戲劇擷英錄

前言

2000年9月，歷史將我推到了云南藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)的位置上。深感責(zé)任重大的我，首先想到的事情是：一所邊疆綜合藝術(shù)院校的生存狀態(tài)與發(fā)展可能是什么。如何不辜負(fù)上級(jí)組織和廣大教職工的厚望，在自己的任期里達(dá)到新的發(fā)展高度，獲得新的辦學(xué)收成。在我上任前一年，1999年，我們剛剛開展過(guò)一次活動(dòng)，就是云南藝術(shù)學(xué)院的建設(shè)發(fā)展40周年校慶。那一次活動(dòng)給我留下了悠長(zhǎng)的思索：云南藝術(shù)學(xué)院在歷屆領(lǐng)導(dǎo)班子努力、一代又一代教職工奮斗和學(xué)生們的熱情簇?fù)硐伦哌^(guò)了40年的艱辛道路，取得了桃李滿天下的巨大成就，為今后的發(fā)展創(chuàng)造了一個(gè)歷史高度和前進(jìn)起點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上百尺竿頭，更進(jìn)一步，就成為新班子新生代的歷史任務(wù)。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，盤點(diǎn)家當(dāng)，為成績(jī)驕傲的同時(shí)，我們面臨的問(wèn)題是：本科教育辦學(xué)有較長(zhǎng)歷史，但沒有研究生教育層次；實(shí)踐型隊(duì)伍創(chuàng)作能力強(qiáng)，但理論成果少；歷史的錯(cuò)綜與道路的曲折，體現(xiàn)在校園建筑的犬牙交錯(cuò)狀態(tài)與后校園因?yàn)槿鄙偻顿Y而閑置荒蕪的情況當(dāng)中；規(guī)模小、社會(huì)影響力不夠而被提議“合并”的懸劍仍在項(xiàng)上……硬件建設(shè)與軟件建設(shè)的迫切性，成為新里程途中首先遇到的關(guān)隘。勒緊褲帶，創(chuàng)造條件建設(shè)校園。我們?cè)O(shè)法獲得政府的支持，廢除了穿過(guò)校園、將校園一分為三的不合理的城市規(guī)劃道路，從而獲得了校園被占用的近20畝土地；建成了美觀、現(xiàn)代、受人交口稱贊的12000平方米的四號(hào)教學(xué)樓；購(gòu)買了后門外4300余平方米的樓房成為五號(hào)教學(xué)樓。

內(nèi)容概要

　　翁偶虹先生是中國(guó)京劇鼎盛時(shí)期的見證者，同時(shí)也是參與者。他由觀摩名家演出而得來(lái)的感悟，與他從戲曲編劇、導(dǎo)演實(shí)踐中取得的經(jīng)驗(yàn)恰成一種互相激勵(lì)激勵(lì)的關(guān)系?！扒?、理、技”說(shuō)正是其觀戲感悟和創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)的最精華提煉。與這樣的戲劇觀和劇作觀相呼應(yīng)的，是他一系列完備的操作方法。這些操作方法的運(yùn)用，使得作品在構(gòu)思階段，就獲得了鮮活的生命力?！　∥膛己缂捌鋭∽魇蔷﹦∷囆g(shù)五十年巨變中的產(chǎn)物。作品本身記錄了時(shí)代的變遷。如果在這種動(dòng)態(tài)的變化中，可以找到內(nèi)在的、靜態(tài)的規(guī)律線索的話，那么我們對(duì)于京劇劇作，乃至整個(gè)京劇藝術(shù)的認(rèn)知，便會(huì)更加深入。因此，習(xí)見的那種以揭示作家、作品個(gè)性風(fēng)格為目的的研究方法，是無(wú)法承載翁偶虹及其劇作所具有的客觀研究?jī)r(jià)值的。　　本文立足于劇作理論本體，將京劇作家翁偶虹的創(chuàng)作實(shí)踐作為整體觀照對(duì)象，進(jìn)行歷史的簡(jiǎn)要梳理和理論的系統(tǒng)總結(jié)，并兼及對(duì)其局部的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)和主要作品展開批評(píng)。本文所著力開掘的，是“翁偶虹及其劇作”在戲劇觀和整套操作體系上的完備范式。

作者簡(jiǎn)介

吳衛(wèi)民，筆名吳戈，云南師范大學(xué)學(xué)士（1982），中央戲劇學(xué)院碩士（1990），上海戲劇學(xué)院博士（2005）此外，曾在復(fù)旦大學(xué)、華東師范大學(xué)、云南大學(xué)、俄勒岡州立大學(xué)、俄勒岡大學(xué)游學(xué)問(wèn)津?qū)W術(shù)，從中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)入門，追蹤興趣而轉(zhuǎn)向戲劇，便長(zhǎng)期從事戲劇歷史和理論研究有《戲劇本質(zhì)新論》、《中美戲劇交流的文化解讀》等6本專著，另有150余篇學(xué)術(shù)論文發(fā)表，《老知青客?！?、《天涯淪落》等劇本、小說(shuō)、詩(shī)歌、報(bào)告文學(xué)60余篇發(fā)表?，F(xiàn)任云南藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)，教授、碩士生導(dǎo)師。

書籍目錄

杏壇拈花(總序)翁偶虹劇作研究論王曉鷹的導(dǎo)演藝術(shù)特色及審美取向基耶斯洛夫斯基影片中的視聽語(yǔ)言研究論現(xiàn)代派戲劇“寫內(nèi)心”的形式技巧表現(xiàn)主義戲劇的美學(xué)特征——以20世紀(jì)德語(yǔ)國(guó)家為范例中國(guó)新時(shí)期小劇場(chǎng)戲劇的人性開掘入乎其內(nèi)。出乎其外——由演員與角色的關(guān)系論體驗(yàn)派與表現(xiàn)派的分野

章節(jié)摘錄

插圖：1.傳統(tǒng)戲劇的沖突模式在批判法國(guó)古典主義“三一律”的基礎(chǔ)上，黑格爾重新恢復(fù)和肯定了亞里士多德的戲劇行動(dòng)、情節(jié)整一的觀點(diǎn)，并進(jìn)一步運(yùn)用“沖突論”來(lái)說(shuō)明戲劇結(jié)構(gòu)形式的整一性。按照黑格爾的看法，戲劇行動(dòng)（情節(jié)）的整一性是建立在戲劇沖突的基礎(chǔ)上的，戲劇沖突的發(fā)生、發(fā)展和解決也就是戲劇行動(dòng)的發(fā)展過(guò)程，沖突的整一性決定著行動(dòng)的整一性。他指出：“戲劇動(dòng)作（即行動(dòng)）在本質(zhì)上須是引起沖突的，而真正的動(dòng)作整一性只能以完整的運(yùn)動(dòng)過(guò)程為基礎(chǔ)，在這個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，按照具體的情境，人物性格和目的的特性，這種>中突既要以符合人物性格和目的的方式產(chǎn)生出來(lái)，又要使它的矛盾得到解決?！雹俸诟駹柛鶕?jù)起因和內(nèi)容將沖突分為三種：（1）他們只能作為單純的原因而發(fā)生作用，因?yàn)檫@里所涉及的只是外在的自然，以及自然所帶來(lái)的疾病、罪孽和災(zāi)害，這些東西破壞了原來(lái)的生活的和諧，結(jié)果造成差異對(duì)立。②（2）外在的自然力量，單就它是外在的自然力量來(lái)說(shuō)，在心靈的旨趣和矛盾中既然不是本質(zhì)的東西，所以在它和心靈的關(guān)系緊密結(jié)合時(shí)，它只是一種基礎(chǔ)（或背景），使真正沖突導(dǎo)致破壞和分裂。凡是以自然的家庭出身為基礎(chǔ)的沖突都屬于這一類。⑧（3）一方面須有一種由人的某種現(xiàn)實(shí)行動(dòng)所引起的困難、障礙和破壞；另一方面須有本身合理的旨趣和力量所受到的傷害。只有把這兩方面定性的結(jié)合在一起，才是這最后一種沖突的深刻的根源。④黑格爾認(rèn)為這是最理想的戲劇沖突。與亞里士多德的“行動(dòng)整一說(shuō)”相似，黑格爾的“沖突論”也主要以封閉式結(jié)構(gòu)的古希臘悲劇為典范。

編輯推薦

《戲劇擷英錄:戲劇學(xué)碩士?jī)?yōu)秀論文集3》是由云南大學(xué)出版社出版的。

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    戲劇擷英錄 PDF格式下載

---