上帝送我一把小提琴

出版時間：2010-10 出版社：生活·讀書·新知三聯書店作者：黃飛立口述,文靖執(zhí)筆頁數：319
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內容概要

　黃飛立是我國著名的指揮家、音樂教育家。他十歲開始學習小提琴，曾赴美國耶魯大學音樂學院，跟隨音樂大師保羅?興德米特學習作曲理論，1951年回國后在中央音樂學院執(zhí)教，1956年參與創(chuàng)辦指揮系，任教授、系主任，執(zhí)教三十余年，桃李滿天下。　　黃飛立的口述史《上帝送我一把小提琴》由生活?讀書?新知三聯書店推出。書中講述了一位音樂家的成長故事和傳奇經歷。讀者會通過上一輩音樂人對音樂的熱愛和執(zhí)著、他們的音樂表演天賦和非凡技巧、他們所經歷的種種人生波瀾、他們的理想和友誼，以及他們對音樂表現力最高境界的永無止境的追求和探索，在更深層次上理解音樂之妙和人生之美。

作者簡介

口述者簡介：黃飛立（1917-），著名指揮家、音樂教育家。1941年畢業(yè)于滬江大學生物系。1948年負笈美國耶魯大學音樂學院，師從音樂大師保羅-興德米特學習作曲理論。1951年回國，歷任中央音樂學院作曲系和管弦系副教授、系主任，1956年創(chuàng)辦指揮系，任教授、系主任，執(zhí)教三十余年。其他責任者簡介：文靖（1975-），原名文靜，畢業(yè)于清華大學自動化系、哲學系，曾執(zhí)筆《上學記》（何兆武口述），現任三聯書店編輯。

書籍目錄

上帝送我一把小提琴?、瘢择R內利?、颍炊Y，童子軍?、螅蚁雽W長笛，父親買來一把小提琴?、簦蚁氘斸t(yī)生，上帝說：“不，你去搞音樂?！薄、酰鎰e上?！、觯诼飞稀、鳎恍仡^問吉山　　1．國立福建音專的三個新老師　　2．立記茶室　　3．記Nicoloff與蔡校長　　4．“媽媽，Nicoloff又來啦!”　　5．記盧前校長　　6．記我的離開?、衷诼飞稀、斆魅司銟凡俊、嶅X、賺錢、賺錢  Ⅺ．耶魯大學記事  Ⅻ．高壓鍋、打字機與電熨斗  ⅩⅢ．在天津　　1．難得的“土改”良機　　2．記蘇聯專家　　3．“就是你，你就是指揮系主任”　　4．哦，今天又打倒誰了　　5．管弦系做木工活，指揮系辦造紙廠　ⅩⅣ姒在北京　　1．南線閣憶舊　　2．從《嘎達梅林》到《紅色娘子軍》　　3．“我是牛鬼蛇神”　　4．清風店瑣記　　5．復校了發(fā)燙的青春?、瘢R思聰、父親和我　Ⅱ．安倫小子?、螅笓]系里的一級運動員?、簦瓹etto，cello上帝，也送我一把小提琴(后記)

章節(jié)摘錄

太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)之前，租界區(qū)就像一個被日本包圍著的孤島，相對還是安全的。國民黨在租界有許多抗日宣傳，其中包括對日本漢奸的暗殺。比如當時，我家住在滬西靜安寺路附近的新閘路，后面住的一個鄰居是漢奸，就在小區(qū)里被打死了。那時候在租界里，只要有工作，生活還算穩(wěn)定。我除了拿一份助教的工資、教幾個小提琴學生，還有電影配音的收入，所以這方面不發(fā)愁的，除了開銷，還可以給家里幫補一些。1941年底，珍珠港事件爆發(fā)，上海的租界也淪陷了。生物實驗室就在南京路百貨公司的樓上，那天上午，我親眼看見日本軍隊沿著南京路向西進入租界，雖然撐著太陽旗好像耀武揚威，但是馬路兩旁很冷清，沒有人觀看。許多外國人的寫字樓都從窗口冒出黑煙，顯然是在焚燒文件。那種覺得將要被占領、被統治的滋味，很難用語言來表達，至今不能忘。日本人接管了租界，也接管了各種機關，表面上好像還平靜，人們還去上班，學校還在上課，商店還照常營業(yè)，實際上已經有許多情況不斷變化了。和我直接有關的，就是所有電影制片廠的被接收。開始我們還不知道，偶爾也被請去配音，還是原來那班人馬，但不久就有一個據說是從東北來的、并且很有發(fā)言權的人參與進來。后來又聽說，日本人要另組織一個電影配音的樂隊，那么到時候一定要拉我們這個圈子里的人。因為這個消息，我知道上海不能呆下去了，得找個機會離開。那時候，有個很有名望的電影導演叫費穆，搞了一個上海藝術劇團（我們都叫它“上藝”），把那些來不及撤退的電影、話劇界的演員以“合作”的名義招進去，在卡爾登戲院演話劇。因為這是在租界還沒有淪陷就已經成立的話劇團，所以我估計，國民黨是有出錢補貼的。當然費穆確實也很不錯，全靠他組織，至少讓那些搞藝術、搞電影的人可以生活下去，不至于被日本人拉去做漢奸。而且，“上藝”很多都是名演員，比如后來演過《女籃五號》的劉瓊，“話劇皇帝”石揮，還有張伐、喬奇、司馬英才等等。因為都是名演員、名導演，加之劇本中常常有臺詞是罵漢奸或日本人的，觀眾喜歡看，所以很賣座。

編輯推薦

《上帝送我一把小提琴》：我是十歲以后才開始正式學音樂的。那天，我的遠房舅舅到上海來，父親陪他去辦貨，于是我提出一個要求，希望他給我買一支長笛?？墒堑雀赣H回來，發(fā)現他買的是一把小提琴一也許是小提琴的價錢更便宜吧，不知道，呵呵，那就學唄。我家五個兄弟姐妹都會樂器，大姐學鋼琴，二姐學小提琴，妹妹在上海音專學鋼琴，弟弟后來是學大提琴和聲樂。那時候，許多親戚朋友都主張我考上海音專，但我不愿意，因為我的志向是要做醫(yī)生的，像Livingscone那樣，治病救人。那時候，我報考了燕京大學生物系，那是協和醫(yī)學院的預科，并且已經考取了。但是不久，盧溝橋事件爆發(fā)，母親不讓我去，只好留在滬江生物系念醫(yī)預科。沒想到仗一直打下去，直到我1941年畢業(yè)，上海依然淪陷。二十六歲那年，忽然意識到：我這輩子大概是做不成醫(yī)生了?！S飛立

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評論、評分、閱讀與下載

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用戶評論 (總計25條)

這是一本折射出了中國近現代音樂的發(fā)展史；是廣大音樂學子在克服演奏（演唱）技術難題后為什么成不了大師的這一難題的解釋；更是我國當前完整人格教育的啟示。
書的側邊有點破了，但這點毛病可以原諒。還是不錯的
內容感人
很不錯的一本書！孩子很喜歡！
像是采訪筆記，不像書，不過有些記憶彌足珍貴。比如黃安倫寫文革中，他們買了一架鋼琴到下放的不對，整個下放點的人都來迎接這架鋼琴：“我還沒反應過來，鋼琴已經向火柴盒一樣漂了出去，穩(wěn)穩(wěn)落在驢車上”。饒有興味的回憶，饒有興味的句子
整本書的敘述有些亂，但內容值得一看
因為看過撰寫者寫過《上學記》，于是就買了這本書。但這本書比《上學記》差遠了。無論思想，文字，結構。比預期是相當地失望。
當初買這本書，想必是被其名字吸引，以為是講述一個小提琴家怎樣與小提琴結緣、怎樣努力投入于小提琴學習、和他的音樂世界等等，但讀后不禁有點失望，黃用了很大篇幅憶述過往所遇到的人和事，嚴格來說，述人的比述事的多，無可否認，黃先生是一位頗有成就的人，因為他有機會接受良好教育，在各方面的學習領域中都能遇到好老師，書中用大部分篇幅介紹黃的良師益友，盡管他們都是出色的人物，但作為讀者，我實在沒有興趣知道那些名不經傳的人，出生何地、有什么專長、那里讀書、后來移居何方等等，這本書可以說沒有帶出任何主題和意義。
看了《上學記》后，再看《上帝送我一把小提琴》，非常欽佩和欣賞作者娓娓道來的文字功底。讀者在音樂家平實的敘事中了解那段特殊的歷史，頗感親切。比起那些故作高深的文字來，不知要高明多少倍。
一個引人神思的書名，平淡無味的內容，唉又上當了。
本書看起來易懂，實質上想真正弄懂音樂人的內心世界，這本書遠遠不夠。
非常推薦本書，本書另一個特點是從音樂家成長的角度看抗戰(zhàn)、內戰(zhàn)、文革時期的故事，視角與一般書籍不同，非常親切，特別是對于音樂愛好者，專業(yè)與業(yè)余小提琴演奏者都是非常值得一讀的書。本書還有吳靈芬、向澤沛等音樂前輩的口述?？梢哉f本書一本視角獨特的西方古典音樂在中國的發(fā)展史
肯定是喜歡上學記才買這本書文靖筆端還是好的尤其喜歡她的自述和作者兒子的文章阿爾巴尼亞革命歌曲笑死我了對于不學音樂的我對于音樂家的生活很感興趣也很吸引我但是文章中穿插別人的轉述稍顯凌亂對于音樂學院懷著好奇崇拜的人還是推薦這本書
　　歷史淹沒了多少故事，其實是很無奈，也沒所謂的，但如果我們能從一瓢飲中得一點點精神，并且融化成自己的一部分，歷史便不僅僅是“過去了的事”或者“他們的故事”。
　　
　　第二部分“發(fā)燙的青春”也很好看，歡迎閱讀。另外，如果有百分之一的人能堅持到最后，讀一讀“后記”，我將倍感榮幸。這是一本寫“他們”的書，也是寫我自己的書，希望和大家成為朋友。文靖
文靖先生您好，很榮幸今天我坐在三聯的樓梯上看了書中的兩章，一個是一位大提琴家的文章cello，一個就是您的后記。我一個人在那里傻笑了好幾次，很感動。我已買了一本送同事，因為她兒子學了4年小提琴后最近厭學就停下了，實在讓人可惜。我還會在網上買兩本，一本自己看，一本送我的老師。我是一個大提琴愛好者，37歲才開始學習大提琴，但是音樂帶給我從未有過的開心。很高興看到您的書，很喜歡。不知您能否看到我的回復，如果有可能希望能和您聯系，我的郵箱rourou737@163.com
希望看到您更多的作品。
我也要看看這本書，因為小提琴已陪伴我兩年多了。
現在的孩子學音樂都很早，而且有點兒太早了，但是我們翻看老一輩的音樂人，他們實際上就是“玩兒”起來的，是一個非常自然的過程。而且，他們那時候的水平未必有多高，有些大學畢業(yè)的還不如今天音樂學院附小的水平。但有一點是肯定的，音樂帶給他們快樂。而今天那些學音樂的小孩子，音樂帶給他們什么？有時候我去聽音樂會，覺得除了指揮、獨奏、首席之外，臺上那些人其實并不快樂，嘟嚕個臉，混飯吃而已。所以，我很為佩服那些業(yè)余玩兒音樂的人，因為在他們那里，還依然保持著音樂存在的原始意義，那種非功利的價值。而且，音樂最好要找同好一起玩兒起來，二重奏、三重奏等等，一個人拉獨奏很容易泄氣的。
文靖先生您好。剛剛讀完這本書，特別喜歡《安倫小子》那段。我不懂樂器，去年因為看日本電視連續(xù)劇《交響情人夢》開始接觸交響樂，但是范圍還是很窄。在香港念大學，所以總有機會去聽音樂會。每次都是挑自己熟悉的曲目或者作曲家去嘗試，積累下來也有十幾幾十場了，都是很開心的經歷。
您將他們那一輩音樂家的故事展現在我們面前，那個純樸的年代給了我很大的感動，也有不小的觸動，感嘆人在一輩子里其實是可以做很多事情。老一輩音樂家各個都是多方面能手，而且我也很相信人的整體素質，即即使是專業(yè)音樂人，文化課上也是要有追求的。我自己嘛，反過來，啥都只知道一點。但我很滿足，讀完您的書也是很滿足，真的。
我讀了后記噢，看來是百分之一之一了，哈哈?？磥砟彩呛鸵魳酚芯壍娜?，能完成這本書也是對自己的一份禮物吧。非常感謝！
我讀完了整本書，也算是百分之一的其中了。民國時期紛亂的時局下老音樂人們“玩兒”音樂的純真的那股氣確實是現在所缺少的。
“阿爾巴尼亞革命歌曲”，這詞看了笑了好一會兒。
向先生向馬思聰先生學琴的那一篇，我最先在讀書上看到，也是您書中我最喜歡的章節(jié)。殊途同歸，任何事情要做好，不光是術，還要有神。很喜歡這本書，感謝！
我對音樂一竅不通，讀完這本書之后，決定開始試著聽古典音樂。
多謝執(zhí)筆人，讓我在大年三十入定般看到這本回憶錄。被音樂籠罩住的人們，頭上即使是彩色氣泡，也是快樂的吧。
多謝黃先生和一眾老前輩們！
我恰恰是先看的后記，以及第二部分，精彩極了！
執(zhí)筆人好！從頭到尾認認真真讀完了，不禁感動于音樂的魅力，音樂家的可愛，同樣感動于您的熱誠。活潑細膩的文筆給全書增色不少。多謝！
文靖老師您好，謝謝您能送給我們這么一本滿有溫暖和感情的書，我在看過第四章后，先翻看了您的后記。那里面記得滿滿的歡笑和童年，滿滿的相信和愛。”我-愛-上-了我們演奏出來的隨便什么狗屁玩意兒，我-愛-上-了我們中間的每個人。音樂就像一大堆飄來飄去的彩色氣泡，落在誰的頭頂，誰就戴上了圣環(huán)?！谑俏抑溃系凼谴嬖诘??！蔽疫吙春笥涍呅Γ拖窨吹皆浢篮猛甑臉幼?，不時的就想到自己的小時候。雖然已經不在進行學習和訓練但音樂帶給我的影響卻時常能夠感覺得到。因為相信上帝才買了這本書，在驚喜和喜歡中使自己受益匪淺。

上帝送我一把小提琴

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