研究、發(fā)展與技術(shù)創(chuàng)新管理

前言

　　《研究、發(fā)展與技術(shù)創(chuàng)新管理（第2版）》從初版至今，全球與我國(guó)環(huán)境均發(fā)生了巨大的變化。首先是全球范圍內(nèi)科技與經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展、競(jìng)爭(zhēng)的空前激烈，企業(yè)要在這個(gè)環(huán)境中求生存、發(fā)展，必須依靠增強(qiáng)其核心能力、搞好戰(zhàn)略管理、不斷實(shí)現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新，不斷提高自身的競(jìng)爭(zhēng)能力。與此相適應(yīng)的是研究與發(fā)展這門學(xué)科自進(jìn)入20世紀(jì)的80年代后，已同技術(shù)創(chuàng)新相結(jié)合發(fā)展成為“研究、發(fā)展與技術(shù)創(chuàng)新管理”?！　×硪环矫妫瑥膽?zhàn)略管理這門學(xué)科來看，已從一般企業(yè)戰(zhàn)略管理向縱深發(fā)展，技術(shù)戰(zhàn)略管理分離成獨(dú)立的學(xué)科，使技術(shù)創(chuàng)新的戰(zhàn)略內(nèi)容得到了很大的發(fā)展。根據(jù)這兩個(gè)趨勢(shì)，本書的編寫大幅度增加了技術(shù)創(chuàng)新及其戰(zhàn)略管理的內(nèi)容，并將書名擴(kuò)展為“研究、發(fā)展與技術(shù)創(chuàng)新管理”?！　≡谌蚪?jīng)濟(jì)一體化和國(guó)內(nèi)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)日益發(fā)展的情況下，企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，企業(yè)把技術(shù)創(chuàng)新作為求生存與發(fā)展的源泉和動(dòng)力。我國(guó)政府和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)技術(shù)創(chuàng)新給予高度重視和關(guān)注。江澤民總書記在黨的十五屆四中全會(huì)上多次提到技術(shù)創(chuàng)新的重要性和加強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新管理的內(nèi)容，包括技術(shù)創(chuàng)新的戰(zhàn)略、技術(shù)創(chuàng)新的能力、機(jī)制與技術(shù)創(chuàng)新的體系。這些不僅是企業(yè)擺脫困境和培植持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)能力的重要途徑，也是增強(qiáng)我國(guó)綜合實(shí)力的重要基礎(chǔ)。我國(guó)在全國(guó)范圍內(nèi)推出了技術(shù)創(chuàng)新工程，并確定了一批技術(shù)創(chuàng)新試點(diǎn)企業(yè)和城市。本書不僅可作為高等學(xué)校的教材，也可作技術(shù)創(chuàng)新管理的培訓(xùn)用教材和干部自學(xué)之用。

內(nèi)容概要

　　《研究、發(fā)展與技術(shù)創(chuàng)新管理（第2版）》是教育部“高等教育面向21世紀(jì)教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革計(jì)劃”的研究成果，是面向21世紀(jì)課程教材，也是普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材。本書在第一版的基礎(chǔ)上，根據(jù)近年來世界經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展、變化，對(duì)第一版進(jìn)行了修訂，突出了技術(shù)創(chuàng)新及其戰(zhàn)略管理的研究成果，并結(jié)合我國(guó)實(shí)際需要增加了自主創(chuàng)新和全面創(chuàng)新管理兩部分內(nèi)容。本書有五篇十六章，五篇的內(nèi)容分別是：研究；發(fā)展與技術(shù)創(chuàng)新過程、技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略與實(shí)施、技術(shù)能力與創(chuàng)新能力、結(jié)構(gòu)與實(shí)施、創(chuàng)新管理范式的演進(jìn)——?jiǎng)?chuàng)新的組合與全面創(chuàng)新管理。本書的前身《研究與發(fā)展管理》獲國(guó)家優(yōu)秀教材獎(jiǎng)，第一版獲優(yōu)秀教材二等獎(jiǎng)。　　《研究、發(fā)展與技術(shù)創(chuàng)新管理（第2版）》可作為高等學(xué)校經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)各專業(yè)的教材，也可供企、事業(yè)單位的有關(guān)人員學(xué)習(xí)、參考。

書籍目錄

第一章 緒論 第一節(jié) 科學(xué)與技術(shù) 第二節(jié) 科學(xué)發(fā)展的理論 第三節(jié) 當(dāng)代科技發(fā)展的特點(diǎn) 第四節(jié) 研究、發(fā)展、技術(shù)創(chuàng)新與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng) 第五節(jié) 研究、發(fā)展和技術(shù)創(chuàng)新與企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的關(guān)系 第六節(jié) 技術(shù)創(chuàng)新的理論與發(fā)展 第七節(jié) 本課程的研究對(duì)象和方法 第一篇 研究、發(fā)展與技術(shù)創(chuàng)新過程 第二章 研究與發(fā)展的性質(zhì)、類型、內(nèi)容與演變 第一節(jié) 科研勞動(dòng)的性質(zhì)與特征 第二節(jié) 研究與發(fā)展是產(chǎn)生(創(chuàng)造)知識(shí)的投入—產(chǎn)出過程 第三節(jié) 研究與發(fā)展工作的分類 第四節(jié) 研究與發(fā)展的演變 第五節(jié) 研究與發(fā)展的類型 第三章 技術(shù)創(chuàng)新 第一節(jié) 技術(shù)變革與技術(shù)創(chuàng)新 第二節(jié) 技術(shù)創(chuàng)新的類型 第三節(jié) 技術(shù)創(chuàng)新過程的一般模式 第四節(jié) 技術(shù)創(chuàng)新過程模式的演化 第五節(jié) 技術(shù)創(chuàng)新與產(chǎn)品生命周期 第六節(jié) 技術(shù)創(chuàng)新的動(dòng)態(tài)模式 第七節(jié) 二次創(chuàng)新的進(jìn)化與動(dòng)態(tài)模式 第四章 創(chuàng)造過程 第一節(jié) 創(chuàng)造性的重要意義 第二節(jié) 創(chuàng)造過程 第三節(jié) 創(chuàng)造性活動(dòng)的環(huán)境因素 第四節(jié) 激發(fā)創(chuàng)造力的技術(shù)方法 第二篇 技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略與實(shí)施 第五章 技術(shù)創(chuàng)新的戰(zhàn)略框架 第一節(jié) 戰(zhàn)略發(fā)展的兩種基本思想與理論 第二節(jié) 競(jìng)爭(zhēng)模型與技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略的類型 第三節(jié) 企業(yè)的研究與發(fā)展戰(zhàn)略 第四節(jié) 動(dòng)態(tài)能力模型 第五節(jié) 技術(shù)戰(zhàn)略的分析方法與工具 第六章 定位及競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境 第一節(jié) 宏觀環(huán)境分析：國(guó)家創(chuàng)新體系與技術(shù)創(chuàng)新動(dòng)力 第二節(jié) 競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析 第三節(jié) 技術(shù)定位評(píng)價(jià)與技術(shù)選擇 第四節(jié) 評(píng)價(jià)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì) 第五節(jié) 發(fā)展中國(guó)家企業(yè)的技術(shù)戰(zhàn)略和小企業(yè)戰(zhàn)略定位 第七章 技術(shù)路徑與技術(shù)軌道 第一節(jié) 技術(shù)軌道 第二節(jié) 革命性的技術(shù)：技術(shù)軌道的突破 第三節(jié) 技術(shù)路徑圖 第四節(jié) 技術(shù)路徑圖的方法 第五節(jié) 技術(shù)路徑圖實(shí)例 第六節(jié) 小企業(yè)的技術(shù)發(fā)展路徑 第八章 技術(shù)預(yù)測(cè)與技術(shù)計(jì)劃 第一節(jié) 兩種技術(shù)變革 第二節(jié) 技術(shù)S形曲線的性質(zhì)與功能 第三節(jié) 技術(shù)預(yù)測(cè)的方法與分類 第四節(jié) 外推法 第五節(jié) 前兆預(yù)測(cè)法 第六節(jié) 因果分析模型 第七節(jié) 前景法 第八節(jié) 概率法的特征 第九節(jié) 技術(shù)計(jì)劃：戰(zhàn)略規(guī)劃與網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃 第十節(jié) 基于能力的技術(shù)規(guī)劃 第九章 資源分配與項(xiàng)目選擇 第一節(jié) 資源分配問題 第二節(jié) 資源分配中的主要比例關(guān)系 第三節(jié) 研究與發(fā)展資源分配的趨勢(shì) 第四節(jié) 研究與發(fā)展財(cái)務(wù)預(yù)算及資金分配 第五節(jié) 研究與發(fā)展項(xiàng)目的評(píng)價(jià)與選擇模型 第六節(jié) 研究與發(fā)展的財(cái)務(wù)分析與評(píng)價(jià) 第三篇 技術(shù)能力與創(chuàng)新能力 第十章 技術(shù)能力與核心能力 第一節(jié) 能力及構(gòu)建中的幾個(gè)基本問題 第二節(jié) 技術(shù)能力及其構(gòu)成 第三節(jié) 技術(shù)能力的發(fā)展 第四節(jié) 核心能力的概念與作用 第五節(jié) 核心能力的管理 第十一章 自主創(chuàng)新與自主創(chuàng)新能力 第一節(jié) 自主創(chuàng)新與我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 第二節(jié) 發(fā)展中國(guó)家與地區(qū)自主創(chuàng)新的發(fā)展與比較 第三節(jié) 自主創(chuàng)新能力的形成與演化 第四篇 結(jié)構(gòu)與組織實(shí)施 第十二章 技術(shù)信息流和創(chuàng)新源 第一節(jié) 組織科技信息流的任務(wù)與意義 第二節(jié) 科技信息流的渠道及其選擇 第三節(jié) 技術(shù)創(chuàng)新源與領(lǐng)先用戶 第四節(jié) 內(nèi)部信息溝通及其組織 第五節(jié) 外部信息聯(lián)系及其組織 第六節(jié) 技術(shù)橋梁人物的功能與成長(zhǎng)過程 第十三章 研究、發(fā)展與技術(shù)創(chuàng)新的組織結(jié)構(gòu)和團(tuán)隊(duì)管理 第一節(jié) 優(yōu)化結(jié)構(gòu)及其相關(guān)的戰(zhàn)略問題 第二節(jié) 研究與發(fā)展組織結(jié)構(gòu)選擇的要素：研究與發(fā)展中的集中與分散 第三節(jié) 研究與發(fā)展的基本組織結(jié)構(gòu) 第四節(jié) 矩陣式組織形式 第五節(jié) 團(tuán)隊(duì)及其組織 第六節(jié) 團(tuán)隊(duì)(小組)的管理與基層組織的特種功能 第七節(jié) 研究與發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)方式 第十四章 技術(shù)創(chuàng)新系統(tǒng) 第一節(jié) 技術(shù)創(chuàng)新系統(tǒng)的意義與目的 第二節(jié) 企業(yè)創(chuàng)新系統(tǒng) 第三節(jié) 企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新與國(guó)家創(chuàng)新系統(tǒng) 第五篇 創(chuàng)新管理范式演進(jìn)——組合創(chuàng)新與全面創(chuàng)新管理 第十五章 組合創(chuàng)新范式 第一節(jié) 組合創(chuàng)新的產(chǎn)生與發(fā)展 第二節(jié) 組合創(chuàng)新范式 第三節(jié) 文化創(chuàng)新與技術(shù)創(chuàng)新和組織創(chuàng)新的協(xié)同 第四節(jié) 合作創(chuàng)新 第五節(jié) 戰(zhàn)略聯(lián)盟 第六節(jié) 創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò) 第十六章 全面創(chuàng)新管理 第一節(jié) 全面創(chuàng)新管理的實(shí)踐背景 第二節(jié) 全面創(chuàng)新管理的理論基礎(chǔ) 第三節(jié) 全面創(chuàng)新管理的理論框架 第四節(jié) 全要素創(chuàng)新 第五節(jié) 全員創(chuàng)新 第六節(jié) 全時(shí)空創(chuàng)新 主要參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　一個(gè)國(guó)家、一個(gè)地區(qū)和一個(gè)企業(yè)能否保持其經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)和生態(tài)環(huán)境的不斷改善，在很大程度上取決于其所采用的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式。在粗放的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式和經(jīng)營(yíng)方式下，經(jīng)濟(jì)雖然能取得一時(shí)的增長(zhǎng)，甚至高速增長(zhǎng)，但由于其經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)轉(zhuǎn)換效率的低下所帶來的資源浪費(fèi)和環(huán)境嚴(yán)重污染，最終不僅會(huì)制約其經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，而且造成生態(tài)環(huán)境惡化，給人民生活和持續(xù)發(fā)展帶來無法彌補(bǔ)的后果。歷史證明，從粗放型的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式向集約型的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的轉(zhuǎn)換是一種必然趨勢(shì)?！　拇址判徒?jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式向集約型經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的轉(zhuǎn)換，體現(xiàn)在很多方面，主要表現(xiàn)在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的高級(jí)化，特別是產(chǎn)品附加值的增加，技術(shù)含量和知識(shí)含量的增加。從而，以較少的資源投入，獲得較大的產(chǎn)出，大大提高了經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)的效率和改善了生態(tài)環(huán)境?！　〗?jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的轉(zhuǎn)變受到很多因素的制約和影響，包括科學(xué)與技術(shù)發(fā)展的水平、工業(yè)化發(fā)展的程度及生產(chǎn)技術(shù)裝備的水平、國(guó)民經(jīng)濟(jì)教育水平及勞動(dòng)者的素質(zhì)、科技成果轉(zhuǎn)化為商品的能力、國(guó)家與企業(yè)的管理水平，等等。　　具體說來，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的轉(zhuǎn)變要經(jīng)歷從宏觀到微觀的一系列的多因素的變革過程。這種變革首先是從教育改革人手，改革教學(xué)方法和教育體制，提高勞動(dòng)者的素質(zhì)，特別是創(chuàng)造性思維的能力，為國(guó)民經(jīng)濟(jì)各部門和企業(yè)提供具有創(chuàng)造性的高素質(zhì)的人才?！　∑浯危瑥膰?guó)家到企業(yè)必須有足夠的科技（主要是研究與發(fā)展經(jīng)費(fèi)上的）投入，使研究與發(fā)展部門有充足的經(jīng)費(fèi)、資源與試驗(yàn)手段，從而提供源源不斷的研究成果?！　∑淙瑖?guó)家和企業(yè)有良好的中試基地和足夠的中試力量，可以將研究與發(fā)展部門所提供的原樣（樣品）轉(zhuǎn)化為可供生產(chǎn)的設(shè)計(jì)圖紙和樣本?！　∑渌模髽I(yè)有足夠的制造能力和生產(chǎn)管理能力，可以迅速地將樣品經(jīng)過試制，投入批量生產(chǎn)，保證按質(zhì)、按量、按期生產(chǎn)出能達(dá)到設(shè)計(jì)要求的商品?！　∑湮?，企業(yè)有強(qiáng)大的銷售隊(duì)伍、暢通的銷售渠道和售后服務(wù)能力，能及時(shí)將產(chǎn)品銷售出去。 　　……

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