高校世界歷史配套教材（現(xiàn)代史卷）

內(nèi)容概要

　　編者針對(duì)吳于廑、齊世榮主編的六卷本《世界史》等有關(guān)世界史教材中帶有的普遍性和典型性的問(wèn)題進(jìn)行補(bǔ)充、訂正、改進(jìn)和調(diào)整，對(duì)現(xiàn)代史的教學(xué)內(nèi)容和方法進(jìn)行改革探索，力求更好地適應(yīng)素質(zhì)教育、當(dāng)代科學(xué)技術(shù)和社會(huì)發(fā)展的需要。內(nèi)容包括：世界現(xiàn)代史通論、教材解析、基本問(wèn)題解答、研究綜述、當(dāng)代國(guó)外史學(xué)理論與流派、史學(xué)名著導(dǎo)讀、參考論著索引、歷史圖表、人名地名中外文對(duì)照表、大事記共10個(gè)部分；通過(guò)宏觀與微觀的結(jié)合來(lái)拓寬視野，啟迪思維，有助于高校本專(zhuān)科歷史專(zhuān)業(yè)師生的教學(xué)、研究、撰寫(xiě)論文和復(fù)習(xí)備考，并對(duì)中學(xué)世界史教學(xué)具有重要的參考價(jià)值。該配套教材的古代史卷、近　　代史卷將由我社于2001年前后出版。

書(shū)籍目錄

第一部分　世界現(xiàn)代史通論第二部分　教材解析第三部分　基本問(wèn)題解答第四部分　研究綜述第五部分　當(dāng)代國(guó)外史學(xué)理論與流派第六部分　史學(xué)名著導(dǎo)讀第七部分　參考論著索引第八部分　歷史圖表第九部分　人名地名中外文對(duì)照表第十部分　大事記后記

章節(jié)摘錄

　　第一部分　世界現(xiàn)代史通論　　人類(lèi)歷史發(fā)展為世界歷史，經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。馬克思主義認(rèn)為“是由于當(dāng)時(shí)存在的物質(zhì)的、可以實(shí)際感覺(jué)到的條件，即各該時(shí)代社會(huì)借以生產(chǎn)和交換必要生活資料的那些條件”，是“一切歷史變動(dòng)的最終原因”。①完整意義上的世界史，是隨著資本主義的發(fā)生、發(fā)展，工業(yè)革命的展開(kāi)而產(chǎn)生，資本主義發(fā)展到壟斷階段，即19世紀(jì)末20世紀(jì)初終于形成。近代資本主義大工業(yè)創(chuàng)造并形成了世界市場(chǎng)，從而“首次開(kāi)創(chuàng)了世界歷史，因?yàn)樗姑總€(gè)文明國(guó)家以及這些國(guó)家中的每一個(gè)人的需要的滿足都依賴(lài)于整個(gè)世界，因?yàn)樗麥缌艘酝匀恍纬傻母鲊?guó)的孤立狀態(tài)”。②世界市場(chǎng)的形成，是消滅以往自然經(jīng)濟(jì)自然形成的各國(guó)的孤立狀態(tài)的決定性因素?！　?5世紀(jì)末16世紀(jì)初的地理大發(fā)現(xiàn)是世界市場(chǎng)的萌芽時(shí)期。西方國(guó)家的殖民活動(dòng)、商業(yè)戰(zhàn)爭(zhēng)和資本原始積累過(guò)程是世界市場(chǎng)萌芽時(shí)期的主要內(nèi)涵。18世紀(jì)60年代到19世紀(jì)70年代初是世界市場(chǎng)發(fā)展的時(shí)期。它以英國(guó)產(chǎn)業(yè)革命為代表，開(kāi)始了自由資本主義的興盛時(shí)期，大機(jī)器生產(chǎn)要求擴(kuò)大市場(chǎng)和原料來(lái)源，交通運(yùn)輸與通訊設(shè)備有所發(fā)展，世界各地的經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步聯(lián)系起來(lái)，商品的世界價(jià)格的形成才成為可能。19世紀(jì)最后30年至20世紀(jì)初，是世界市場(chǎng)形成時(shí)期，世界資本主義進(jìn)入壟斷資本主義階段。由于第二次產(chǎn)業(yè)革命和資本輸出，以及國(guó)際分工的發(fā)展，世界市場(chǎng)終于形成?！百Y產(chǎn)階級(jí)，由于開(kāi)拓了世界市場(chǎng)，使一切國(guó)家的生產(chǎn)和消費(fèi)都成為世界性的了”。由此可見(jiàn)，完整意義上的世界歷史雖然從近代已經(jīng)開(kāi)始，但到20世紀(jì)初世界資本主義發(fā)展到壟斷階段，其經(jīng)濟(jì)、政治、文化才進(jìn)一步把世界融為整體，最終形成完整意義上的世界歷史?！　　?/pre>








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