動(dòng)畫設(shè)計(jì)基礎(chǔ)

前言

目前，動(dòng)畫已廣泛進(jìn)入各個(gè)領(lǐng)域，文化體制的改革為動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展搭建了寬廣的平臺(tái)。國(guó)內(nèi)的動(dòng)畫教育也隨著動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展而升溫。很多大中專院校都開(kāi)設(shè)了動(dòng)畫專業(yè)，使動(dòng)畫專業(yè)成為當(dāng)今高校教育的一個(gè)沸騰點(diǎn)。熱愛(ài)動(dòng)畫并有志學(xué)習(xí)動(dòng)畫的青年日益增多，也使動(dòng)畫教育事業(yè)開(kāi)展得蓬蓬勃勃。然而，與之相適應(yīng)的動(dòng)畫教材問(wèn)題，已成為當(dāng)前動(dòng)畫教學(xué)中亟待解決的問(wèn)題，為了促進(jìn)動(dòng)畫學(xué)科建設(shè)與教材建設(shè)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)方面的實(shí)際應(yīng)用能力，我們編寫了《動(dòng)畫設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》這本教材以彌補(bǔ)這方面的不足。本教材編寫的初衷是希望大家知道，不論做任何學(xué)問(wèn)，基礎(chǔ)都是很重要的，也是最難的。動(dòng)畫也是這樣，學(xué)習(xí)理論并與具體實(shí)踐相結(jié)合，才能做到從量的積累到質(zhì)的飛躍。除此之外，沒(méi)有捷徑。本教材立足于動(dòng)畫制作行業(yè)，針對(duì)全國(guó)普通高等教育各類院校動(dòng)畫專業(yè)學(xué)，通過(guò)案例和練習(xí)，由淺入深地介紹了動(dòng)畫片的制作流程、動(dòng)畫的基礎(chǔ)知識(shí)、人物、動(dòng)物及自然現(xiàn)象等運(yùn)動(dòng)規(guī)律。目的在于讓學(xué)生能夠掌握加動(dòng)畫的技能，為學(xué)生將來(lái)從事動(dòng)畫及相關(guān)行業(yè)的制作，建立初步的知識(shí)與技能基礎(chǔ)。本教材是作者通過(guò)二十多年的動(dòng)畫創(chuàng)作及教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)而成的。本教材由北京科教電影廠動(dòng)畫部武珉、秦明亮兩位老師擔(dān)任主審，圖例由張蕾描繪，并得到了肖思佳、唐曉峰、陳靜、王雪、丁雪卿的大力幫助。在此表示由衷謝意。由于動(dòng)畫制作是個(gè)新興行業(yè)，學(xué)科建設(shè)及教學(xué)改革也才剛剛起步，加之編者水平有限，所以教材中不足之處在所難免，希望廣大讀者批評(píng)指正。

內(nèi)容概要

本書(shū)是普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材。    本書(shū)主要內(nèi)容包括：動(dòng)畫片的制作流程，動(dòng)畫的基礎(chǔ)知識(shí)，加動(dòng)畫的基本功、主要技法和工作過(guò)程，曲線運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫規(guī)律及技法，自然現(xiàn)象的動(dòng)作規(guī)律，脊柱動(dòng)物、昆蟲(chóng)的動(dòng)作規(guī)律以及綜合練習(xí)。本書(shū)立足于動(dòng)畫制作行業(yè)，面向普通高等教育各類院校相關(guān)專業(yè)，通過(guò)大量的教學(xué)實(shí)例和練習(xí)，使讀者掌握動(dòng)畫制作的基本知識(shí)和技能。    本書(shū)可以作為高等職業(yè)院校、高等?？茖W(xué)校、應(yīng)用型本科院校、成人教育動(dòng)畫制作及相關(guān)專業(yè)的教材使用，也可供動(dòng)畫制作人員參考。

書(shū)籍目錄

基礎(chǔ)篇  第一章  認(rèn)識(shí)動(dòng)畫片中的動(dòng)畫    第一節(jié)  動(dòng)畫片的制作過(guò)程    第二節(jié)  動(dòng)畫制作中常用的工具和材料    第三節(jié)  動(dòng)畫鏡頭及相關(guān)知識(shí)    第四節(jié)  國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫片常用的標(biāo)識(shí)、文字和符號(hào)  第二章  加動(dòng)畫技術(shù)的基本功訓(xùn)練    第一節(jié)  動(dòng)畫中線的樣式及手繪方法與技巧    第二節(jié)  尺的使用    第三節(jié)  暗影線的畫法  第三章  在理解的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)加動(dòng)畫    第一節(jié)  原畫與動(dòng)畫的關(guān)系    第二節(jié)  加動(dòng)畫的規(guī)矩    第三節(jié)  加動(dòng)畫的兩種技法  第四章  加動(dòng)畫的過(guò)程    第一節(jié)  鏡頭封袋    第二節(jié)  謄清認(rèn)識(shí)篇  第五章  曲線運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫技法    第一節(jié)  弧線曲線運(yùn)動(dòng)    第二節(jié)  波形曲線運(yùn)動(dòng)    第三節(jié)  “S”形曲線運(yùn)動(dòng)    第四節(jié)  怎樣加曲線運(yùn)動(dòng)的動(dòng)畫  第六章  自然現(xiàn)象    第一節(jié)  水    第二節(jié)  火    第三節(jié)  閃電    第四節(jié)  風(fēng)    第五節(jié)  自然現(xiàn)象的組合樣式欣賞規(guī)律篇  第七章  脊椎動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)規(guī)律一    第一節(jié)  人的運(yùn)動(dòng)規(guī)律    第二節(jié)  人的基本規(guī)律性動(dòng)作    第三節(jié)  人走和跑的幾種樣式    第四節(jié)  人的頭部運(yùn)動(dòng)  第八章  脊椎動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)規(guī)律二    第一節(jié)  鳥(niǎo)類    第二節(jié)  魚(yú)類    第三節(jié)  水生哺乳類    第四節(jié)  兩棲類動(dòng)物    第五節(jié)  爬行類動(dòng)物    第六節(jié)  四足動(dòng)物  第九章  昆蟲(chóng)    第一節(jié)  昆蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)特征    第二節(jié)  昆蟲(chóng)的行走    第三節(jié)  昆蟲(chóng)的跳躍    第四節(jié)  昆蟲(chóng)的翅膀    第五節(jié)  昆蟲(chóng)的飛翔練習(xí)篇  第十章  綜合練習(xí)參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

插圖：第二節(jié) 謄清1．謄清原畫的修型稿動(dòng)畫工作人員所謄清的每一幅畫稿都將用于正式拍攝或掃描，在拍攝或掃描之前還要用它們加動(dòng)畫。因此，謄清原畫修型稿的工作除了必須符合技術(shù)和藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)之外，還要和加出來(lái)的動(dòng)畫成品一起始終保持潔凈、平整和定位孔的完好無(wú)損。2．謄清時(shí)可能遇到的問(wèn)題及解決方法問(wèn)題1：原畫畫在同一層，而攝影表上標(biāo)注分層。解：如果原畫原稿上未見(jiàn)分層的符號(hào)或文字，那么以攝影表上標(biāo)注的為準(zhǔn)，即分層謄清。眼眉、胡須、下巴、手臂局部分層謄清時(shí)應(yīng)注意對(duì)位。問(wèn)題2：原畫通常把一套動(dòng)作中的部分畫出，而把與某一張?jiān)嬒嗤牟粍?dòng)的部分用紅色鉛筆勾勒輪廓并涂色，之后畫出一條線，用文字注明某個(gè)地方“余同”。解：把原畫修型稿A首先謄清，然后謄清標(biāo)有余同A的原畫修型稿B余同以外的部分，再將原畫修型稿B與A用定位器定位后，仔細(xì)將余同部分同描。問(wèn)題3：發(fā)現(xiàn)原畫與攝影表不符。解：找原畫設(shè)計(jì)人員問(wèn)清楚。3．參照攝影表加動(dòng)畫當(dāng)一切準(zhǔn)備工作都做好后，就可以按小原畫、中間畫的順序加動(dòng)畫了。4．校對(duì)（1）手翻法。把一套完成的成品畫稿小數(shù)放在下面，大數(shù)放在上面，在桌面上摞齊。用一只手握緊定位孔一側(cè)的紙邊，用另一只手捻起定位孔對(duì)邊的紙邊，然后快速把畫幅一頁(yè)一頁(yè)地放開(kāi)。于是，這套動(dòng)畫的畫面就開(kāi)始很快地在你眼前連續(xù)活動(dòng)起來(lái)，你就能看見(jiàn)所畫的角色活動(dòng)的效果。如果角色動(dòng)作異常，就說(shuō)明畫面中可能存在錯(cuò)誤，例如數(shù)字放顛倒、動(dòng)畫加錯(cuò)、缺線落線等。多翻幾遍，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤立即糾正（圖4-8）。（2）定位器套對(duì)法。定位器套對(duì)法是按照攝制表實(shí)際拍攝的秩序把所有成品套對(duì)一遍的方法，用這種方法校對(duì)，可以發(fā)現(xiàn)所有的問(wèn)題。

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