經典兒童文學讀本-我要給風加點顏色（小學卷.3）

內容概要

　　《我要給風加上顏色（小學卷3）》是經典兒童文學讀本之一?！督浀鋬和膶W讀本》所主張的“快樂”不是單純的感官娛樂，而是一種心靈愉悅、精神滿足的狀態(tài)?？鞓凡皇菍W習的消解，而是對學習的深度激活；快樂也不是思考的對立面，因為思考本身就是一種快樂，而快樂本身也能夠成為一種思考?！督浀鋬和膶W讀本》蘊涵的“快樂”是多元的：游戲性、幽默感、馳騁想象、心靈感動、人生智慧、知識探求等等，都是這套讀本的快樂的元素?！　　督浀鋬和膶W讀本》共6冊，分別針對小學低、中、高年級閱讀習慣和特點，為相應年齡的孩子量身打造?！段乙o風加上顏色（小學卷3）》是朱自強教授集他在兒童文學與小學語文教育領域多年研究之大成，花費整整兩年時間，為廣大讀者選編的一套中外經典兒童文學作品集。讀本主要采用按主題組合單元的結構方式，特點突出、分類新穎，各單元的閱讀導語及作品后用于溫習拓展的“互動閱讀”文字，均由朱自強教授親自執(zhí)筆。讀本插圖溫馨雅致，設計感強，為作品閱讀增添了別樣的意趣。

作者簡介

　　朱自強，兒童文學、語文教育、兒童教育專家，文學博士，中國作家衆(zhòng)-會兒童文學委員會委員?，F為中國海洋大學教授、博士生導師、文學與新聞傳播學院院長，國家文化產業(yè)研究中心常委副主任，兒童文學研究所所長?！　《啻胃叭毡?、新加坡、馬來西亞、香港、臺灣等國家和地區(qū)講學，也是多所大學的訪問學者、訪問教授、兼職教授?！　≈饕獙W術領域為兒童文學、兒童文化、語文教育研究。已出版《兒童文學概論》《兒童文學的本質》《小學語文文學教育》《朱自強小學語文教育與兒童教育講演集》《中國兒童文學與現代化進程》《日本兒童文學論》《兒童文學論》等學術著作；與人合著《中國幻想小說論》《中國兒童文學5人談》《中國兒童閱讀6人談》等著作。論著多次獲得省部級科研成果獎?！　》g出版《不不園》《龍子太郎》《誰也不知道的小小國》《蛇山的愛子》等以及圖畫書多種。

書籍目錄

一 學校里的開心事分組活動混合空屁球氣泡眼先生互動閱讀二 故事萬花筒三只小豬三只小狼和大壞豬三只小豬的真實故事互動閱讀三 有趣的“廢話”實話歌東屋點燈東屋明進城怎么走法土撥鼠互動閱讀四 文字國奇事書本里的螞蟻字河魔術師“句子”文字詩兩首互動閱讀五 親近大自然金色的草地花的學校鸚鵡我的小馬互動閱讀六 我看見了風我看見了風別人誰都不曉得小山上的風我要給風加上顏色互動閱讀七 有趣的老鼠婚事老鼠姑娘老鼠找妻子老鼠嫁女老鼠嫁女互動閱讀八 智慧故事瑪莎和犬黑熊狐貍當保姆聰明的兔子互動閱讀九 聽奶奶講老故事牛郎和織女孟姜女的故事七兄弟互動閱讀十 我們一起來吹牛吹牛大王的故事（三則）愛吹牛的三兄弟幻想家互動閱讀十一 龜兔的三次賽跑烏龜和野兔兔子和烏龜第二次賽跑龜兔賽跑互動閱讀十二 一支亂七八糟的歌一支亂七八糟的歌小約卡學千針線活誰厲害狐貍偷雞互動閱讀十三 “自我認同”故事用不同的眼睛看化裝長腿七和短腿八互動閱讀十四 和別人不一樣怎么辦伊慕琴的鹿角雪花人愛花的牛互動閱讀十五 四季的歌秋天的楓樹哪去了互動閱讀十六 兒歌里的時序風俗一九二九不出手二十三十二月歌十七 -件事情，兩種做法愚公移山明鑼移山互動閱讀十八 語言的故事連環(huán)畫上的老鼠諺語哭字一個逗號的過錯互動閱讀十九 拇指小人的故事豆孩子葫蘆娃一寸法師互動閱讀二十 “我將做一個什么我將做一個什么我屬豬被子的大地帽子的秘密互動閱讀二十一 有趣的性格足球賽國王的法律慢性子裁縫和急性子顧客有用的合同互動閱讀二十二 喜歡怎么辦？不喜歡怎么辦？哈利的花毛衣伯伯的傘討厭黑夜的席奶奶互動閱讀

章節(jié)摘錄

　　一 學校里的開心事　　分組活動　　王淑芬　　每星期二下午有兩堂“分組活動”。那是我們最開心的時刻?！　〉谝粋€星期，老師先問大家，對什么課外活動最有興趣？張志明舉手說：“騎腳踏車?！辈贿^老師說，學校沒有這樣的課。后來老師發(fā)了一張單子，要我們帶回家和爸爸媽媽商量，選一個自己最感興趣的組參加?！　』丶业穆飞希瑮畲蠛旮嬖V我們，他爸爸一定要他選電腦組。張志明說他要選扯鈴組，因為電視上說，有個小學扯鈴隊到海外表演，他希望將來也能到美國。楊大宏搖搖頭，說：“扯什么鈴？胡扯！”　　晚餐后，爸爸拿著這張興趣調查表，坐在沙發(fā)上仔細研究?！　　瓣P語會話組！”他大叫一聲，“太好了，我一直想學好英語，下次出國玩才方便。”　　媽媽提醒他，是我上課不是他上課。不過，媽媽也贊成這個組，因為“學講英語的孩子不會變壞”?！　∥以缇蛯寢屵@句口頭禪習慣了。在她心目中，所有要交錢學習的課程，都不會讓孩子變壞?！　∥姨岢隽艘庖姡骸懊勒Z會話沒意思?！毕胂肟?，兩節(jié)課都坐在教室學講話，多累呀??！　　爸爸只好再提出一個選擇。這次他看中的是“詩歌朗誦”。

編輯推薦

　　《經典兒童文學讀本》按主題組合單元，涵蓋小說、童話、詩歌、童謠等多種文學形式，涉及古今中外大量名篇佳作，是為小學生打開閱讀之門的“金鑰匙”，進行文學啟蒙的不二選擇。

圖書封面

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