新概念快速作文教學案例創(chuàng)新設計 六年級

內(nèi)容概要

新一輪課程改革實施以來，中小學作文教什么、如何教，學生學什么、如何學成了廣大中小學語文教師最困惑、也最亟待解決的問題。我們經(jīng)過多年的探索、實踐和研究，開發(fā)創(chuàng)立了義務教育階段作文教學序列體系。該體系的構建將使廣大中小學教師教作文、學生學作文具有明確的目標和方向。    該成果是筆者主持的河南省十一五規(guī)劃課題“新概念快速作文應用實驗研究”的主要成果。為了讓更多的語文教師和學生分享該成果，特別推出這套由特級教師、名師、骨干教師實踐該成果后的教學案例。該叢書以結合“新課標”人教版教材為主，兼顧其他版本教材，共分九冊，每冊對應一個年級。    各單元安排兩次作文活動，每次作文活動包括以下內(nèi)容：目標定位、要點闡釋、學習內(nèi)容、課前活動、導寫設計、教學反思等。

作者簡介

曹洪彪，河南省濮陽縣人。教育碩士，河南省中小學幼兒園教師教育專家、河南省優(yōu)質課教師、河南省學術技術帶頭人、全國優(yōu)秀語文教師，兼任中國文章學研究會理事、中國閱讀學研究會理事等職。長期致力于語文教育教學、快速作文等方面的教學和研究，主持承擔了河南省“九五”“

書籍目錄

六年級上冊  走進大自然    ——第一單元作文學習（一）  走進大自然    ——第一單元作文學習（二）  祖國在我心中    ——第二單元作文學習（一）  祖國在我心中    ——第二單元作文學習（二）  我的辯論詞    ——第三單元作文學習（一）  關愛    ——第三單元作文學習（二）  學寫建議書    ——第四單元作文學習（一）  大自然的訴說    ——第四單元作文學習（二）  續(xù)寫故事    ——第五單元作文學習（一）  紀實作文    ——第五單元作文學習（二）  改寫詩歌    ——第六單元作文學習（一）  自己動手寫詩    ——第六單元作文學習（二）  人類永遠的朋友    ——第七單元作文學習（一）  看圖作文    ——第七單元作文學習（二）  身邊的藝術    ——第八單元作文學習（一）  身邊的藝術    ——第八單元作文學習（二）六年級下冊  難忘的“第一次”    ——第一單元作文學習（一）  看圖作文    ——第一單元作文學習（二）  多彩的民俗    ——第二單元作文學習（一）  發(fā)生在——的一次爭吵    ——第二單元作文學習（二）  我的理想    ——第三單元作文學習（一）  寫讀書筆記    ——第三單元作文學習（二）  學會生存    ——第四單元作文學習（一）  寫讀書筆記    ——第四單元作文學習（二）  科技的魅力    ——第五單元作文學習（一）  學寫科幻作文    ——第五單元作文學習（二）  ……

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    新概念快速作文教學案例創(chuàng)新設計 六年級 PDF格式下載

---