我們的錯(cuò)誤,以及我們的失敗,把它們當(dāng)作給我們帶來(lái)新知的教育機(jī)會(huì)。正是在遵循這些我們?nèi)笔Щ蜻^(guò)度的美德之中,我們找到獲得新生的動(dòng)力。生活并不在于達(dá)到完美,而在于培育和完善我們的美德。完美是實(shí)現(xiàn)稟賦的過(guò)程。父母、祖父母以及其他關(guān)愛(ài)者如何給予孩子幫助,才能使他們能夠滿(mǎn)足自己追求主宰和尋求意義的精神需求呢?首先,要把我們的孩子看成是精神和道德潛在的擁護(hù)者,擁有至深的目的感。新西蘭的毛利人有個(gè)習(xí)俗,他們會(huì)深深地看著你的眼睛,并對(duì)你說(shuō):  “我看懂你了?!弊⒁曃覀兊暮⒆?,會(huì)使我們油然而生一種愿望:去做他們的良師益友,去做一個(gè)好的教練。這樣我們就不會(huì)使孩子沉溺于身體或物質(zhì)世界,就不會(huì)在孩子們遇到精神磨難的時(shí)候過(guò)度保護(hù)他們。在我們幫助他們成就優(yōu)秀的同時(shí)。我們也變得優(yōu)秀了。在孩子個(gè)性的發(fā)展之中,我們能夠給予重大影響的時(shí)間是如此之短又是如此關(guān)鍵,而這又恰恰是孩子們獲得幸福的最大資本。孩子不是什么我們通常認(rèn)為孩子是精神性的生命體,他們需要身體的關(guān)懷,同時(shí)也需要感情、尊重以及在獨(dú)立和非獨(dú)立之間的一種健康平衡。父母要成為一個(gè)精神性的教育者。這部分地是基于孩子們本身就是精神性的生命體,但這種要求又遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了這一觀念。“美德工程”提供了一個(gè)參考框架,在此框架中孩子對(duì)品格教育的需求是首要的。父母就像精神導(dǎo)師一樣,首先要關(guān)注的是幫助孩子在道德上做好準(zhǔn)備。為了完成從照看者到教育者的轉(zhuǎn)換,父母就要放棄那些不屬于孩子精神本性的觀念。你的孩子生來(lái)不是要做一塊供你涂寫(xiě)的白板,從來(lái)就沒(méi)有這種孩子。的確,孩子的個(gè)性和品格都沒(méi)有完全形成,但這些個(gè)性和品格其實(shí)就在那里。就像一顆橡樹(shù)種子中有一棵橡樹(shù),它既不會(huì)變成云杉,也不會(huì)變成棕櫚,每個(gè)孩子生來(lái)都具有一系列獨(dú)特的潛能。

媒體關(guān)注與評(píng)論

許多家長(zhǎng)非常關(guān)注孩子的身體和智力發(fā)展,但對(duì)于精神培育的意義不夠重視。這使得孩子長(zhǎng)大成人后可能很健康也很聰明,但卻缺乏精神的力量和人格的魅力。本書(shū)是我讀到的最具有精神高度的心靈成長(zhǎng)讀物,它不僅有助于我們成為更稱(chēng)職的父母,引領(lǐng)孩子去過(guò)一種獨(dú)立的、有品位的、富有精神意義的生活,也有助于挖掘我們自身的內(nèi)在品質(zhì),讓我們成為真正的更加完整的人?!  本煼洞髮W(xué)教授、博士生導(dǎo)師肖川博士讀到這本書(shū)的人真是有福了。和那些傳授“教育技巧”的書(shū)不同,本書(shū)基于人類(lèi)精神的底層和內(nèi)部來(lái)探尋心靈成長(zhǎng)的整體性真相,它不是兜售粗淺的“教育技巧”,而是傾心于生命內(nèi)在的“成長(zhǎng)之道”;它不是僅僅回答如何培養(yǎng)一個(gè)符合時(shí)代標(biāo)準(zhǔn)的孩子,而是喚起人的內(nèi)在天賦去點(diǎn)燃生命的火焰,獲取靈魂的豐盈……無(wú)論對(duì)于孩子還是成人,這本書(shū)都是一份最珍貴的禮物?!  嗄暝?shī)人、五歲男孩的父親曾知寒讀這本書(shū)就像在煙霧中吸到新鮮的空氣,它第一次清晰地區(qū)分了“價(jià)值觀”和“美德”的差異,“價(jià)值觀”是不同文化的外在顯現(xiàn),而“美德”是超越所有文化和宗教的普適真理?!  詠嗰R遜讀者評(píng)論

編輯推薦

用《家庭美德指南》重要的指南把同情、慷慨和友善帶入你的家庭。聯(lián)合國(guó)秘書(shū)處倡導(dǎo)和推薦的教育工程,值得一生珍藏和每日踐行的心靈圣典。塑造靈魂品格和精神氣質(zhì)的美德書(shū),被譯成法、西、日、德等多種語(yǔ)言,全球家庭踐行的教育指南。

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用戶(hù)評(píng)論 (總計(jì)126條)

 
 

  •   父母最重要的職責(zé)就是把基本的美德傳遞給孩子,這本無(wú)法估價(jià)的書(shū)就是用來(lái)使這項(xiàng)工作變得更加容易一點(diǎn)。這本跨文化、跨信仰的指南是由“美德工程”編撰,向父母和老師們展示如何將語(yǔ)言付諸行動(dòng),如何將理想導(dǎo)入現(xiàn)實(shí)。讀讀這本書(shū),會(huì)有很大收獲,強(qiáng)烈推薦!
  •   《家庭美德指南》,無(wú)意間看到一則不錯(cuò)的書(shū)評(píng),讓我想來(lái)當(dāng)當(dāng)搜索這本書(shū)并立即買(mǎi)下。收到這本書(shū)的時(shí)候真的很欣喜,孩子剛過(guò)一歲生日,他的每一天每一刻都是在學(xué)習(xí),我很擔(dān)心自己不能給孩子最理想的教育方法。孩子最需要什么呢,不是物質(zhì),不是說(shuō)教,而是一種思維模式。所以,這本書(shū)正好就給了我們這些年輕的父母?jìng)円粋€(gè)愛(ài)孩子的正確方法,書(shū)里面沒(méi)有刻板的教你應(yīng)該第一步第二步第三步如何如何,而是讓大人領(lǐng)著孩子一起樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,讓孩子順其自然的健康成長(zhǎng),每一天都很充實(shí)很快樂(lè),多好~~如果你還在尋找這樣的方法,那么也請(qǐng)看看這本書(shū)吧~~以下轉(zhuǎn)載書(shū)評(píng):因?yàn)橐郧白x過(guò)《天藍(lán)色的彼岸》,印象深刻??吹较嗤髡叩牧硪槐緯?shū),就買(mǎi)來(lái)讀了。老大不小的人了,讀“兒童文學(xué)”,肯定會(huì)被人恥笑。沒(méi)辦法,泥腿子出身的人,童年時(shí)代沒(méi)機(jī)會(huì)接觸太多“兒童文學(xué)”,現(xiàn)在有機(jī)會(huì)了,發(fā)現(xiàn)最?lèi)?ài)讀的除了那些思想性和文學(xué)性的東西外,有趣的,純玩的“兒童文學(xué)”居然也是我最?lèi)?ài)。當(dāng)然我還是帶著“審視”的眼光來(lái)看的,或者說(shuō)帶著成人的偏見(jiàn)。這個(gè)故事顯得有點(diǎn)離奇,但又很真實(shí)。應(yīng)了余華說(shuō)的那個(gè):小說(shuō)比生活更真實(shí)。不過(guò)這種故事中國(guó)作家肯定寫(xiě)不出來(lái),也不太屑于去寫(xiě),他們?cè)跇?gòu)思更宏大的東西,以便傳世。而這本作品,很清淺,有點(diǎn)小刺激,好像沒(méi)有太大的“中心思想”在里面。一部給孩子看的書(shū),還有什么比有趣更重要的呢。我想不出來(lái)。令人難過(guò)的是,中國(guó)的孩子們都在家長(zhǎng)和老師的逼迫下尋求“中心思想”,孩子們恐怕不會(huì)容易接受易拉罐這樣的收藏愛(ài)好。因此,這本書(shū)其實(shí)折射出東西方文化的好多不同之處。鼓勵(lì)、至少不妨礙小主人公收藏罐頭,這透著多少令中國(guó)孩子羨慕的自由呀。發(fā)現(xiàn)了罐頭里有人的手指,并不驚慌,決定自己“獨(dú)立探索”,這種能力恐怕不是多數(shù)中國(guó)孩子具有的。警察在接到小女孩的請(qǐng)求后,愚昧地認(rèn)為“你一定在做夢(mèng)吧”,成人的固執(zhí)和愚蠢表現(xiàn)至極??梢?jiàn)東西方都有愚蠢的家長(zhǎng)和成人,正是成人的固執(zhí)和愚昧扼殺了孩子們的想象力。譯者在封底寫(xiě)的幾句話(huà)非常有意思,說(shuō)“環(huán)球同此涼熱”,東西方雖有不同,但人性的貪婪和無(wú)知是相同的。搜了他的另外一些文章,方知這位老兄治西哲出身,視野開(kāi)闊,文筆健朗,難怪他翻譯的《天藍(lán)色的彼岸》大受歡迎。書(shū)中的插圖非常有趣,相信這位年輕的畫(huà)手一定也是個(gè)“罐頭愛(ài)好者”。打開(kāi)罐頭,迎接挑戰(zhàn)。這樣的生活才有意思……
  •   這本書(shū) 在我書(shū)架上閑置了半年(就這么讓她閑置 現(xiàn)在想來(lái) 真的是所謂的:是你的 就是你的 不是你的給你也不要 這可能就是眾生中所說(shuō)的“緣”吧) 現(xiàn)在我放在枕邊 讀到真的不想睡覺(jué) 因?yàn)檫@本書(shū)實(shí)實(shí)在在的告訴我們 什么是應(yīng)該教孩子的 在今天這個(gè)以追求技藝的社會(huì)(讓孩子學(xué)英語(yǔ) 學(xué)鋼琴 學(xué)奧數(shù) 學(xué)畫(huà)畫(huà) ....),父母累 孩子累,但這些真的是最跟本的嗎 ,孩子長(zhǎng)大后真的就會(huì)生活的快樂(lè)或者說(shuō)會(huì)以正視、接受的心態(tài)去看待生活中的不管是困苦、還是幸福嗎,目前的藥案就告訴我們,一個(gè)沒(méi)有基本的美德的人,技藝再高他都是一個(gè)空心人 是沒(méi)有靈魂的人(這個(gè)美德教育不要推給社會(huì) 要從家庭做起)
    這個(gè)世界不是富人的,也不是窮人的,是有心人的,所以期待我們所有的愛(ài)孩子 想和孩子一起成長(zhǎng)的人 如果你還有困惑的話(huà) 不要錯(cuò)過(guò)這本書(shū)
    我在當(dāng)當(dāng)上買(mǎi)很多書(shū),這是我第一次認(rèn)真寫(xiě)書(shū)評(píng),希望有緣人能看到
    我自己已經(jīng)有一本,我送給兒子老師一本 我又買(mǎi)了兩本 隨時(shí)準(zhǔn)備送給需要的人 如果有需要的 還不想買(mǎi) 給我mail 我送給你 嘿嘿 真的哦 世界應(yīng)該充滿(mǎn)愛(ài)
  •   這本書(shū)我已經(jīng)買(mǎi)了好幾本,這次買(mǎi)是專(zhuān)門(mén)送人的。這本書(shū)告訴我們正確的使用美德,抓住每個(gè)教育時(shí)機(jī),你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的生活會(huì)變得不一樣,正面、積極、優(yōu)質(zhì)品質(zhì)都是可以在你身上發(fā)揮出來(lái)。美德書(shū)是值得每個(gè)家庭都擁有的一本書(shū)。
  •   這本書(shū)值得認(rèn)真細(xì)致和反復(fù)地閱讀和實(shí)踐。它把美德置于人自主生長(zhǎng)的中心,脫離了人際關(guān)系的狹隘考慮和為了父母的被動(dòng)心態(tài),促使美德的語(yǔ)言和行為成為人發(fā)自?xún)?nèi)心的快樂(lè)和成就。我認(rèn)為這是父母帶給子女的最好的禮物,是一種精神上的“生產(chǎn)”。
  •   現(xiàn)在人們都說(shuō)道德敗壞,讓我們從家庭做起吧,這本書(shū)教了很多實(shí)用的方法,雖然不一定適合中國(guó)家庭,但理念很好,可以用這種理念創(chuàng)造適合我們自己的方法,把家庭美德變成我們的一種習(xí)慣,從而改變整個(gè)社會(huì)的道德風(fēng)氣。
  •   這是目前本人讀過(guò)的最好的兒童教育書(shū)籍!
    看過(guò)從加拿大帶過(guò)來(lái)的英文原版,內(nèi)容和排版都是一樣的,在國(guó)外賣(mài)十八美元一本呢。已經(jīng)買(mǎi)了五本了,加上之前朋友送我一本就是第六本了。
    用美德的語(yǔ)言教育孩子,非常好,也很實(shí)用。我個(gè)人對(duì)兒童教育很感興趣,目前在給社區(qū)的孩子上英文美德課,鼓勵(lì)他們使用美德。
  •   現(xiàn)在我和女兒一起看這本書(shū),中英文對(duì)照一起看(英文版是在外國(guó)網(wǎng)站上訂的),一共52種美德,每周只學(xué)習(xí)一種美德,不然孩子對(duì)于這種書(shū),會(huì)覺(jué)得很枯燥無(wú)味.學(xué)習(xí)后加以實(shí)施.目前孩子還能很感興趣地和我一起閱讀.
  •   讓孩子有好的美德比什么都重要,所有的父母都應(yīng)該看看!
  •   正如書(shū)的標(biāo)題:家庭美德指南,指導(dǎo)性很強(qiáng)的書(shū),有利于我們樹(shù)立正確的價(jià)值觀人生觀!很喜歡,同時(shí)感激作者寫(xiě)出如此好書(shū)!
  •   激發(fā)孩子的美德,對(duì)家長(zhǎng)有用的一本書(shū)
  •   這書(shū)是蒙特梭利幼兒園強(qiáng)烈推薦的,我買(mǎi)了后發(fā)現(xiàn)真的很不錯(cuò)!培養(yǎng)孩子良好的美德
  •   我們經(jīng)常受到的教育都會(huì)上說(shuō)怎樣怎樣是一種美德 可見(jiàn)德商是人生幸福的基礎(chǔ) 我相信這樣一種培養(yǎng)與付出 會(huì)讓我和孩子獲益匪淺 生活更加幸福的
  •   一直強(qiáng)調(diào)要夸獎(jiǎng)孩子的品質(zhì),而這本書(shū)好像一本詞典,豐富了我腦海中描述美好品質(zhì)的詞匯。同時(shí)對(duì)于每個(gè)美德描寫(xiě)的又是相當(dāng)細(xì)致,讓人對(duì)于每個(gè)美德了如指掌。
  •   這本書(shū)對(duì)所有的人都是真得一看,找回我們失去的美德!
    美德對(duì)每一個(gè)人及整個(gè)社會(huì)都太重要了。當(dāng)然對(duì)孩子更重要,關(guān)鍵是大人在教孩子的同時(shí)也應(yīng)該反省一下自身是否都做到了。
  •   書(shū)很實(shí)用,也在不斷地實(shí)踐中;兒子和我在一起樹(shù)立書(shū)上提到的樹(shù)立美德的前提和基礎(chǔ)的美德:禮貌/尊重/信任;兒子確確實(shí)實(shí)在慢慢地改變中,希望自己可以成為孩子的精神引領(lǐng)者而不是權(quán)威。感恩!
  •   這是我目前為止看到過(guò)的最高規(guī)格的教育孩子的書(shū),把孩子的行為引領(lǐng)到美德的高度,對(duì)我啟發(fā)很大。書(shū)的操作性實(shí)用性都很強(qiáng)。
  •   值得一看,并在家庭內(nèi)部傳播美德。
  •   兒子學(xué)校上美德課,老師讓買(mǎi)的,不過(guò)還沒(méi)怎么得空看
  •   書(shū)中會(huì)解釋很多關(guān)于美德的做法等...
  •   教育基于美德。這是第二版。新譯文。不錯(cuò)。
  •   雖然外國(guó)人寫(xiě)的,但也適合中國(guó)人看,因?yàn)槊赖率菬o(wú)國(guó)界的
  •   參加了美德學(xué)習(xí)班,在家也實(shí)踐了。
  •   可以激發(fā)孩子與我們自己最好的內(nèi)在品質(zhì)
  •   任何的教育都在于言傳身教,但是有時(shí)我們作為家長(zhǎng)的是“云深不知處”,這本書(shū)充分的讓我們作為孩子父母的看到自己還有那些,沒(méi)有起到榜樣的作用,通過(guò)推這本書(shū)的學(xué)習(xí),對(duì)我們自身的工作和生活都有無(wú)限的好處。
  •   孩子的童年,最重要的其實(shí)還是品德教育。老師推薦的書(shū)
  •   教育孩子是一門(mén)學(xué)問(wèn),值得做父母的認(rèn)真閱讀。
  •   值得一生珍藏和每日踐行的心靈圣典
  •   老師推薦的家庭教育值得一看
  •   讓我知道如何教育孩子,如何處理家庭問(wèn)題!
  •   人生最大的財(cái)富就是孩子,書(shū)籍是幫助我們走向成功最好的老師。
  •   心靈受的洗滌 看完這本書(shū)感覺(jué)心里靜多了 不單是教育孩子 大人也值得一讀
  •   女兒家長(zhǎng)會(huì),一個(gè)家長(zhǎng)的發(fā)言感人落淚,她說(shuō)是老師推薦的這本書(shū),讓她的孩子和親子關(guān)系完全改變了,我還沒(méi)看
  •   有孩子的家庭必備
  •   別人介紹的,就是想用來(lái)教育自己家的孩子。
  •   一個(gè)朋友推薦的,正好很希望給孩子們這方面的教育,很好的素材
  •   推薦給每一個(gè)家庭!
  •   很不錯(cuò),值得一看,雖然中西方家庭的觀念有些不同,但是最核心的還是相同的~~
  •   一本家長(zhǎng)和孩子共同需要、共同成長(zhǎng)的書(shū)
  •   好的品德比什么都重要。一家人一起讀讀這本書(shū),不僅對(duì)孩子有好處,家長(zhǎng)也一樣受益非淺!
  •   這幾本書(shū)買(mǎi)來(lái)是準(zhǔn)備幾個(gè)家長(zhǎng)一起讀了來(lái)討論的,我相信只有先教育好自己才談得上什么教育孩子,大致翻了翻,內(nèi)容看上去不錯(cuò),希望對(duì)我們能有幫助。
  •   閱讀、學(xué)習(xí)、實(shí)踐,媽媽和孩子一起成長(zhǎng)。
  •   很適合家庭課堂的愛(ài)心書(shū)輯
  •   值得父母看的好書(shū)
  •   中國(guó)人值得一讀 教育孩子
  •   家庭教育是教育之本.中國(guó)古人的教育理念其實(shí)在這里都可以看到影子,為啥繞了一大圈卻是老外寫(xiě)出來(lái)的,又引起我們的重視呢.
  •   這本書(shū)闡述了孩子教養(yǎng)的關(guān)鍵。雖然讀過(guò)很多關(guān)于教育的書(shū)籍,還是不得不說(shuō),這本書(shū)應(yīng)該買(mǎi)、應(yīng)該讀、應(yīng)該馬上實(shí)踐并堅(jiān)持實(shí)踐!
  •   還沒(méi)有全部看完 除了理論部分 還有許多實(shí)踐的內(nèi)容 要真正實(shí)踐起來(lái)需要大家一起努力 書(shū)本身真的很不錯(cuò)!行動(dòng)就是最有效的語(yǔ)言了。總體而言 指導(dǎo)性還是很強(qiáng)滴!
  •   是一本很好的書(shū),幼兒園老師推薦的。
  •   幼兒園老師推薦。很不錯(cuò)!值得讀。日常實(shí)踐!
  •   對(duì)孩子的教育有很好的參考
  •   很少有一本書(shū),能讓孩子和爸媽一起讀,大聲讀。
  •   老師和家長(zhǎng)推薦,家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言讓人印象深刻,所以買(mǎi)了
  •   老師推薦,要求家長(zhǎng)買(mǎi)的,看了書(shū)后還不錯(cuò),別人還要再買(mǎi)
  •   對(duì)于自己養(yǎng)育孩子有指導(dǎo)意義。
  •   新穎,直觀,孩子能夠很好的感受到科普知識(shí)的趣味性。
  •   買(mǎi)這本書(shū)是一個(gè)朋友介紹的,真的很實(shí)用;看了大半部分,看完了也要每周去做。
  •   買(mǎi)了好多本 送給朋友 值得一讀的心靈讀物
  •   到貨很快 書(shū)還沒(méi)來(lái)得及看 不過(guò)很多人跟我推薦過(guò)
  •   值得一看,家長(zhǎng)推薦。
  •   我的女兒正好5歲,對(duì)她目前的輔導(dǎo)正是時(shí)候,值得推薦的一本好書(shū)!
  •   特別好的書(shū),描述非常準(zhǔn)確容易掌握,很受用。。
  •   大人學(xué)習(xí)的一本好書(shū),有了指導(dǎo)就會(huì)行動(dòng).
  •   很好的書(shū),已經(jīng)是第二次在當(dāng)當(dāng)買(mǎi)了,共八本。但是令我心痛的是第二次給我的書(shū)封面都有不同程度污跡和損壞,已有兩本稍好的送出,剩下兩本實(shí)在不是很好不知是否可以調(diào)換?因?yàn)橄矚g書(shū)所以打了五顆星,希望售后也可以滿(mǎn)分哦!
  •   這本書(shū)聽(tīng)老師講過(guò),還沒(méi)來(lái)得及看,這本書(shū)拿到手里感到很輕,個(gè)人覺(jué)得不錯(cuò)
  •   極力推薦!
  •   和女兒一同朗讀, 一同分析,一同學(xué)習(xí)....幾乎每天睡前學(xué)習(xí)一篇.
  •   書(shū)的質(zhì)感不錯(cuò),內(nèi)容也不錯(cuò),很實(shí)用,開(kāi)始慢慢學(xué)習(xí)啦,快遞也給力
  •   配合幼兒園的教育,大家一起學(xué)習(xí)
  •   很好的一本書(shū),對(duì)生活有指導(dǎo)意義。
  •   正在拜讀中,不錯(cuò)的書(shū)。
  •   很好的一本德育書(shū)。
  •   不錯(cuò)的書(shū),質(zhì)量很好,是正版。
  •   還沒(méi)看完,不錯(cuò)的書(shū)
  •   替朋友代買(mǎi)的,說(shuō)挺好的書(shū)!
  •   書(shū)拿到手,封面給人的感覺(jué)就很喜歡.內(nèi)容肯定不用說(shuō)了,這樣的書(shū)得反復(fù)看,才能體會(huì)其中的真諦
  •   自我認(rèn)識(shí)和提高,言傳身教對(duì)小孩教育影響很大。
  •   買(mǎi)了很多套了送人其他的家長(zhǎng)。值得人手一本的好書(shū)。
  •   很好的書(shū)籍 值得拜讀 受益匪淺
  •   給人生標(biāo)準(zhǔn)找到了方向。挺不錯(cuò)的,值得一看。
  •   這本書(shū)很好,能夠從中受到很多的啟發(fā)
  •   很好的一本書(shū).
    人如果沒(méi)有靈魂,那就與動(dòng)物一樣了.
  •   原本這本書(shū)我從圖書(shū)館借回來(lái)看過(guò),還了之后發(fā)現(xiàn),應(yīng)該買(mǎi)一本放家里,讓它能夠時(shí)時(shí)提醒著我。
  •   馬上要身為人父,朋友介紹本書(shū),非常不錯(cuò),很有啟發(fā)。
  •   下訂單不到一天已經(jīng)收到貨。非常神速,而且正好趕上五折相當(dāng)實(shí)惠。愉快輕松的購(gòu)物體驗(yàn)。
  •   我已經(jīng)買(mǎi)了很多本送朋友
  •   看了幾頁(yè)覺(jué)得自己真的做的不夠,受益匪淺。
  •   對(duì)我?guī)椭艽?適合大大咧咧的家長(zhǎng)
  •   在讀中。質(zhì)量不錯(cuò)。
  •   正在閱讀中,非常實(shí)用。
  •   haoahaoahaohaoahao
  •   喜歡,還送給朋友。
  •   激發(fā)孩子與我們自己最好的內(nèi)在品質(zhì)
  •   剛收到,慢慢細(xì)看會(huì)有收獲的
  •   希望姥姥可以看完
  •   hao.........................
  •   正在參考
  •   理論性很強(qiáng),有點(diǎn)看不懂
  •   內(nèi)容比較專(zhuān)業(yè),還行
  •   幫別人買(mǎi)的,質(zhì)量很好
 

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