高中數(shù)學(xué)

內(nèi)容概要

隨著新課程改革的不斷推進(jìn)與深入，課堂教學(xué)領(lǐng)域的改革備受關(guān)注。從根本上變革教師的教學(xué)方式與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式是現(xiàn)階段課程改革的重點(diǎn)。新課程改革的落腳點(diǎn)最終在課堂，主陣地是課堂，主體是學(xué)生，關(guān)鍵是教師。形成自主、合作、探究的課堂氛圍，建立高效的課堂是學(xué)校需要優(yōu)先考慮解決的重點(diǎn)問(wèn)題所在?！　∽屛覀兊恼n堂高效而充滿魅力，讓我們的課堂成為教師和學(xué)生共同經(jīng)營(yíng)知識(shí)、能力、情感、價(jià)值觀的交流平臺(tái)，是我們執(zhí)著的追求。課堂是教師和學(xué)生共同的家園，“教學(xué)相長(zhǎng)”正是對(duì)這一追求的最好注腳。于是，我們投身課程改革實(shí)踐，用自己的眼睛發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，用自己的思考分析問(wèn)題，用自己的智慧解決問(wèn)題。發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造成為我們教師職業(yè)生存方式的重要內(nèi)容。我們一直在探索，努力讓課堂有知識(shí)、有能力、有生機(jī)、有生命的質(zhì)感。　　致力于構(gòu)建“高效課堂”的“樸實(shí)教學(xué)”，是以學(xué)案為載體，以導(dǎo)學(xué)、助學(xué)、督學(xué)為方式，以學(xué)生的自主性、合作性、探究性學(xué)習(xí)為主體，以教師為主導(dǎo)，師生合作共同完成教學(xué)目標(biāo)的一種教學(xué)方式。這種教學(xué)方式使教學(xué)過(guò)程由“教”變?yōu)椤皩?dǎo)”，由“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，真正實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效”，建立良好的師生關(guān)系，形成和諧的課堂氣氛。，學(xué)案教學(xué)作為高效課堂的重要抓手與實(shí)現(xiàn)途徑，正受到越來(lái)越多的關(guān)注，學(xué)案教學(xué)的研究方興未艾。我們?cè)诙嗄陮?shí)踐并研究探索的基礎(chǔ)上，遴選教學(xué)一線優(yōu)秀的特、高級(jí)教師，優(yōu)化設(shè)計(jì)理念，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，精心組織策劃，將這套《高效課堂·鉆石學(xué)案》叢書(shū)奉獻(xiàn)給廣大師生?！　∵@套《高效課堂·鉆石學(xué)案》叢書(shū)遵照“樸實(shí)”課堂“先學(xué)后講、現(xiàn)講現(xiàn)練、即批即補(bǔ)”的教學(xué)思想，按照學(xué)生的學(xué)習(xí)全程進(jìn)行設(shè)計(jì)，將學(xué)習(xí)的重心前移，充分體現(xiàn)課前、課堂、課后的發(fā)展與聯(lián)系，主要依據(jù)“課前導(dǎo)學(xué)——課堂互動(dòng)——鞏固拓展——檢測(cè)評(píng)估”四大環(huán)節(jié)并結(jié)合具體學(xué)科課程特征編撰而成。　　愿我們的努力讓廣大師生在素質(zhì)教育的康莊大道上幸福前行，邁向成功!

書(shū)籍目錄

第一章　解三角形　1.正弦定理(1)　2.正弦定理(2)　3.余弦定理(1)　4.余弦定理(2)　5.正弦定理、余弦定理的應(yīng)用(1)　6.正弦定理、余弦定理的應(yīng)用(2)　單元自主測(cè)試　7.本章復(fù)習(xí)第二章　數(shù)列　1.數(shù)列的概念　2.等差數(shù)列(1)　3.等差數(shù)列(2)　4.等差數(shù)列的前n項(xiàng)和(1)　5.等差數(shù)列的前n項(xiàng)和(2)　單元自主測(cè)試(一)　6.等比數(shù)列的概念　7.等比數(shù)列的通項(xiàng)公式　8.等比數(shù)列的前n項(xiàng)和(1)　9.等比數(shù)列的前n項(xiàng)和(2)　10.數(shù)列通項(xiàng)的求解　11.數(shù)列求和問(wèn)題　單元自主測(cè)試(二)　12.本章復(fù)習(xí)第三章　不等式　1.不等關(guān)系　2.一元二次不等式(1)　3.一元二次不等式(2)　4.一元二次不等式(3)　5.二元一次不等式表示的平面區(qū)域　6.二元一次不等式組表示的平面區(qū)域　7.簡(jiǎn)單的線性規(guī)劃問(wèn)題(1)　8.簡(jiǎn)單的線性規(guī)劃問(wèn)題(2)　單元自主測(cè)試(一)　9.基本不等式的證明　10.基本不等式的應(yīng)用(1)　11.基本不等式的應(yīng)用(2)　單元自主測(cè)試(二)　12.本章復(fù)習(xí)(1)　13.本章復(fù)習(xí)(2)

圖書(shū)封面

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