大學(xué)潛在課程與人才成長

內(nèi)容概要

重視并充分利用潛在課程以促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性全面發(fā)展，已經(jīng)成為當(dāng)前課程改革的一個(gè)重要趨勢(shì)。因?yàn)闈撛谡n程研究總是同教育實(shí)踐發(fā)生聯(lián)系，容易落實(shí)到教育實(shí)踐活動(dòng)中，發(fā)揮理論指導(dǎo)的作用。如何積極開發(fā)學(xué)校的潛在課程是當(dāng)今學(xué)校教育的重要課題。
  本書是在完成國家教育部科研課題“大學(xué)潛在課程與人才成長問題研究”的基礎(chǔ)上寫就的。
  潛在課程作為教育課程活動(dòng)的基石，所涵蓋的內(nèi)容是非常廣泛的。除上述八個(gè)方面以外，社會(huì)、家庭環(huán)境中的文化價(jià)值等影響對(duì)于人才培養(yǎng)的作用也不可忽視?？傊?，現(xiàn)代人才培養(yǎng)模式既有賴于見諸教學(xué)計(jì)劃的顯性課程，更有賴于教學(xué)計(jì)劃之外、彌漫于整個(gè)校園環(huán)境的潛在課程，因?yàn)闈撛谡n程在人才培養(yǎng)方面具有整體性、非公開性、依附性、潛隱性、愉悅性和易接受性等特性，在人才培養(yǎng)過程中發(fā)揮著獨(dú)特的作用。

圖書封面

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