小火龍便利商店

前言

　　閱讀123 企劃緣起　　讓孩子輕巧跨越閱讀障礙　　在臺灣，推動兒童閱讀的歷程中，一直少了一塊介於「圖畫書」與「文字書」之間的「橋梁書」，好讓孩子能循序漸進的「學(xué)會閱讀」。臺灣兒童的閱讀呈現(xiàn)兩極化的現(xiàn)象：閱讀能力好的孩子，早早跨越了障礙，進入「富者越富」的良性循環(huán)，然而閱讀能力銜接不上的孩子，便開始放棄閱讀，轉(zhuǎn)而沈迷電腦、電視、漫畫，形成「貧者越貧」的惡性循環(huán)?！　√煜码s誌童書出版，在二ＯＯ七年正式推出橋梁書【閱讀123】系列，專為剛剛跨入文字閱讀的小讀者設(shè)計，邀請兒童文學(xué)界優(yōu)秀作繪者共同創(chuàng)作。用字遣詞以該年段應(yīng)熟悉的兩千個單字為主，加以趣味的情節(jié)﹐豐富可愛的插圖，讓孩子有意願開始「獨立閱讀」。從五千字一本的短篇故事開始﹐孩子很快能感受到自己「讀完一本書」的成就感。本系列結(jié)合童書的文學(xué)性和進階閱讀的功能性，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣、打好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。讓父母和老師得以更有系統(tǒng)的引領(lǐng)孩子進入文字桃花源，快樂學(xué)閱讀！

內(nèi)容概要

　　這下小火龍才知道，原來，老闆不是那麼好當(dāng)?shù)摹　∫粓鲫P(guān)於勇氣、夢想、信心的奇遇，即將在「小火龍便利商店」展開！　　繼中時開卷最佳童書、誠品童書暢銷榜《小火龍家庭故事》、《小火龍棒球隊》後，2011年最值得期待的小火龍系列故事全新登場！　　【字的童話】系列、《晴空小侍郎》作者哲也與插畫家水腦共同攜手創(chuàng)作的幽默爆笑無厘頭又溫馨感人之「小火龍系列」故事集之一。　　如果你以為小火龍只會噴火，如果你以為小火龍只能打棒球，那你對小火龍的認(rèn)識還不夠深！這次，小火龍搖身一變成了便利商店的老闆，不僅要挽救便利商店的搖搖欲墜的生意，還遇到了要買美乃滋的神秘小女孩……看他如何扮演好「老闆」的角色，及對付提出各種奇怪要求的客人吧～

作者簡介

　  哲也　  張文哲，筆名哲也，臺灣兒童文學(xué)作家。和太太住在基隆的小山丘上。1966年生，歷經(jīng)出版社編輯、幼教多媒體、遊戲企畫等職業(yè)後，現(xiàn)專職寫作。哲也的部落格：parenting.cw.com.tw/blog/blog.do?bloggerId=22　  經(jīng)歷：漢聲少年小說部編輯、天衛(wèi)文化小魯叢書編輯、昱泉多媒體幼教軟體企劃、錦繡小大地雜誌多媒體企劃、自由作家。　  得獎紀(jì)錄：洪健全兒童文學(xué)少年小說獎佳作《最快樂的歌》、2004年中國時報開卷好書獎《晶晶的桃花源記》、2004年聯(lián)合報讀書人最佳童書《晶晶的桃花源記》、2004年好書大家讀年度最佳少年兒童讀物獎  《佳節(jié)好詩妙故事》、2006年好書大家讀年度最佳少年兒童讀物獎【字的童話】、2006年中國時報開卷好書獎《怪博士的神奇照相機》?！? 主要作品：《怪博士的神奇照相機》、《十二聲笑》、《小巫婆的心情夾心糖》（【字的童話】3、5、7集，天下雜誌出版）、《晴空小侍郎》（天下雜誌出版）、《火龍家庭故事集》、《小火龍棒球隊》（天下雜誌出版）、《最快樂的歌》、《晶晶的桃花源記》、《童話莊子》等?！? 繪者簡介　  水腦　  本名林家蓁。腦子裡頭沒什麼有用的東西，故以此花名警惕之。生性害羞，常常會把已經(jīng)到了嘴巴的話吞下去，咕嚕 ~ 為了避免消化不良，於是靠畫筆和寫字來幫忙。喜歡靜靜的窺伺人間，討厭運動（尤其球類），每天大笑是她唯一自豪的勞動。所有胡鬧都發(fā)生在腦子，希望能以一種妖孽四出的姿態(tài)闖蕩江湖?！? 作品散見於《小巫婆的情夾糖》、《TV美食日語─聽力live大作戰(zhàn)》、《火龍家庭故事集》、《教小孩學(xué)好英文》等書，以及《親子天下》、《Golf高爾夫雜誌》，曾獲《插畫市集301》介紹。

書籍目錄

1. 黑森林邊的便利商店2. 火龍家的火鍋旁3. 巫師的便利商店4. 來自銀河的另一邊5. 度假中的老巫婆 6. 第二天……7. 森林邊的演唱會8. 宇宙間最便宜的加油站9. 小火龍的花園餐廳

媒體關(guān)注與評論

　  【閱讀123】系列是一套圖畫故事書，也是導(dǎo)引孩子從「圖畫書閱讀」邁入「文字書閱讀」的橋梁書，比圖畫書稍多一些文字，比文字書多了許多插畫。本系列各書皆以中年級小學(xué)生看得懂的文字寫作。內(nèi)容從日常生活、大自然和想像世界裡取材，以趣味的情節(jié)、趣味的圖畫，吸引孩子品嘗文字閱讀的樂趣?！? ──兒童文學(xué)大師  林良　  這一系列橋梁書不說深奧的概念，而以接近兒童的經(jīng)驗，採趣味甚至幽默的童話形式，幫助中低年級兒童由喜歡閱讀開始，慢慢適應(yīng)字多、篇章長的書本……【閱讀123】系列是一個有目標(biāo)的嘗試，期許有了橋梁書，每一位兒童都能成為獨力閱讀者，透過閱讀學(xué)習(xí)新知識。　  ──中央大學(xué)學(xué)習(xí)與教學(xué)研究所教授  柯華葳　  閱讀條件優(yōu)越的孩子越讀越有趣，越讀越快，越讀越多，形成「閱讀大戶」；閱讀條件不利的孩子，由於閱讀障礙阻隔，卻越讀越挫折，越讀越灰心，形成「閱讀貧戶」?！鹃喿x123】系列的進階設(shè)計，照顧了孩子閱讀的落差，正好提供一座斜坡式的橋梁，創(chuàng)造閱讀的無障礙空間，打破孩子閱讀的M型現(xiàn)象。　  ──資深兒童文學(xué)工作者、退休校長  陳木城　　　　　　　　　　　　　 

編輯推薦

　?。? 符合兒童認(rèn)字階段，使用文字參考各年段的認(rèn)讀字單?！　。? 從五千字的短篇故事開始，讓孩子循序漸進的體會「讀完一本書」的成就感?！　。? 《小火龍便利商店》故事類型多元，有最親近兒童的生活故事、幽默故事與童話，漸進到寓言、推理、奇幻故事。　?。? 邀請兒童文學(xué)界優(yōu)秀作繪者共同創(chuàng)作，結(jié)合童書的文學(xué)性和進階閱讀的功能性，輔以現(xiàn)代感與創(chuàng)意的面貌，提升小讀者閱讀的慾望，打好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

圖書封面

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