中國(guó)高等教育熱點(diǎn)問題評(píng)論

內(nèi)容概要

　　《中國(guó)高等教育熱點(diǎn)問題評(píng)論》是作者在教育評(píng)論學(xué)理論指導(dǎo)下，結(jié)合我國(guó)高等教育發(fā)展實(shí)際，選擇自己力所能及的高等教育熱點(diǎn)問題進(jìn)行的評(píng)論。在該書中，作者對(duì)中國(guó)高等教育發(fā)展問題、中國(guó)大學(xué)精神與科學(xué)發(fā)展問題、中國(guó)大學(xué)主人問題、中國(guó)高等教育質(zhì)量問題、中國(guó)大學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)問題、中國(guó)大學(xué)教師學(xué)術(shù)聲譽(yù)問題、中國(guó)地方大學(xué)辦學(xué)特色問題、中國(guó)大學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革問題、中國(guó)農(nóng)村高等教育發(fā)展問題、中國(guó)區(qū)域高等教育均衡發(fā)展問題、中國(guó)教育公平問題等，運(yùn)用多學(xué)科理論，從不同的視角進(jìn)行了深入淺出的探討與評(píng)論?！吨袊?guó)高等教育熱點(diǎn)問題評(píng)論》在理論和實(shí)踐上，對(duì)我國(guó)高等教育發(fā)展具有借鑒作用。

作者簡(jiǎn)介

　　劉堯，浙江師范大學(xué)教育評(píng)論研究所所長(zhǎng)、教授、碩士生導(dǎo)師，九三學(xué)社浙江師范大學(xué)委員會(huì)主委。兼任中國(guó)高教學(xué)會(huì)教育評(píng)估分會(huì)常務(wù)理事、浙江省高等教育科學(xué)專業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)。主要從事教育評(píng)論學(xué)、高等教育學(xué)、教育評(píng)價(jià)學(xué)和農(nóng)村高等教育研究，開設(shè)現(xiàn)代教育評(píng)價(jià)理論與實(shí)踐、社區(qū)教育專題研究等課程。主持并完成了全國(guó)高等教育科學(xué)“十五”規(guī)劃、教育部人文社會(huì)科學(xué)規(guī)劃等項(xiàng)目10余項(xiàng)。先后在《教育研究》、《高等教育研究》等期刊上發(fā)表論文400余篇，其中60余篇文章被《新華文摘》和人大復(fù)印資料等轉(zhuǎn)載；出版有《教育評(píng)論學(xué)》、《農(nóng)村現(xiàn)代化與農(nóng)村高等教育》、《今日大學(xué)教育評(píng)論》等專著10余部。

書籍目錄

第一章 中國(guó)高等教育發(fā)展問題評(píng)論第一節(jié) 中國(guó)高等教育發(fā)展的歷史回顧第二節(jié) 當(dāng)代中國(guó)高等教育的發(fā)展現(xiàn)狀分析第三節(jié) 未來(lái)中國(guó)高等教育的發(fā)展展望第四節(jié) 中國(guó)高等教育的科學(xué)發(fā)展問題探討第二章 中國(guó)大學(xué)精神與科學(xué)發(fā)展評(píng)論第一節(jié) 大學(xué)發(fā)展：促進(jìn)大學(xué)精神創(chuàng)新第二節(jié) 追求和諧：大學(xué)科學(xué)發(fā)展的宗旨第三節(jié) 大學(xué)特色：大學(xué)科學(xué)發(fā)展的生命力之所在第四節(jié) UIS戰(zhàn)略：大學(xué)科學(xué)發(fā)展的保障第三章 中國(guó)大學(xué)主人問題評(píng)論第一節(jié) 霧里看花：尋找大學(xué)的主人第二節(jié) 作為教育家的大學(xué)校長(zhǎng)：無(wú)為與有為第三節(jié) 有感于“我也是教授”的風(fēng)氣第四節(jié) 大學(xué)發(fā)展呼喚學(xué)術(shù)權(quán)力與行政權(quán)力的平衡第四章 中國(guó)高等教育質(zhì)量問題評(píng)論第一節(jié) 大眾化高等教育質(zhì)量觀問題探討第二節(jié) 高等學(xué)校教學(xué)評(píng)估的認(rèn)識(shí)沖突與協(xié)調(diào)策略第三節(jié) 中國(guó)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育及其質(zhì)量保證問題述評(píng)第四節(jié) 中國(guó)大學(xué)教學(xué)應(yīng)實(shí)施發(fā)展性評(píng)價(jià)第五章 中國(guó)大學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)評(píng)論第一節(jié) 新中國(guó)著名大學(xué)校長(zhǎng)視閾中的師資隊(duì)伍建設(shè)第二節(jié) 大學(xué)青年教師職業(yè)發(fā)展需要科學(xué)規(guī)劃第三節(jié) 大學(xué)青年教師的基本教育修養(yǎng)第四節(jié) 大學(xué)教師評(píng)價(jià)要促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展第六章 中國(guó)大學(xué)教師學(xué)術(shù)聲譽(yù)評(píng)論第一節(jié) 大學(xué)教師學(xué)術(shù)聲譽(yù)研究述評(píng)第二節(jié) 大學(xué)教師學(xué)術(shù)聲譽(yù)的辯證思考第三節(jié) 大學(xué)教師學(xué)術(shù)聲譽(yù)視閾中的學(xué)術(shù)不端行為第四節(jié) 大學(xué)教師學(xué)術(shù)不端行為的治理第七章 中國(guó)地方高校辦學(xué)特色評(píng)論第一節(jié) 從統(tǒng)計(jì)學(xué)角度看地方高校辦學(xué)特色第二節(jié) 地方高校與國(guó)家高校的共性和特殊性第三節(jié) 地方高校要走特色化辦學(xué)之路第四節(jié) 新建本科院校的學(xué)科與專業(yè)建設(shè)第八章 中國(guó)大學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革問題評(píng)論——高師化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的視角第一節(jié) 創(chuàng)新型人才培養(yǎng)中大學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的問題與對(duì)策第二節(jié) 從培養(yǎng)目標(biāo)看高師無(wú)機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革第三節(jié) 大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)應(yīng)重視學(xué)生心理素質(zhì)培養(yǎng)第四節(jié) 高師化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)應(yīng)以學(xué)生可持續(xù)發(fā)展為本第九章 中國(guó)農(nóng)村高等教育研究評(píng)論第一節(jié) 中國(guó)農(nóng)村高等教育的提出第二節(jié) 中國(guó)新農(nóng)村建設(shè)與農(nóng)村高等教育第三節(jié) 中國(guó)建立農(nóng)村高等教育體系的可行性第四節(jié) 創(chuàng)建縣級(jí)社區(qū)學(xué)院，發(fā)展農(nóng)村高等教育第十章 中國(guó)區(qū)域高等教育均衡發(fā)展評(píng)論——浙江高等教育均衡發(fā)展分析第一節(jié) 浙江高等教育均衡發(fā)展的理論問題第二節(jié) 浙江高等教育均衡發(fā)展的現(xiàn)狀與問題第三節(jié) 浙江高等教育均衡發(fā)展的規(guī)劃與設(shè)想第四節(jié) 浙江高等教育均衡發(fā)展的對(duì)策與建議第十一章 中國(guó)教育公平問題評(píng)論第一節(jié) 對(duì)中國(guó)教育公半的反思與展望第二節(jié) 公平與效率的和諧是教育發(fā)展的永恒追求第三節(jié) 城鄉(xiāng)和諧發(fā)展中的教育公平問題探討第四節(jié) 中國(guó)教育公平問題點(diǎn)評(píng)附錄中國(guó)教育評(píng)論研究簡(jiǎn)報(bào)參考文獻(xiàn)由季羨林“三辭”看大學(xué)學(xué)風(fēng)問題(代后記)

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