浙江單元配套測試（4年級上）

內(nèi)容概要

　　《浙江單元配套測試：數(shù)學(xué)（4年級上）（新課標(biāo)北師大版）》的編撰是針對浙江各學(xué)校的教學(xué)實際，與各學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)進度相一致，與教師的課堂教學(xué)和課后鞏固相配套，貫穿學(xué)生從期初到期末整個學(xué)期的學(xué)習(xí)過程?！　≈R梳理：梳理基礎(chǔ)知識，整合學(xué)習(xí)內(nèi)容，把握知識脈絡(luò)。期初綜合復(fù)習(xí)：溫故知新，回顧整理，夯實基礎(chǔ)，融會貫通。單元綜合測試：單元知識復(fù)習(xí)，單元學(xué)習(xí)評估，單元學(xué)習(xí)過關(guān)。期中、期末綜合測試：檢測能力，查漏補缺，綜合考察，全真模擬。分類復(fù)習(xí)：知識整理歸類，有的放矢專項訓(xùn)練，各個擊破重點難點。

書籍目錄

知識梳理期初綜合復(fù)習(xí)卷第一單元綜合測試卷第二單元綜合測試卷第三單元綜合測試卷第四單元綜合測試卷階段綜合測試卷第五單元綜合測試卷第六單元綜合測試卷第七單元綜合測試卷第八單元綜合測試卷分類復(fù)習(xí)(一)分類復(fù)習(xí)(二)分類復(fù)習(xí)(三)分類復(fù)習(xí)(四)期末綜合測試卷(一)期末綜合測試卷(二)期末綜合測試卷(三)參考答案

章節(jié)摘錄

　　1.多位數(shù)的讀法。　　讀多位數(shù)時，先要分級，從個位到千位是個級；從萬位到千萬位是萬級；從億位到千億位是億級，也就是說從個位起向左，每四位分一級，這樣就把一一個多位數(shù)變成了一個個的四位數(shù)；讀時從高位向低位讀，讀完億級加“億”字，讀完萬級加“萬”字，每級中間連續(xù)的零只讀出一個?！　?.寫多位數(shù)時不要漏寫這地方的“0”。　?。?）個級開頭連續(xù)有兩個或三個“0”時，會少寫“0”。　?。?）每級中間連續(xù)有兩個“0”時，容易丟掉一個“0”?！　。?）萬級末尾有“0”，而個級開頭也有“0”時，會漏寫“0”。　　3.比較億以內(nèi)的數(shù)的大小。　　億以內(nèi)的數(shù)比較大小時，先看位數(shù)，位數(shù)多的數(shù)就大；位數(shù)相同時，從高位比起，高位上的數(shù)大的那個數(shù)就大；高位相同時依次比下一位?！　?.大數(shù)的改寫。　　將整萬的數(shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù)時，只要把個級的四個0換成“萬”就可以了。把整億的數(shù)改寫成用“億”作單位的數(shù)時，把萬級和個級總共8個0改成“億”字，改后的數(shù)與原數(shù)用等號連接。　　5.求近似數(shù)?！　∏蠼茢?shù)有好幾種說法：①四舍五人到某一位；②精確到某一位；③省略某一位后面的尾數(shù)，求近似數(shù)，這些說法看似不同，本質(zhì)上是一樣的，都是要用四舍五入的方法把這一位后面的尾數(shù)省略，求出近似數(shù)。千萬不能因說法的不同而產(chǎn)生不必要的困惑。

編輯推薦

　　《浙江單元配套測試：數(shù)學(xué)（4年級上）（新課標(biāo)北師大版）》浙江省11個地市名校名師名卷名題精編。浙江省各地區(qū)高級教師聯(lián)合編寫、浙江省各地區(qū)特級教師嚴(yán)格審定、浙江省各地區(qū)評估測試首選使用。知識梳理·期初綜合卷·單元卷·階段卷·其中期末卷·分類復(fù)習(xí)卷。

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    浙江單元配套測試（4年級上） PDF格式下載

---