魔法三國(guó)

內(nèi)容概要

　　嘆為觀止的想象，詼諧幽默的敘述?！　≈茕J的想象力十分了得，常常令人嘆為觀止……在字里行間，彌漫著一種獨(dú)特的冷幽默味道，無論是敘述語言還是人物對(duì)話，都常常令人忍俊不禁……周銳的作品帶給讀者的總是歡笑，一個(gè)能給別人帶來歡笑的人應(yīng)該是幸福的?！　　麅和膶W(xué)評(píng)論家　湯銳　　周銳將其童話古為今用，想象超凡，智慧幽默等特點(diǎn)發(fā)揮到了一種極致。這些圍繞著《三國(guó)演義》中人們熟知的人物發(fā)生的故事不僅充滿了新奇感，怪誕感和滑稽感，更具有一種和時(shí)代緊密相連的親切感。　　——著名兒童文學(xué)評(píng)論家　余雷　　　　周銳的作品一向以幽默、機(jī)智著稱，受到廣大讀者的歡迎與喜愛。本叢書延續(xù)了作者一貫的創(chuàng)作風(fēng)格，在題材、主題、藝術(shù)特色等方面有新的探索與開拓。作品將現(xiàn)代生活融入古代歷史背景，借三國(guó)人物與事件演繹出一連串魔法故事，輕松幽默、詼諧有趣，拓展了新的想象空間，讓小讀者馳騁自由的夢(mèng)想，思索現(xiàn)實(shí)的生活。　　　《面容模糊法》：吳國(guó)都督周瑜酒后駕車掉進(jìn)水溝里了……身為領(lǐng)導(dǎo)被人們街頭巷尾胡亂議論，影響多不好！于是周瑜找到魔法師于吉——于吉用“面容模糊法”讓人們看不清周瑜的本來面目。這下周瑜可開心啦！從此，他再也不用害怕別人議論他酒后駕車了！因?yàn)闆]人能認(rèn)出他是誰，更沒人去監(jiān)督他，而且，周瑜還準(zhǔn)備把“面容模糊法”用于軍事……周瑜的如意算盤打得很好，結(jié)果卻是聰明反被聰明誤。

作者簡(jiǎn)介

　　周銳，中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，著名兒童文學(xué)作家。作品有《中國(guó)兔子德國(guó)草》、《幽默三國(guó)》、《幽默西游》、《幽默水滸》、《幽默紅樓》、《幽默聊齋》、《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》、《哼哈二將》、《蚊子叮蚊子》、《超級(jí)球迷》等七十多種，深受小讀者喜愛。曾獲全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)、夏衍電影文學(xué)獎(jiǎng)、法國(guó)第十九屆安納西國(guó)際動(dòng)畫片電影節(jié)教育片獎(jiǎng)等九十多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。因?yàn)樯砀哂幸幻装硕ê酶?、好帥），他深感作為作家要做到“著作等身”不容易。他曾把自己比做一只有尾巴的青蛙，這尾巴就是天真、純情和永不枯竭的想象力。

書籍目錄

序聲音的影子面容模糊法天上飛來十八頭豬周瑜換夢(mèng)記匹亞——火浴室里的漫畫對(duì)講珠生病倒計(jì)時(shí)魔法師的兼職和租借魔法游戲曹熊改變了世界后記讀者來信選登

編輯推薦

　　讀魔法的書，讀書的魔法　　　　一年一度的世界閱讀日又到了（4月23日），今天的孩子們?cè)撟x什么樣的書？或者說讀什么樣的書對(duì)孩子們有益？——我剛讀了周銳老師寫的“魔法三國(guó)”，感覺很不錯(cuò)，我建議孩子們都來讀讀。不要說孩子們，我們這些成年人讀起來也覺得很過癮、很有趣、很受益?！　∫皇沁@書幽默，看得人直樂——原來世間還有這么多好玩、好笑的人和事。周銳老師和別的作家有點(diǎn)不一樣，他寫小說（講故事）不動(dòng)聲色，可我們（讀者）看他的書時(shí)卻直樂。有時(shí)初讀是很平靜地讀，可讀到后面的故事情節(jié)再回想到前面的鋪墊文字或情節(jié)，就忍不住笑出聲來，甚至笑出眼淚。真是太逗了啊！有些事兒明明是發(fā)生在今天，但周銳老師硬說是發(fā)生在三國(guó)時(shí)期，可按周瑜的性格、曹丕的性格……還真是那么回事。這大概就是文學(xué)里常說的“神似”。周瑜總是和諸葛亮較勁、和諸葛亮過不去，曹丕自己最不誠(chéng)信了卻總是滿口誠(chéng)信……讀過《三國(guó)演義》的讀者都知道這些陳芝麻爛谷子的事兒。可這樣的事兒現(xiàn)在有沒有？當(dāng)然有！歷史有時(shí)有驚人的相似之處。周銳老師就把現(xiàn)代生活中發(fā)生的這些事兒和三國(guó)人物聯(lián)系起來、嫁接起來，再揉進(jìn)相當(dāng)多的魔法故事，看得讀者是其樂無窮、感慨萬端。有時(shí)我真是很感嘆，周銳老師的想象怎么就這么豐富？！這樣的事兒我也經(jīng)歷過，我怎么就沒有往這方面想呢？——幽默是個(gè)好東西，能讓讀者學(xué)會(huì)輕松地對(duì)待一些本是沉重的東西，所謂“舉重若輕”，是人生的一種境界。現(xiàn)在的孩子課業(yè)負(fù)擔(dān)重，而且從幼兒園開始就要面對(duì)人生的殘酷競(jìng)爭(zhēng)，他們一方面享受著他們的父輩、祖輩所無法比擬的豐富物質(zhì)，另一方面也承受著他們的父輩、祖輩所無法想象的沉重負(fù)擔(dān)，他們太累了，他們太需要幽默了。如果一個(gè)孩子從小就學(xué)會(huì)幽默，培養(yǎng)出一種流淌自血液的、心靈的幽默，那么他的人生會(huì)過得比別人輕松、精彩，他會(huì)更受周圍人的歡迎與喜愛。比如我看了“魔法三國(guó)”，我就很喜歡周銳這個(gè)作家，因?yàn)樗苡哪?。我還上網(wǎng)去查了，才知道這個(gè)作家寫過很多很有名、 有影響的作品（我不怕大家笑話我孤陋寡聞）。難怪，幽默的人不成功的很少啊。　　二是這書智慧，看得人開竅——原來有些事可以換一種思路與方式去對(duì)待、去處理。周瑜不是總嫉妒諸葛亮嗎？可諸葛亮自有辦法來對(duì)付他；曹丕不是很沒有誠(chéng)信嗎？可他的弟弟、同學(xué)自有辦法“敲擊”他……軍事對(duì)抗是“硬碰硬”，現(xiàn)實(shí)生活中也有很多“硬碰硬”的事情，但周銳老師講的魔法故事是“軟碰硬”或“軟碰軟”的故事。對(duì)付困難的事也罷，對(duì)付棘手的人也罷，采用變通、靈活、智慧、對(duì)癥下藥的方式與方法來對(duì)待和處理，總比“硬過硬”地解決要有效率和效果。曹熊玩游戲上癮，通宵達(dá)旦，無法自控，他的老爸曹操也拿他沒辦法，但左雀斑卻想出了一高招……在讀“魔法三國(guó)”時(shí)我總能感覺字里行間所透射出來的種種人生智慧。也許有人會(huì)說這是小智慧，可小智慧能凝聚成大智慧。孩子從小學(xué)習(xí)小智慧，長(zhǎng)大自有大智慧。小智慧更讓孩子覺得親切、可信、可愛、可學(xué)，因?yàn)樗蛟S就發(fā)生在孩子的身邊。長(zhǎng)江后浪推前浪，現(xiàn)在的孩子將來會(huì)比他們的父輩、祖輩更有智慧，這是必然的。讓孩子從小學(xué)習(xí)用更多的方法、更開闊的思維來解決他們自己在成長(zhǎng)過程中所面臨的困難，這對(duì)孩子也是一種鍛煉與培養(yǎng)?！　　澳Хㄈ龂?guó)”講的是關(guān)于三國(guó)人物的魔法故事，把現(xiàn)代融入古代，把想象融入現(xiàn)實(shí)，把朋友融入敵人，不僅幽默而且智慧，讓我感受到了讀書的魔法與魅力。我想，如果我讀更多的書，我可能會(huì)擁有更多的魔法與魅力，我會(huì)受到更多人的歡迎與喜愛。

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