口語(yǔ)基礎(chǔ)與實(shí)訓(xùn)

內(nèi)容概要

口語(yǔ)主要表現(xiàn)為普通話及口語(yǔ)應(yīng)用(口才)兩方面內(nèi)容?？谡Z(yǔ)學(xué)習(xí)的方法應(yīng)該是知識(shí)與實(shí)訓(xùn)并重，也就是說(shuō)，了解口語(yǔ)的知識(shí)和技巧是學(xué)習(xí)口語(yǔ)的基礎(chǔ)，但口語(yǔ)是一種能力，其技巧的掌握和能力的提高，需要通過(guò)實(shí)訓(xùn)甚至是強(qiáng)化訓(xùn)練才能實(shí)現(xiàn)。    本書(shū)從普通話與口語(yǔ)應(yīng)用兩部分的知識(shí)和技巧進(jìn)行闡述，較具特色的是每個(gè)章節(jié)都設(shè)計(jì)了一系列有序、有趣、有效的訓(xùn)練題和實(shí)訓(xùn)方案，講、練無(wú)縫結(jié)合，方便學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)展有效的口語(yǔ)教學(xué)。    本書(shū)的第一部分共有五講，包括普通話概念、漢語(yǔ)拼音、語(yǔ)流音變、方音方言辨正及普通話水平測(cè)試，五講中又都設(shè)計(jì)系列的實(shí)訓(xùn)題目和方案；第二部分共有五練，包括朗讀與宣講、說(shuō)明與介紹、發(fā)言與討論、演講與辯論和賽會(huì)主持，這五練著眼學(xué)生口語(yǔ)應(yīng)用能力的提升，并強(qiáng)調(diào)口語(yǔ)在職業(yè)情景中的應(yīng)用，充分體現(xiàn)職業(yè)教育規(guī)劃教材的特點(diǎn)。    本書(shū)適合作為中等職業(yè)學(xué)校的教材，也適合培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和自學(xué)者使用。

書(shū)籍目錄

第一部分 語(yǔ)音基礎(chǔ)知識(shí)  第一講 普通話的概念    第一節(jié) 普通話概述    第二節(jié) 普通話的要素和特征    第三節(jié) 學(xué)好普通話的途徑和方法  第二講 普通話與漢語(yǔ)拼音    第一節(jié) 聲母訓(xùn)練    第二節(jié) 韻母訓(xùn)練    第三節(jié) 聲調(diào)訓(xùn)練  第三講 普通話語(yǔ)流音變    第一節(jié) 輕聲    第二節(jié) 兒化    第三節(jié) 其他變調(diào)與音變  第四講 方音方言辨正    第一節(jié) 漢語(yǔ)方言類(lèi)型及差異性    第二節(jié) 普通話的辨音  第五講 普通話水平測(cè)試    第一節(jié) 普通話水平測(cè)試及訓(xùn)練技巧    第二節(jié) 普通話水平測(cè)試模擬試題1    第三節(jié) 普通話水平測(cè)試模擬試題2第二部分 實(shí)際應(yīng)用訓(xùn)練  第一練 朗讀與宣講    第一節(jié) 敘述語(yǔ)體    第二節(jié) 朗讀與朗誦    第三節(jié) 敘述與描摹  第二練 說(shuō)明與介紹    第一節(jié) 說(shuō)明語(yǔ)體    第二節(jié) 介紹與應(yīng)聘    第三節(jié) 解說(shuō)與推銷(xiāo)  第三練 發(fā)言與討論    第一節(jié) 議論語(yǔ)體    第二節(jié) 發(fā)言    第三節(jié) 交談    第四節(jié) 討論  第四練 演講與辯論    第一節(jié) 演講    第二節(jié) 辯論  第五練 賽會(huì)主持    第一節(jié) 致詞    第二節(jié) 主持參考文獻(xiàn)

編輯推薦

　　《口語(yǔ)基礎(chǔ)與實(shí)訓(xùn)》作為中等職業(yè)教育“十一五”規(guī)劃教材，在重“學(xué)”口語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)“習(xí)”在口語(yǔ)學(xué)習(xí)上的重要作用；體現(xiàn)中職生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，把學(xué)習(xí)的趣味性、實(shí)用性與知識(shí)性、科學(xué)性相結(jié)合，使口語(yǔ)學(xué)習(xí)避免枯燥泛味；兼顧各方言區(qū)學(xué)生和各種學(xué)生類(lèi)型的不同來(lái)安排知識(shí)和實(shí)訓(xùn)，盡量考慮到各種學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)教材內(nèi)容；本教材由多位中職學(xué)校的口語(yǔ)教學(xué)一線優(yōu)秀教師執(zhí)筆編撰，能結(jié)合多年豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行教材的體例編排和內(nèi)容、習(xí)題的設(shè)計(jì)。

圖書(shū)封面

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