出版時間:2009-5 出版社:中國書店 作者:于魁榮 頁數:182
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內容概要
小楷是指二厘米以下的小字,多用硬毫書寫,它具有點畫勻稱、結體工整、縱斂有致、行氣連貫、通俗易認的特點,有很高的藝術價值,是我國書法藝苑中的一朵奇葩,在書法史上占有重要地位。因其具有廣泛的深厚的社會藝術基礎,歷來為人民大眾喜愛。 《小楷技法三百例》是《如何寫小楷》的姊妹篇。前者對小楷藝術源流、小楷技法、臨帖與習作、小楷名作欣賞,進行了一般的論述,在理論與實踐結合上介紹了用筆結字技法、學習途徑與學習方法及其他有關知識。本冊《小楷技法三百例》則更重于實踐,而且只具體談技法,談筆畫和結字的技法,并通過實例學習。元代小楷名家趙孟頻說:“書法有二:一日筆法,二日字形。筆法不精,雖善猶惡;字形不妙,雖熟猶生?!睂W寫小楷要在用筆和筆畫結字的細微之處下功夫。本書第一章介紹了千古不易的用筆方法。第二章《小楷筆畫形態(tài)一百勢》,通過大量名作例字,認識豐富多彩的點畫形態(tài)。分析其用筆方法,幫助初學者寫好點畫。第三章《小楷部首一百例》是談部首。部首是結字的重要組成部分,是筆畫的固定組合形式,每個部首都通過大量例字,幫助思考其組合規(guī)則。字要有“首”,寫好部首可有效地提高結字能力。第四章《小楷結字方法一百條》,對小楷結字現象進行分析,掌握結字規(guī)則,通過對例字的學習,鍛煉結字基本功。第五章《書勢學習》,書勢是筆毫運作之勢、點畫形態(tài)之勢、部首組合之勢、結字布白之勢的總稱。通過幾篇名作和例字從另個角度進一步談談學習點畫和結字的問題。后附唐詩集字,供讀者練習參考。
作者簡介
于魁榮,男,漢族,中共黨員, 1932年7月生,天津市寧河縣人。畢業(yè)于北京師范學校,大專文化。1952年參加教育工作,先后當過教師、主任、校長,現任北京市門頭溝區(qū)教師進修學校教研室主任,中學歷史高級教師。兼任北京市教育科學研究所兼職研究員、北京市小學語文研究會理事、北京市書法家協會會員。
專著《小學歷史啟蒙教育》由光明日報出版社1989年出版。作為北京教育叢書作者之一,榮獲1993年全國精神文明建設“五個一工程入選作品”獎,“京版優(yōu)秀圖書”一等獎。在省市級教育雜志上發(fā)表歷史、地理、自然等論文廿多篇?!稓v史總結課種種》一文入選《中國教育管理精覽》一書?!皟和瘯ㄐ睦硌芯俊北涣袨楸本┦小捌呶濉笨蒲杏媱澲攸c研究項目。主要論文《兒童書法興趣》《兒童書法審美》《兒童書法生理基礎》刊載在《北京教育》《北京教育科學研究》(1991年第6期)。書法教學著作《中小學生書法普及教材》(1992年北京體育出版社出版)、北京市《小學寫字課本》六年級部分,由人民美術出版社1995年出版。
書法作品多次參加國內重大書法展,兩次獲獎。書法家作品與藝術簡歷,收入《北京書法名鑒》《中國當代書法家辭典》《中國當代藝術界名人錄》。長期從事教學教研工作,培養(yǎng)了一批歷史、書法骨干教師,成績優(yōu)異,北京市政府授予“特級教師”稱號。教育事跡在《北京教育》上介紹,收入《中國當代教育名人辭典》 。
書籍目錄
第一章 小楷的執(zhí)筆與運筆 第一節(jié) 執(zhí)筆 第二節(jié) 指腕運動 第三節(jié) 小楷運筆十六字訣第二章 小楷筆畫形態(tài)一百勢 第一節(jié) 橫勢 第二節(jié) 豎勢 第三節(jié) 微勢 第四節(jié) 捺勢 第五節(jié) 挑勢 第六節(jié) 點勢 第七節(jié) 鉤勢 第八節(jié) 折勢第三章 小楷部首一百例 第一節(jié) 字頭 第二節(jié) 字底 第三節(jié) 左旁 第四節(jié) 右旁 第五節(jié) 其他 第六節(jié) 部首書寫常見敗筆第四章 小楷結字方法一百條 第一節(jié) 上下結構 第二節(jié) 左右結構 第三節(jié) 包圍結構 第四節(jié) 筆畫變化 第五節(jié) 部件組合 第六節(jié) 字形布勢第五章 書勢學習 第一節(jié) 從名作中學筆勢 第二節(jié) 從名帖中學結字 第三節(jié) 在書寫實踐中學書勢索引
章節(jié)摘錄
插圖:相傳古代有人向智永請教寫字秘訣,他只寫了個“永”字?!坝馈弊只敬砹藵h字的八種基本筆畫,“永字八法”也由此而來?!坝雷职朔ā睔v來被書家所重視。衛(wèi)夫人、蔡邕、歐陽詢、顏真卿、柳宗元都有簡要而形象的概括。陳思還寫了《永字八法詳說》。本章是以戈守智纂著的《漢溪書法通解》中“八法化勢”的理論為指導,結合小楷書寫實際,介紹小楷筆畫形態(tài)一百勢,供初學者參考。引語也出自《漢溪書法通解》。這里順便提一下“筆勢”的概念,筆勢是每一種點畫依照各自特殊的形體姿態(tài)的寫法,它是書法形質、力度、氣韻、神采表現出來的趨向。它與筆法不同,前面談的“小楷運筆十六字訣”是筆法,筆法是人們寫字共同遵守的方法,它是不變的。
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