惠州學(xué)院校史

內(nèi)容概要

　　在《惠州學(xué)院校史》以學(xué)校發(fā)展線索為主線，按不同歷史時期學(xué)校校名的變更獨(dú)立成編，第一編、第二編為中等師范教育發(fā)展階段，第三編、第四編為高等?？平逃l(fā)展階段，第五編為本科教育發(fā)展階段，采用編年與紀(jì)事結(jié)合的敘述方式，以時間為經(jīng)、史事為緯，將不同歷史階段的重點(diǎn)事件、重要活動客觀描述出來。

書籍目錄

序第一編 廣東省立惠州師范學(xué)校及其前身（1946．3-1949．10）第一章 學(xué)校歷史溯源第二章 廣東省立惠州師范學(xué)校時期（1946．3-1949．10）第一節(jié) 基本辦學(xué)條件第二節(jié) 教學(xué)工作第三節(jié) 訓(xùn)導(dǎo)和體育工作第四節(jié) 規(guī)章建設(shè)第五節(jié) 軍訓(xùn)團(tuán)和童軍團(tuán)情況第六節(jié) 開展“讀書會”民主運(yùn)動第二編 廣東惠州師范學(xué)校至惠陽地區(qū)師范學(xué)校時期（1949．10-1978．12）第一章 廣東惠州師范學(xué)校時期（1949．10-1959．4）第一節(jié) 更名“廣東惠州師范學(xué)?！钡诙?jié) 開展小學(xué)教師函授教育第三節(jié) 惠師與東江師專第四節(jié) “反右”和“大躍進(jìn)”運(yùn)動的影響第二章 惠陽師范學(xué)校時期（1959．4-1970．5）第一節(jié) 校名的變更和改制第二節(jié) 開展初中教師培訓(xùn)教育第三節(jié) 遷址惠東平山農(nóng)場第四節(jié) 移交附屬小學(xué)第五節(jié) 黨支部建設(shè)工作第六節(jié) 文化大革命的影響第三章 惠陽地區(qū)師范學(xué)校時期（1970．5-1978．12）第一節(jié) 合并前的廣東耕讀師范學(xué)院第二節(jié) 遷址合并改名后的惠陽地區(qū)師范學(xué)校第三節(jié) 開辦中學(xué)師資函授教育第四節(jié) 探索多形式辦學(xué)模式第三編 惠陽師范專科學(xué)校時期（1978．12-1993．9）第一章 領(lǐng)導(dǎo)與管理機(jī)制第一節(jié) 惠陽師范?？茖W(xué)校的成立第二節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)班子第三節(jié) 管理機(jī)制建設(shè)第四節(jié) 機(jī)構(gòu)設(shè)置調(diào)整與人事管理第二章 明確辦學(xué)思想，提出人才培養(yǎng)目標(biāo)第一節(jié) 明確辦學(xué)思想第二節(jié) 培養(yǎng)應(yīng)用型人才的提出和實(shí)施第三節(jié) 聯(lián)合辦學(xué)第三章 推進(jìn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)．第一節(jié) 校園面積及教學(xué)用房不斷增加第二節(jié) 教學(xué)設(shè)備及其管理日趨完善第四章 教學(xué)工作的整頓和提高第一節(jié) 教學(xué)管理第二節(jié) 教學(xué)改革第三節(jié) 科系專業(yè)的設(shè)置與調(diào)整第四節(jié) 教學(xué)實(shí)踐第五節(jié) 成人教育第六節(jié) 師資隊伍建設(shè)第五章 科學(xué)研究工作的起步和發(fā)展第一節(jié) 規(guī)范科研管理工作第二節(jié) 立足教學(xué)，推動科研第六章 學(xué)生培養(yǎng)工作第一節(jié) 學(xué)生的教育和管理第二節(jié) 學(xué)生活動第三節(jié) 招生與畢業(yè)生就業(yè)情況第七章 黨的建設(shè)工作第一節(jié) 黨組織建設(shè)第二節(jié) 加強(qiáng)黨委對學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)第八章 合并前的惠州教育學(xué)院和西北紡織工學(xué)院惠州分院第一節(jié) 合并前的惠州教育學(xué)院（1963-1986）第二節(jié) 合并前的西北紡織工學(xué)院惠州分院（1985-1989）第四編 惠州大學(xué)時期（1993．9-2000．13）第一章 創(chuàng)辦綜合大學(xué)第一節(jié) 惠州大學(xué)的籌建和成立第二節(jié) 完善管理機(jī)構(gòu)，探索辦學(xué)思路第三節(jié) 培育辦學(xué)特色第二章 改善辦學(xué)基礎(chǔ)條件第一節(jié) 創(chuàng)建金山湖校區(qū)第二節(jié) 校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)第三節(jié) 圖書資料建設(shè)第三章 確立教學(xué)中心地位第一節(jié) 系院設(shè)置調(diào)整第二節(jié) 教學(xué)管理第三節(jié) 教學(xué)建設(shè)與改革第四節(jié) 多渠道開展合作辦學(xué)第四章 開展科學(xué)研究工作第一節(jié) 科研管理與學(xué)術(shù)活動第二節(jié) 科研水平及成果第五章 加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)第一節(jié) 大力引進(jìn)人才第二節(jié) 著力培養(yǎng)師資第六章 提高人才培養(yǎng)質(zhì)量第一節(jié) 學(xué)生思想政治工作第二節(jié) 校園文化及學(xué)生社團(tuán)活動第三節(jié) 畢業(yè)生工作第七章 發(fā)展成人高等教育第一節(jié) 成立成人教育學(xué)院第二節(jié) 成人教育辦學(xué)成果第八章 把握契機(jī)沖刺升本-第一節(jié) 專升本的契機(jī)及準(zhǔn)備第二節(jié) 通過專家組論證第五編 惠州學(xué)院時期（2000．3-2009．12）第一章 改名改制，建立本科院校第一節(jié) 教育部與省委辦公廳的批復(fù)第二節(jié) 惠州學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子的建立及變更第三節(jié) 掛牌儀式第二章 明確辦學(xué)定位，向綜合性本科院校轉(zhuǎn)型第一節(jié) 教育思想觀念大討論第二節(jié) 辦學(xué)定位和發(fā)展戰(zhàn)略第三節(jié) 為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)第四節(jié) 制訂規(guī)劃，勾畫發(fā)展藍(lán)圖第五節(jié) 修訂完善各項(xiàng)規(guī)章 制度第三章 調(diào)整管理機(jī)構(gòu)和院系設(shè)置第一節(jié) 管理機(jī)構(gòu)調(diào)整第二節(jié) 院系調(diào)整第三節(jié) 中層干部競爭上崗第四章 資源整合與基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)第一節(jié) 升本初期的困難與問題第二節(jié) 辦學(xué)經(jīng)費(fèi)的籌措第三節(jié) 整合資源，收回附中第四節(jié) 遷出豐湖校區(qū)第五節(jié) 校區(qū)建設(shè)第六節(jié) 規(guī)范資產(chǎn)管理第五章 校園信息資源建設(shè)第一節(jié) 校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)第二節(jié) 圖書資源建設(shè)第六章 以教學(xué)為中心，提高本科教學(xué)質(zhì)量第一節(jié) 教學(xué)工作研討會第二節(jié) 專業(yè)布局與學(xué)科建設(shè)第三節(jié) 課程建設(shè)與改革第四節(jié) 教學(xué)科研設(shè)備、實(shí)驗(yàn)室與實(shí)習(xí)基地建設(shè)第五節(jié) 教研教改第七章 鼓勵創(chuàng)新，加強(qiáng)科研工作第一節(jié) 科研工作會議第二節(jié) 科研成果第八章 外引內(nèi)培，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)第一節(jié) 制定人才引進(jìn)政策第二節(jié) 內(nèi)部培養(yǎng)，優(yōu)化結(jié)構(gòu)第三節(jié) 人事分配制度改革“第四節(jié) 師資隊伍狀況第九章 以學(xué)生為本，培養(yǎng)應(yīng)用型人才第一節(jié) 招生、畢業(yè)生情況第二節(jié) 學(xué)生思想政治工作第三節(jié) 學(xué)風(fēng)建設(shè)第四節(jié) 校園文化建設(shè)第十章 領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)與黨建思想政治工作第一節(jié) 第一次黨代會第二節(jié) 黨建工作第十一章 進(jìn)一步發(fā)展成人高等教育，拓寬辦學(xué)渠道第一節(jié) 接受成人教育評估第二節(jié) 教學(xué)點(diǎn)情況第三節(jié) 招生與規(guī)模的擴(kuò)大第十二章 提高效益和服務(wù)質(zhì)量，探索后勤改革道路第一節(jié) 成立后勤集團(tuán)第二節(jié) 后勤工作的開展第三節(jié) 后勤改制，設(shè)后勤管理處第十三章 群眾工作第一節(jié) 教代會第二節(jié) 工會工作第十四章 以評促建，開展評估工作第一節(jié) 學(xué)士學(xué)位授予權(quán)評估第二節(jié) 本科教學(xué)工作水平評估第三節(jié) 思想政治理論課評估第十五章 繼往開來，開創(chuàng)學(xué)院新局面第一節(jié) 奧運(yùn)圣火進(jìn)校園第二節(jié) 對外合作與交流第三節(jié) 興辦高等教育30周年紀(jì)念 附錄附錄一 辦學(xué)地點(diǎn)豐湖書院簡介第一節(jié) 辦學(xué)歷史的發(fā)展演變第二節(jié) 書院歷史名人選錄附錄二 學(xué)校大事記一、1946-1977年學(xué)校大事二、1978-2009年學(xué)校大事附錄三 學(xué)校基本情況一：惠州學(xué)院歷史沿革及校址變更圖二、廣東省立惠州師范學(xué)校校歌三、惠州學(xué)院及前身歷任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)情況表四、惠州學(xué)院現(xiàn)任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子情況五、惠州學(xué)院機(jī)構(gòu)設(shè)置六、惠州學(xué)院及其前身歷年學(xué)生情況統(tǒng)計表七、惠州學(xué)院本科專業(yè)設(shè)置一覽表八、惠州學(xué)院2000-2009年獲市級以上科研成果獎一覽表九、惠州學(xué)院2000-2009年獲省部級以上科研項(xiàng)目一覽表十、惠州學(xué)院2000-2009年正式出版著作一覽表后記

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