民族預(yù)科教育論叢（第1輯）

內(nèi)容概要

　  《民族預(yù)科教育論叢（第1輯）》是2006年“全國民族預(yù)科教育教學(xué)研討會(huì)”論文集，收錄了：少數(shù)民族預(yù)科教育培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐、用突出人文教育的思想指導(dǎo)民族預(yù)科教育課程改革、深化教學(xué)改革，提高漢語教學(xué)質(zhì)量、怎樣縮寫議論文等優(yōu)秀文章。

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進(jìn)一步辦好民族預(yù)科教育，培養(yǎng)更多的少數(shù)民族人才少數(shù)民族預(yù)科教育培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐中央民族大學(xué)預(yù)科部教學(xué)管理改革的探索與實(shí)踐用突出人文教育的思想指導(dǎo)民族預(yù)科教育課程改革民族預(yù)科教育課程體系改革初探拓寬空間依托載體，探索預(yù)科教學(xué)改革深化教學(xué)改革，提高漢語教學(xué)質(zhì)量怎樣縮寫議論文維、哈族學(xué)生漢語學(xué)習(xí)的偏誤分析教學(xué)理念亦應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)新疆少數(shù)民族漢語教學(xué)法的轉(zhuǎn)變民族預(yù)科語文教學(xué)的發(fā)展方向民族預(yù)科語文教材編撰原則探析淺論民族預(yù)科古典文學(xué)閱讀教學(xué)原則民族預(yù)科《實(shí)用寫作》課程若干問題的探討論現(xiàn)代人文素養(yǎng)培育與民族預(yù)科語文教育關(guān)于民族預(yù)科數(shù)學(xué)教育課程及教材的改革探討對(duì)民族預(yù)科數(shù)學(xué)教學(xué)中“過程性評(píng)價(jià)”的思考淺談多媒體技術(shù)與民族預(yù)科數(shù)學(xué)教學(xué)微積分教學(xué)對(duì)預(yù)科學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培育“與時(shí)俱進(jìn)”的數(shù)學(xué)解題課民族預(yù)科英語教學(xué)的現(xiàn)狀及改革的對(duì)策預(yù)科英語教學(xué)現(xiàn)狀及思考激活民族預(yù)科英語課堂的教學(xué)策略構(gòu)思及實(shí)踐民族預(yù)科學(xué)生高效英語閱讀模式的探索新形勢(shì)下民族預(yù)科英語教師面臨的挑戰(zhàn)試論跨文化教育理念對(duì)民族預(yù)科教育的啟示市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下高校師德建設(shè)初探師德——教師素質(zhì)的核心立足實(shí)際，凸顯特色淺議民族預(yù)科學(xué)生的文化適應(yīng)問題民族預(yù)科應(yīng)突出對(duì)學(xué)生的主體性思想政治教育試論民族預(yù)科黨團(tuán)工作在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的作用高校民族預(yù)科學(xué)生管理的思考民族預(yù)科生的心理障礙及對(duì)策淺議新疆籍預(yù)科班班主任工作附錄 全國民族預(yù)科教育教學(xué)研討會(huì)紀(jì)要

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