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內(nèi)容概要

　　隨著越來越多的省份加入新課改，老師們的教學(xué)思路越來越多，教學(xué)設(shè)計構(gòu)思也越來越巧妙。正如葉圣陶先生所說：“教育者不是造神，不是造石像，不是造愛人。他們所要創(chuàng)造的是真善美的活人。”其實作為“創(chuàng)造者”的老師們在一線教學(xué)實踐和研究中創(chuàng)造出了很多有價值的教學(xué)案例和設(shè)計。許多一線老師通過自己的努力，為新課程教材的教學(xué)提供了很多有益的想法。這些內(nèi)容刊登在各種教學(xué)雜志上，產(chǎn)生子教研部門的優(yōu)秀教案評選或講課比賽中。如果能夠把這些好的案例集中起來，一定能夠?qū)處煹膫湔n、教學(xué)提供很大的幫助。
　　為此，我們通過采取與教研部門核心期刊雜志合作等形式，聘任專家，組織出版了高中《優(yōu)秀教案》叢書。本叢書的稿件來源是各種教學(xué)研究(評比)活動中評選出來的優(yōu)秀教案和權(quán)威教學(xué)雜志中刊登的教案。這些作品展示了近幾年課改的成果，代表了課改發(fā)展的方向。這類教案具有極大的參考和研究價值，是新課程改革條件下一線教師研究學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計的范本。

作者簡介

　　任志鴻，北京師范大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)士，助學(xué)讀物最著名的策劃人之一，志鴻優(yōu)化系列叢書總主編。

書籍目錄

模塊縱覽
第一單元
1 竇娥冤
2 雷雨
3 哈姆萊特
第二單元
4 柳永詞兩首望海潮（東南形勝）
雨霖鈴（寒蟬凄切）
5 蘇軾詞兩首 念奴嬌 赤壁懷古
定風(fēng)波（奠聽穿林打葉聲）
6 辛棄疾詞兩首 水龍吟 登建康賞心亭
永遇樂 京口北固亭懷古
7 李清照詞兩首醉花陰（薄霧濃云愁永晝）
聲聲慢（尋尋覓覓）
第三單元
8 拿來主義
9 父母與孩子之間的愛
10 短文三篇 熱愛生命
人是一根能思想的葦草
信條
第四單元
11 廉頗藺相如列傳
12 蘇武傳
13 張衡傳
表達(dá)交流
解讀時間 學(xué)習(xí)橫向展開議論
發(fā)現(xiàn)幸福 學(xué)習(xí)縱向展開議論
確立自信 學(xué)習(xí)反駁
善于思辨學(xué)習(xí)辯證分析
辯論
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圖書封面

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