從色彩走向設(shè)計

前言

《從素描走向設(shè)計》一書是在1986年參加“全國高校工業(yè)設(shè)計素描研討會”的論文的基礎(chǔ)上，經(jīng)過近2年的教學實踐和梳理而寫成的。但真正刊印成書卻是5年之后的事情了。無疑，這本書源白當時向權(quán)威和習慣的素描教學挑戰(zhàn)的心態(tài)。素描是造型的基礎(chǔ)，這一基礎(chǔ)對于設(shè)計專業(yè)的學生們來說，如何來加以訓練？一般的素描訓練通過寫生的方式，來培養(yǎng)人的觀察和表現(xiàn)的能力，這一能力往往是在“擬真”的程度上得以印證。設(shè)計教育的特殊需要要求學生對于素描有-種更為內(nèi)在的穎悟力，這種穎悟力往往需要擺脫擬真的效果，直接切入某種命題的審視之中來加以呈現(xiàn)。這種命題像一個個路標，使同學進入一個個不同的界面來與自然對象溝通，相對純化地研究所遭遇的特定的問題，從而內(nèi)化而為某種基本素質(zhì)的養(yǎng)成。因此，將素描教學解構(gòu)而為基本能力的培養(yǎng)方法，是《從素描走向設(shè)計》一書以及相關(guān)教學活動的基本的思考與目標。當我們經(jīng)歷了一系列這樣去做、去思的過程之后，返身回望種種特殊的歷驗，發(fā)現(xiàn)這樣的素描教學實質(zhì)上把我們帶向關(guān)于事物的種種不同的詰問之中，并在那里得以“預(yù)演”藝術(shù)的創(chuàng)造活動。也就是說這種素描的教學實驗為我們提供了一種特殊的眼光，而把我們引向具有設(shè)計性質(zhì)的工作中去。這就是后來以“從素描走向設(shè)計”主題的理由。但在當時，我們的“野心”還不僅止于此。當我們看到、感受到這種解構(gòu)式的素描命題所呈現(xiàn)的容量時，那其中超越表象、趨以內(nèi)化和抽象的表達，使我們得以在做的過程中，與一種特殊的“思”相關(guān)聯(lián)，并由此去追問素描作為“視覺思考的演化過程”的本質(zhì)。

內(nèi)容概要

　　“從色彩走向設(shè)計”急需解決帶有傾向性的重點問題有四個方面，即：描繪起步，向“色彩分解”傾斜；造型表現(xiàn)，向“裝飾性”傾斜；藝術(shù)情境，向“意象性”傾斜。　　《從色彩走向設(shè)計》撰寫之目的，就是為對這四個側(cè)重點有所突破。突破的實質(zhì)是有助于提高設(shè)計色彩的表現(xiàn)能力。書中論述的學習兩大途徑：向自然學習的“寫生”和現(xiàn)代和傳統(tǒng)優(yōu)秀作品學習的“欣賞”以及寫生的四個“統(tǒng)一”，都是為此目的的必要手段?！　　稄纳首呦蛟O(shè)計》正是以“寫生”為切入點，達到掌握色彩基本規(guī)律和基本技法為目的?！稄纳首呦蛟O(shè)計》所謂“重心”包括描繪起步以“色彩分解”、顏色選擇以“限制色彩”、造型表現(xiàn)以“裝飾性”、藝術(shù)情境以“意象性”等四個方面的表現(xiàn)。本著理論聯(lián)系實際的原則，《從色彩走向設(shè)計》力求把這四個方面的的規(guī)律性、特殊性、實用性進行深入淺出的闡述，并以寫生和欣賞作為基本訓練的重點。全書注重處理好多多樣統(tǒng)一、多變統(tǒng)一、多與少、繁與簡，對比與調(diào)和等等辯證統(tǒng)一關(guān)系；抓住矛盾和矛盾主要方面，促相反統(tǒng)一于相成?！　　稄纳首呦蛟O(shè)計》還圍繞這四個重點，收集選用色彩作品270余幅，書中以較多的篇幅來介紹一些國內(nèi)外現(xiàn)代和當代具有新形式的色彩作品?！　」P者相認，《從色彩走向設(shè)計》為幫助學習設(shè)計色彩基礎(chǔ)的讀者認識色彩、感受自然、提高表現(xiàn)能力、穩(wěn)步走向設(shè)計的初衷，一定能夠?qū)崿F(xiàn)。

作者簡介

陸琦，1957年生，1982年畢業(yè)于浙江美術(shù)學院（今中國美術(shù)學院）油畫系。曾任教于西北民族學院美術(shù)系、溫州師范學院美術(shù)系?，F(xiàn)為杭州師范學院美術(shù)系副主任、副教授，中國美術(shù)家協(xié)會會員，浙江省美術(shù)家協(xié)會理事，浙江省油國家協(xié)會理事。 作品多次入選全國美展，作品部分被選送美國、法國、日本、韓國、馬來西亞及中國香港、臺灣展出。1993至1994年兩次在臺灣舉辦個人畫展，1998年赴意大利進行藝術(shù)交流與考察，并旅歐十余國。在意大利期間舉辦六人油畫連展，獲波倫亞美術(shù)學院院長頒發(fā)藝術(shù)交流貢獻獎。 出版有《陸琦油畫靜物專集》、《陸琦油畫創(chuàng)作專集——漁家情事》、《陸琦油畫解析》、《油畫靜物畫法》等個人畫冊與著作。

書籍目錄

“走向設(shè)計”之素描、色彩與難忘記念（代序）序論第一章 色彩分解的表現(xiàn)第一節(jié) 色彩分解的由來、特征和作用第二節(jié) 色彩分解的調(diào)和第三節(jié) 色彩分解訓練的重心第四節(jié) 色彩分解的呈現(xiàn)形工第二章 限制色彩的表現(xiàn)第一節(jié) 紅黃藍為主的色彩限制第二節(jié) 同類色的限制第三節(jié) 六種以下任意色的限制第三章 裝飾性色彩的表現(xiàn)第一節(jié) 裝飾性造型的特征第二節(jié) 裝飾性色彩的特征第三節(jié) 變形和變色的表現(xiàn)第四節(jié) 裝飾性色彩寫生的著重點第四章 意象色彩的表現(xiàn)第一節(jié) 色塊意象第二節(jié) 光色意象第三節(jié) 抽象意象第四節(jié) 肌理意象主要參考文獻結(jié)束語

章節(jié)摘錄

插圖：

編輯推薦

《從色彩走向設(shè)計》為高等學校教材，從設(shè)計色彩基礎(chǔ)教學出發(fā)，幫助學生從觀察與描繪，再現(xiàn)與創(chuàng)作，附麗與獨立，印象與聯(lián)想四方面出發(fā)，建構(gòu)色彩實驗教學的基本要求，幫助設(shè)計色彩基礎(chǔ)的讀者認識色彩，感受自然，提高表現(xiàn)能力，穩(wěn)步走向設(shè)計。

圖書封面

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