智

內(nèi)容概要

　　本教程在使用中遵循經(jīng)典教育八項(xiàng)原則：一曰誠(chéng)敬，培養(yǎng)對(duì)歷代圣賢的恭敬之心，并以此來面對(duì)經(jīng)典，虛心接受經(jīng)典的教導(dǎo)。二曰理解，掌握經(jīng)典語(yǔ)句的現(xiàn)代意義，隨著人生閱歷的增加而不斷加深理解。三曰體悟，用自己的心靈去體會(huì)經(jīng)典語(yǔ)句的精神內(nèi)涵。四曰集革，按照邏輯編排中華經(jīng)典文句，使之有綱有目，有線索和要點(diǎn)，以方便學(xué)習(xí)、理解、體悟與運(yùn)用。五曰誦記，通過對(duì)經(jīng)典的反復(fù)誦讀，持之以恒，熟讀成誦，使經(jīng)r典語(yǔ)句入腦人心。六曰涵養(yǎng)，在天然良知的基礎(chǔ)上，將大量的經(jīng)典語(yǔ)句融會(huì)貫通，在實(shí)踐中得以不斷強(qiáng)化，并通過涵養(yǎng)而形成品性。七曰信仰，以誠(chéng)心、虛心體悟經(jīng)
，典語(yǔ)句，促進(jìn)自我內(nèi)在善性的充分體現(xiàn)，接受經(jīng)典語(yǔ)句所飽含的生命精神的滋養(yǎng)，培育內(nèi)心信念。八曰力行，遵循經(jīng)典提供的人生教導(dǎo)，將經(jīng)典所承栽的人倫大道運(yùn)用于實(shí)際生活中，達(dá)到“知行合一”的境界。

書籍目錄

第一課 求實(shí)精種
　經(jīng)典選誦　義理七則
　延伸閱讀 董狐直筆
　理論指導(dǎo)　“求實(shí)精神”解析
　熱身閱讀　神農(nóng)嘗百草
　恩考討論
　記言述行
第二課 實(shí)踐精神
　經(jīng)典選誦　義理十則
　延伸閱讀　紙上談兵
　 　　　魯班造鋸
　理論指導(dǎo)　“實(shí)踐精神”解析
　熱身閱讀　農(nóng)家孩子也“五谷不分”
　思考討論
　記言述行
　活動(dòng)天地　學(xué)農(nóng)實(shí)踐活動(dòng)
第三課　批判與創(chuàng)新
　經(jīng)典選誦　義理九則
　延伸閱讀　大禹治水
　理論指導(dǎo)　批判與創(chuàng)新
　思考討論
　記言述行
第四課　堅(jiān)持真理
　經(jīng)典先誦　義理八則
　延伸閱讀　孔子小傳
　理論指導(dǎo)　追求真理 不畏崎途與真理為友
　熱身閱讀　和氏璧
　思考討論
　記言述行
第五課　學(xué)習(xí)目的
　經(jīng)典先誦　義理十則
　……
第六課　智的價(jià)值
第七課　仁智統(tǒng)一
第八課　知行合一
第九課　教學(xué)之法
第十課　尊師重道
第十一課　學(xué)習(xí)之道
總結(jié)

章節(jié)摘錄

　　漢高祖劉邦病危時(shí)給太子劉盈寫了一封信，翻譯過來，是這樣說的：　　我生長(zhǎng)的時(shí)代動(dòng)亂不安，正趕上秦始皇的焚書坑儒，禁止求學(xué)。當(dāng)時(shí)我很高興，認(rèn)為讀書沒有什么用處。直到登基當(dāng)了皇帝，我才明白了讀書的重要性，于是請(qǐng)老師講解經(jīng)典，以了解其中的意思?；叵胍郧暗乃魉鶠?，實(shí)在有很多不對(duì)的地方?！　」糯膱虻酆退吹鄄话烟煜聜鹘o自己的兒子，卻讓給別人，并不是因?yàn)椴徽湟曁煜?，而是因?yàn)樗麄兊膬鹤硬蛔阋該?dān)當(dāng)大任。人們有良種的牛馬，都知道珍惜，況且是天下呢？你是我嫡親的長(zhǎng)子，我早就有意確立你為我的繼承人。大臣們都稱贊你的朋友商山四皓，我曾經(jīng)想邀請(qǐng)他們但沒有成功，今天他們卻為了你而來，由此看來你可以承擔(dān)重任。所以現(xiàn)在我決定立你為我的繼承人?！　∥移缴鷽]有正經(jīng)學(xué)習(xí)寫字作文，不過在讀書時(shí)知道一些而已。因此文詞寫得不大工整，還算能夠表達(dá)自己的意思。現(xiàn)在看你所寫的文章，還不如我。你應(yīng)當(dāng)勤奮地學(xué)習(xí)，每次獻(xiàn)上的奏議應(yīng)該親自動(dòng)手，不要讓別人代筆?！　∧阋姷绞捄?、曹參、張良、陳平這幾位和我同輩的公侯，歲數(shù)比你大一倍的長(zhǎng)者，都要依禮下拜，也要把這些話告訴你的弟弟們。　　……

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