心理統(tǒng)計(jì)與測(cè)量

出版時(shí)間:2008-12  出版社:人民教育出版社  作者:鄭日昌 主編  頁數(shù):368  字?jǐn)?shù):275000  
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內(nèi)容概要

本書描述統(tǒng)計(jì)一章由張杉杉執(zhí)筆,推斷統(tǒng)計(jì)一章由王新波執(zhí)筆,心理測(cè)量的基本理論和心理測(cè)驗(yàn)及其應(yīng)用兩章由張?chǎng)?、鄭日昌?zhí)筆。為了方便考生復(fù)習(xí),在每章開頭列出考試大綱中的相應(yīng)內(nèi)容,每章最后則提供了不同類型的自測(cè)題及參考答案,并在全書最后附了現(xiàn)兩份綜合模擬試題。自測(cè)題和綜合模擬試題中的部分題目是幾所著名大學(xué)心理系最近幾年研究生招生考試的真實(shí)題目,供讀者練習(xí)。全部書稿經(jīng)鄭日昌審閱修改,吳九君協(xié)助做了組織聯(lián)絡(luò)工作。不當(dāng)之處歡迎各方專家和讀者批評(píng)指教。        需要指出的是,由于篇幅所限,本書不可能涵蓋心理統(tǒng)計(jì)學(xué)與心理測(cè)量學(xué)的全部?jī)?nèi)容,對(duì)其主要內(nèi)容也無法充分論證和舉例說明,單獨(dú)閱讀本書在理解上可能會(huì)有一定困難。考生在備考時(shí),一定要在全面復(fù)習(xí)有關(guān)教材的基礎(chǔ)上,再依據(jù)考試大綱把握本書的重點(diǎn)內(nèi)容。

作者簡(jiǎn)介

鄭日昌,中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)常務(wù)理事、全國(guó)大學(xué)生心理咨詢委員會(huì)副主任、北京學(xué)校心理衛(wèi)生委員會(huì)主任、北京高校心理咨詢研究會(huì)理事長(zhǎng)。學(xué)習(xí)經(jīng)歷:1962年9月—1968年6月北京師范大學(xué)心理學(xué)專業(yè)學(xué)生1978年9月—1980年7月北京師范大學(xué)心理學(xué)研修班學(xué)生一、研究方向:學(xué)生心理健康教育、心理輔導(dǎo)與治療、人才選拔與職業(yè)指導(dǎo)、測(cè)謊與反測(cè)謊。

書籍目錄

第一章 描述統(tǒng)計(jì)  考試大綱  考核內(nèi)容    一、統(tǒng)計(jì)圖表    二、集中量數(shù)    三、差異量數(shù)    四、相對(duì)量數(shù)    五、相關(guān)量數(shù)  自測(cè)題第二章 推斷統(tǒng)計(jì)  考試大綱  考核內(nèi)容    一、推斷統(tǒng)計(jì)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)    二、參數(shù)估計(jì)    三、假設(shè)檢驗(yàn)    四、方差分析    五、回歸分析    六、卡方檢驗(yàn)    七、非參數(shù)檢驗(yàn)  自測(cè)題第三章 心理測(cè)量的基本理論  考試大綱 考核內(nèi)容  一、心理測(cè)量的理論基礎(chǔ)  二、測(cè)量的信度與效度  三、心理測(cè)量的誤差   四、心理測(cè)驗(yàn)的項(xiàng)目分析   五、心理測(cè)驗(yàn)的編制技術(shù)    六、心理測(cè)驗(yàn)的施測(cè)    七、測(cè)驗(yàn)常模    八、標(biāo)準(zhǔn)參照測(cè)驗(yàn)    九、心理測(cè)驗(yàn)理論的新發(fā)展  自測(cè)題第四章 心理測(cè)驗(yàn)及其應(yīng)用  考試大綱  考校內(nèi)容    一、成就測(cè)驗(yàn)    二、智力測(cè)驗(yàn)    三、能力測(cè)驗(yàn)    四、人格測(cè)驗(yàn)    五、其他常用的心理測(cè)驗(yàn)    六、心理測(cè)驗(yàn)的應(yīng)用  自測(cè)題綜合模擬試題(A卷)綜合模擬試題(B卷)2007年全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合試卷

章節(jié)摘錄

第一章 描述統(tǒng)計(jì)考核內(nèi)容一、統(tǒng)計(jì)圖表收集數(shù)據(jù)的目的是要在數(shù)據(jù)中尋找它們所包含的信息。但是,原始數(shù)據(jù)多而雜亂,因此必須借助一些方法才能從中提取信息并轉(zhuǎn)化成可用的形式,這就產(chǎn)生了統(tǒng)計(jì)圖表。通過這些方法的使用,可以在一定程度上完成對(duì)數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)化,簡(jiǎn)化能夠使理解數(shù)據(jù)和從數(shù)據(jù)中提取信息的工作變得清晰易懂、一目了然。(一)統(tǒng)計(jì)圖統(tǒng)計(jì)圖(statistical graph)是統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的直觀表現(xiàn)形式。依照數(shù)據(jù)資料,應(yīng)用點(diǎn)、線、面、體、色彩等描繪制成整齊而規(guī)律、簡(jiǎn)明而直觀的圖形,可以將較復(fù)雜的數(shù)據(jù)通過生動(dòng)的圖形表現(xiàn)出來。統(tǒng)計(jì)圖一般采用直角坐標(biāo)系,橫坐標(biāo)用來表示事物的組別或自變量X,縱坐標(biāo)用來表示事物出現(xiàn)的次數(shù)或因變量Y。除直角坐標(biāo)系外,統(tǒng)計(jì)圖還會(huì)經(jīng)常用到角度坐標(biāo)系(如圓形圖)和地理坐標(biāo)系。

編輯推薦

《心理統(tǒng)計(jì)與測(cè)量:心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合》由人民教育出版社出版。

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用戶評(píng)論 (總計(jì)23條)

 
 

  •   這本書適合復(fù)習(xí)用啊
  •   大題的解釋也很詳細(xì)雖然不是按照最新版大剛出的,但是沒多大影響,大綱變得很少
  •   本想買教的,可惜沒看清楚,這本是復(fù)習(xí)指導(dǎo)書,習(xí)題不少,還是很好的
  •   極其好用的考研輔導(dǎo)書,要是有一套就完美了
  •   內(nèi)容是按照大綱來的,可以有一個(gè)提綱攜領(lǐng)的作用,但是只用這一本的話難以復(fù)習(xí)理解問題還是要配合張厚粲的那本和北大出的那本《心理與行為科學(xué)統(tǒng)計(jì)》來復(fù)習(xí)
  •   這本書很不錯(cuò) 緊扣大綱 更重要的是作為考研的復(fù)習(xí)參考書 可以用作北師大標(biāo)準(zhǔn)教材的補(bǔ)充
  •   對(duì)考研統(tǒng)計(jì)篇有所幫助
  •   對(duì)于心理學(xué)專業(yè)來說,有些淺顯。不過內(nèi)容很全很系統(tǒng)。適合第一次復(fù)習(xí)扎實(shí)基礎(chǔ)用。
  •   書的紙張質(zhì)量和內(nèi)容都很好,只是很概括,只有最基本的理論,沒有例題講解
  •   當(dāng)初為了考研而買的書,后來放棄了。。。
  •   還不錯(cuò)吧、、、
  •   考研補(bǔ)充參考書 不能全指望它
  •   寫得不好。
  •   圖片太小,以為是課本,確實(shí)輔導(dǎo)書,前面的復(fù)習(xí)內(nèi)容太少,都是題目
  •   本人學(xué)習(xí)并從事心理學(xué)教學(xué)已經(jīng)十幾年了,這本書剛出來時(shí)可能能評(píng)4分,因?yàn)槟菚r(shí)很少有這方面的書,但從現(xiàn)在的發(fā)展來看,這本書早也過時(shí),跟不上專業(yè)的發(fā)展變化了。就從心理測(cè)量基礎(chǔ)知識(shí)講解的透徹明白方面,比金瑜的心理測(cè)量和戴海琦等的心理測(cè)量與評(píng)價(jià)也有較大差距,所以不值得推薦了。
  •   還可以了,考心理學(xué)研究生的同學(xué)可以看看。
  •   紙張\包裝不十分好.
  •   是一些學(xué)校指定教材,還行
  •   很好。。。很喜歡。。。
  •   看到書很是興奮,但是由于另外兩本訂重了只能連同一起退回,很可惜,沒能好好品讀這本書。為什么要一個(gè)包裹一起退呢?可不可以想要的留下,訂重的返回。
  •   兩科簡(jiǎn)化的書,但是內(nèi)容卻五臟齊全。。。比較適合對(duì)統(tǒng)計(jì)和測(cè)量比較頭疼,不愿意看教材的同學(xué)
  •   心理學(xué)考驗(yàn)書籍,很好用而且是必須閱讀的教材!
  •   書的質(zhì)量非常好,到貨速度也很快,服務(wù)很周到,支持??!
 

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