江蘇高教評(píng)論2010

內(nèi)容概要

　　《江蘇高教評(píng)論2010》根據(jù)江蘇省高等教育學(xué)會(huì)2010年工作要點(diǎn)的安排，由學(xué)會(huì)秘書(shū)處組織編輯出版。編入書(shū)中的論文是從江蘇省“建設(shè)高教強(qiáng)?。后w制機(jī)制創(chuàng)新”學(xué)術(shù)研討會(huì)的參會(huì)論文中評(píng)選出來(lái)的。入選38篇論文歸納為高教管理、院校研究、教學(xué)研究、比較教育與教育史研究、隊(duì)伍建設(shè)、高職教育研究、校企合作和綜述等類(lèi)別。

書(shū)籍目錄

一、論文綜述創(chuàng)新體制機(jī)制  加快高教強(qiáng)省建設(shè)步伐——2010“建設(shè)高教強(qiáng)省：體制機(jī)制創(chuàng)新”學(xué)術(shù)研討會(huì)綜述二、高教管理競(jìng)爭(zhēng)性與非競(jìng)爭(zhēng)性——政府部門(mén)高教經(jīng)費(fèi)投入的一個(gè)分析框架從利益博弈到利益均衡：高考制度變革的新思路高等教育辦學(xué)體制創(chuàng)新的策略選擇優(yōu)化高等教育布局服務(wù)高教強(qiáng)省建設(shè)深化高校行政管理改革面臨的向題及對(duì)策略論應(yīng)用型創(chuàng)新人才的培養(yǎng)：理念·原則·機(jī)制堅(jiān)持特色發(fā)展做強(qiáng)省一級(jí)高等教育我國(guó)大學(xué)內(nèi)部權(quán)力的沖突與協(xié)調(diào)探析高校組織改造的結(jié)構(gòu)分析論我國(guó)高等教育發(fā)展的時(shí)代吁求與政策應(yīng)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中地方政府角色定位缺失與對(duì)策高校創(chuàng)新對(duì)推進(jìn)創(chuàng)新型江蘇建設(shè)的戰(zhàn)略思考三、院校研究充分發(fā)揮地方本科院校在建設(shè)高教強(qiáng)省中的生力軍作用——基于對(duì)高校分類(lèi)指導(dǎo)的建議內(nèi)涵建設(shè)：地方高校“十二五”規(guī)劃的主旋律江蘇沿海開(kāi)發(fā)對(duì)地方高等教育的機(jī)遇與挑戰(zhàn)——以鹽城師范學(xué)院為例關(guān)于高水平中醫(yī)藥大學(xué)建設(shè)與發(fā)展的思考切實(shí)推進(jìn)高等教育改革建設(shè)高教強(qiáng)省——關(guān)于高等教育體制機(jī)制改革的一點(diǎn)思考新建本科院校體制機(jī)制創(chuàng)新的實(shí)踐與思考——以宿遷學(xué)院為例在全方位服務(wù)中促進(jìn)地方高校發(fā)展四、教學(xué)研究“高教強(qiáng)省”視野下教學(xué)型大學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控研究對(duì)高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的思考高教強(qiáng)省視域下的學(xué)分互換專(zhuān)業(yè)文化：應(yīng)用性本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容五、比較教育與教育史研究試論高等教育國(guó)際化的核心目標(biāo)國(guó)際化視野下高校體制機(jī)制創(chuàng)新初探現(xiàn)代大學(xué)制度“日本模式”的探索——日本國(guó)立大學(xué)法人化改革六年述評(píng)以學(xué)術(shù)性為根本塑造大學(xué)精神——20世紀(jì)初我國(guó)現(xiàn)代大學(xué)精神和大學(xué)制度確立的再回顧六、隊(duì)伍建設(shè)我國(guó)大學(xué)教師專(zhuān)業(yè)化的內(nèi)涵解析——基于建設(shè)高等教育強(qiáng)國(guó)的視角高校人事制度改革：現(xiàn)實(shí)困境與路徑選擇Z理論視角下對(duì)地方本科院校科研型教師管理的思考七、高職教育研究服務(wù)性高校機(jī)制構(gòu)建之初探——以紫瑯職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例關(guān)于江蘇率先建設(shè)“國(guó)家高等職業(yè)教育改革創(chuàng)新示范區(qū)”的研究——五議打造“高職強(qiáng)省”區(qū)域高職教育辦學(xué)實(shí)踐的觀察與思考——基于“發(fā)展極理論”的視角立足專(zhuān)業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)精神的高職創(chuàng)業(yè)教育論高職教育園區(qū)的集聚效益：模式、類(lèi)型、機(jī)制及影響因素——產(chǎn)業(yè)集聚理論的視角八、校企合作創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)進(jìn)程中的政、校、產(chǎn)、研合作探究工學(xué)結(jié)合環(huán)境下高職院校直面校企合作的思考后記

圖書(shū)封面

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