發(fā)現(xiàn)你的井

前言

　　從前有兩個(gè)和尚，他們分別住在相鄰兩座山上的廟里。這兩座山之間有一條溪，這兩個(gè)和尚每天都會(huì)在同一時(shí)間下山去溪邊挑水，久而久之他們便成為了好朋友?！　【瓦@樣不知不覺已經(jīng)過了五年。突然有一天東山的和尚沒有下山挑水，西山的和尚心想：“他大概睡過頭了。”便不以為意?！　∧闹赖诙鞏|山的和尚還是沒有下山挑水，過了一個(gè)星期還是一樣，直到過了一個(gè)月，西山的和尚終于受不了，他心想：“我的朋友可能生病了，我要上去看看他?！薄　∮谑撬闩郎狭藮|山，去探望他的老朋友?！　〉人搅藮|山的廟，看到他的老友之后大吃一驚，因?yàn)樗睦嫌颜趶R前打羅漢拳，一點(diǎn)也不像一個(gè)月沒喝水的人。他很好奇地問：“你已經(jīng)一個(gè)月沒有下山挑水了，難道你修煉成佛了嗎？”東山的和尚說：“來來來，我?guī)闳タ?。”于是他帶著西山的和尚走到廟的后院，指著一口井說：“這五年來，我每天做完功課后都會(huì)抽空挖這口井，即使有時(shí)很忙，能挖多少就算多少。如今終于讓我挖出了水，我就不用再下山挑水，也可以有更多時(shí)間練我喜歡的羅漢拳了。人一輩子的精力總是有限的，總不能毫無規(guī)劃地‘挑水’下去?，F(xiàn)在我挖了一口屬于自己的井，有一天年紀(jì)大了，挑不動(dòng)了，我還是有水喝?！薄　∫源苏軐W(xué)故事及自身的經(jīng)歷和實(shí)踐為基礎(chǔ)，2005年，我出版了《挖一口屬于自己的井》一書，將職場(chǎng)人士的不同心態(tài)、不同職場(chǎng)行為和不同的職業(yè)生涯，歸納為“挖井”和“挑水”兩類。從此，“挖井”和“挑水”成為職場(chǎng)上兩個(gè)流行概念。隨后，本人結(jié)合“人本”潛能與職業(yè)規(guī)劃的關(guān)系，逐步創(chuàng)立、總結(jié)出一套助益于學(xué)業(yè)、職業(yè)、創(chuàng)業(yè)的“挖井學(xué)”。隨著一系列“職場(chǎng)挖井學(xué)”講座、“大學(xué)生如何為未來挖一口井”公益巡講的舉行，“挖井學(xué)”在實(shí)踐中逐步得到深化和完善?！　『芏嗳酥匀松猛静蝗缫?，或者早年春風(fēng)得意，老來卻潦倒失意，就是因?yàn)橐惠呑佣荚谔羲?，不懂得挖一口屬于自己的井；　　很多人知道需要挖井，卻不知道如何挖井；　　很多人知道如何挖井，卻不知道去哪里挖井，挖什么井；　　很多人知道去哪里挖井，挖什么井，卻總是半途而廢；　　部分人知道應(yīng)該挖一口屬于自己的井，而且一輩子都很努力，但他們之中大多數(shù)沒有挖出井來，因?yàn)樗麄儾⒉涣私猓鋵?shí)，很多東西原本就是“命中注定”的……　　很多人挖了一口井，以為一勞永逸，卻不知道水源的流向是會(huì)隨時(shí)間和環(huán)境而變動(dòng)的……　　沒想到自己需要一口井、不挖井、不知道去哪里挖井、不知道挖什么井……總是有各種各樣的借口或理由；如何找水源、找工具、挖井……一定有方法和步驟。

內(nèi)容概要

　　“挖井”還是“挑水”，你選哪一個(gè)?
　　如果選擇“挖井”，那么，你首先要去做的就是發(fā)現(xiàn)一口屬于自己的井。
　　許多即將畢業(yè)的大學(xué)生都會(huì)面臨諸多困惑：我要去哪里?我能干什么?我為什么找不到工作?我的最佳潛能是什么?那么，解決這些問題的方法就是去發(fā)現(xiàn)你的井。
　　作者以其獨(dú)特的“挖井學(xué)”理論為基礎(chǔ)，結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)大學(xué)生就業(yè)難題提出“發(fā)現(xiàn)你的井”的戰(zhàn)術(shù)思想。并總結(jié)出“求職挖井18招”、“職業(yè)規(guī)則導(dǎo)圖”、“十我簡(jiǎn)歷”等極為實(shí)用的求職及職業(yè)規(guī)劃方法，對(duì)求職若渴的大學(xué)畢業(yè)生來說無疑是一場(chǎng)及時(shí)的甘霖。

作者簡(jiǎn)介

　　張錦喜，天拓科技首席運(yùn)營(yíng)官兼人力資源總監(jiān)，主持天拓（中國(guó)）科技、香港天拓國(guó)際的整體運(yùn)營(yíng)和人力資源管理工作。Jeilon是美國(guó)管理協(xié)會(huì)會(huì)員，國(guó)際專業(yè)管理學(xué)會(huì)會(huì)員，廣東省人力資源協(xié)會(huì)會(huì)員，香港中小型企業(yè)聯(lián)合會(huì)榮譽(yù)顧問，并兼任國(guó)內(nèi)多家咨詢公司高級(jí)顧問、高級(jí)培訓(xùn)講師。在企業(yè)結(jié)構(gòu)管理、運(yùn)營(yíng)流程設(shè)計(jì)、薪酬體系設(shè)計(jì)、人力資本角色定位、職業(yè)生涯開發(fā)研究領(lǐng)域有豐富的經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特見解；大量的實(shí)踐成果散見于國(guó)內(nèi)和香港臺(tái)灣權(quán)威的財(cái)經(jīng)管理刊物專欄。其管理實(shí)踐曾獲得中國(guó)首屆人力資源管理大賽銅獎(jiǎng)，管理案例被香港科技大學(xué)、清華大學(xué)等多家高等學(xué)府管理學(xué)院收錄，廣泛應(yīng)用于MBA教學(xué)培訓(xùn)實(shí)踐。著有《挖一口屬于自己的井》等。

書籍目錄

前言　挖一口屬于自己的井
第一章　在自我發(fā)現(xiàn)中挖井——挖井學(xué)的理念
　一、發(fā)現(xiàn)“成長(zhǎng)”
　二、什么是“挖井學(xué)”
　三、“挖井學(xué)”的實(shí)踐模型
第二章　七分挖井“三分天”——挖井的先決條件
　一、挖井中的迷茫問題
　二、發(fā)現(xiàn)命運(yùn)的“三分天”
　　(一)認(rèn)清環(huán)境再挖井
　　(二)發(fā)現(xiàn)特質(zhì)之井
　　(三)發(fā)掘潛能之井
　　(四)讓你的最佳潛能區(qū)“井噴”
第三章　挖井的“游戲規(guī)則”——挖井學(xué)方法論
　一、發(fā)現(xiàn)挖井的“游戲規(guī)則”
　　(一)高考就是一種“游戲規(guī)則”，但是它已經(jīng)屬于過去
　　(二)發(fā)起自我糾錯(cuò)運(yùn)動(dòng)
　二、挖井“淘學(xué)”威龍——學(xué)會(huì)一技之長(zhǎng)
　三、發(fā)現(xiàn)井的藍(lán)圖——職業(yè)規(guī)劃導(dǎo)圖
第四章　求職挖井l8招——發(fā)掘“就業(yè)力”之井
　第一招：“投機(jī)倒耙”
　第二招：“死纏爛打”
　第三招：“病毒式”營(yíng)銷
　第四招：“信訪”最高領(lǐng)導(dǎo)
　第五招：成立“失敗者同盟”
　第六招：與“采購(gòu)經(jīng)理”溝通
　第七招：SHOW特長(zhǎng)
　第八招：發(fā)“妍”照
　第九招：建立“五所空間”
　第十招：學(xué)做“面霸”
　第十一招：“十我”簡(jiǎn)歷
　第十二招：廣布“耳目”
　第十三招：“因循守舊”
　第十四招：一個(gè)方向打“井”
　第十五招：制造“共同語言”
　第十六招：借“敵”造勢(shì)
　第十七招：殺回馬槍
　第十八招：山不過來，我就過去
第五章　每一個(gè)N0的對(duì)面都站立著一個(gè)YES——化解阻礙挖井的負(fù)面因素
　一、面具人生——“象牙塔部落”的迷失根源
　二、從“不”去“發(fā)現(xiàn)”井源
　三、多一個(gè)“心眼”
　四、發(fā)現(xiàn)井中的“三個(gè)我”
　五、填平負(fù)面情緒之坑
　　(一)什么力量最容易阻礙你的成功
　　(二)情商的五個(gè)維度
　　(三)認(rèn)識(shí)三種負(fù)面情緒
　　(四)轉(zhuǎn)化負(fù)面情緒
　　……
后記　發(fā)現(xiàn)愛，發(fā)現(xiàn)井
附一　延伸閱讀
附二　百才爭(zhēng)鳴

章節(jié)摘錄

　　你不可能在一座僅僅完全由巨石構(gòu)成的山上挖出井。挖井必須考究“環(huán)境”——我們的出身背景?！　〕錾肀尘啊　∧闶浅錾谑澜缡赘坏膿u籃里，還是貧瘠的非洲山洞，本身就注定了職業(yè)生涯出發(fā)點(diǎn)的不同?？ǚ蚝屯牟煌\(yùn)遭遇就是一個(gè)真實(shí)的例證！這就是你不得不信的命運(yùn)，我們無法一下子就改變的事實(shí)！千萬不要埋怨，那無濟(jì)于事。你要正視這個(gè)事實(shí)，并作為規(guī)劃職業(yè)生涯的起點(diǎn)?！　母呖贾驹傅倪x擇，到大學(xué)生活的規(guī)劃，到大學(xué)畢業(yè)的就業(yè)選擇，“出身背景”都是一個(gè)需要認(rèn)真對(duì)待的客觀前提。　　這里所指的“出身背景”，是指你到目前為止的個(gè)人綜合素質(zhì)、與你當(dāng)前相關(guān)的家庭情況、社會(huì)資源的綜合背景集合。而不僅僅是你的家庭經(jīng)濟(jì)狀況和家長(zhǎng)的社會(huì)地位?！　∫詡€(gè)人素質(zhì)來說，很多準(zhǔn)大學(xué)生（高中三年級(jí)學(xué)生）在選擇高考志愿時(shí)，究竟是選擇本科A線，還是大專B線，是根據(jù)自己過去綜合成績(jī)、身體條件、心理素質(zhì)的評(píng)估（后兩者常常被忽略）?！斑^去的綜合成績(jī)”等，就是一個(gè)“背景”。但是，也有一些人不切實(shí)際，結(jié)果填寫的志愿超過了自我背景，連個(gè)讀書的機(jī)會(huì)都可能沒有。還有很多人，在選擇分?jǐn)?shù)線檔次時(shí)是對(duì)了，但是選擇專業(yè)又再次脫離自己的實(shí)際背景（包括下面提及的“特質(zhì)”、“天賦”），而是根據(jù)當(dāng)前社會(huì)上比較熱門、比較賺錢、比較容易就業(yè)的工作來選擇，而畢業(yè)后，可能這個(gè)職業(yè)既成為冷門，也不是自己的特長(zhǎng)愛好所指向，甚至可能成為社會(huì)上的夕陽職業(yè)，那么，糟糕的情況就可想而知了！　　今天你所面對(duì)和得到的一切，其實(shí)都是基于你昨天的選擇；而你當(dāng)下作出的選擇，將決定你的明天面對(duì)什么結(jié)局。換句話說，是你在“制造”自己的命運(yùn)，即選擇決定命運(yùn)?！　‘?dāng)然，背景是可以改變的，你每一天所做的事情，都是在強(qiáng)化或者改變自己當(dāng)前的背景（它構(gòu)成了你“定位”的成長(zhǎng)能量之一）。這里只是提示大家，在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的時(shí)候，不要脫離“當(dāng)前”的背景?！　?duì)待出身背景的態(tài)度——“認(rèn)命”，但決不否認(rèn)自己的價(jià)值　　出身背景是我們最直接面對(duì)和最直接感受到，而又讓很多人不愿面對(duì)的命運(yùn)主題?！　∮械娜顺錾谪毟F的家庭，或者戰(zhàn)亂的年代，于是怨天尤人?？墒?，這有什么辦法呢？“出身”是我們一輩子中唯一不能選擇的，這就是命運(yùn)！既然這是命運(yùn)，那么，我們只能接受它。我們必須“認(rèn)命”，才能說明我們有勇氣去面對(duì)現(xiàn)實(shí)（出身背景對(duì)現(xiàn)在和將來的影響）；才能說明我們能夠很清醒、很理智地認(rèn)識(shí)自我。然后，在這個(gè)事實(shí)的基礎(chǔ)上，實(shí)事求是地出發(fā)，去發(fā)掘我們先天的潛能，向命運(yùn)挑戰(zhàn)！讓潛在的能量井噴而出，激蕩出屬于你自己的才華、自己的財(cái)富、真我的風(fēng)采、個(gè)性、價(jià)值、榮耀和尊嚴(yán)！　　如果你埋怨老天對(duì)你不公，如果你埋怨你的父母沒出息，不能提供你發(fā)展的條件，不能給你金錢或關(guān)系的資助，自暴自棄，或者自認(rèn)為才華橫溢，只是沒有人給你條件發(fā)揮，或者每天都在想：假如我是蓋茨的兒子，假如我哥哥是省長(zhǎng)……那么，你必然比你“沒有出息”的父母更加沒有出息，你的生活也將無法被改變！　　在一次討論會(huì)上，一位著名演說家的開場(chǎng)白是這樣的：他手里高舉著一張20美元的鈔票，面對(duì)在場(chǎng)的所有人問道：“誰要這20美元？”　　一只只手舉了起來?！　∷又f：“我打算把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請(qǐng)準(zhǔn)許我做一件事?！彼f著將鈔票揉成一團(tuán)，然后問：“誰還要？”　　仍有人舉起手來?！　∷终f：“那么，假如我這樣做又會(huì)怎么樣呢？”他把鈔票扔到地上，又踏上一只腳，并且用腳碾它。而后他拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺?！艾F(xiàn)在誰還要？”　　只有一人舉起手來。　　“朋友，你已經(jīng)上了一堂很有意義的課。無論我如何對(duì)待那張鈔票，你還是想要它，因?yàn)樗]貶值，它依舊值20美元！人生路上，我們會(huì)無數(shù)次被自己的決定或碰到的逆境擊倒，甚至碾得粉身碎骨。我們覺得自己似乎一文不值。但無論發(fā)生什么，或?qū)⒁l(fā)生什么，在上帝的眼中，你們永遠(yuǎn)不會(huì)喪失價(jià)值。在他看來，骯臟或潔凈，衣著齊整或不齊整，你們依然是無價(jià)之寶。”　　當(dāng)前，大學(xué)生的“市場(chǎng)價(jià)值”受到了前所未有的打擊和質(zhì)疑，我們的就讀（學(xué)費(fèi)壓力）、就業(yè)形勢(shì)，都非常嚴(yán)峻，這就是我們當(dāng)前“挖井”的背景。但我們不能因此而否定自己的價(jià)值！因?yàn)檫@樣做毫無意義。但我們也不能回避這樣的現(xiàn)實(shí)，我們能夠做的，就是面對(duì)它，接納它，然后挑戰(zhàn)它！

媒體關(guān)注與評(píng)論

　　太震撼了！其實(shí)高三的學(xué)生就應(yīng)該學(xué)習(xí)挖井學(xué)。學(xué)生要學(xué)習(xí)的不僅僅是知識(shí)和技能，首要的更應(yīng)該是心靈的成長(zhǎng)和素質(zhì)人格的完善，這會(huì)讓他們?cè)趯碜叩酶茫叩酶h(yuǎn)。　　——黃莎（廣州番禺祈福英語實(shí)驗(yàn)學(xué)校）　　不僅僅是大學(xué)生，對(duì)所有的求職者而言，挖井學(xué)都能夠成為職業(yè)規(guī)劃的最佳武器。百才招聘網(wǎng)將全力、全程、全方位參與和支持作者在全國(guó)開展大學(xué)生挖井就業(yè)公益活動(dòng)?！　　俨耪衅妇W(wǎng)“用心挖井，用愛回報(bào)”，挖井學(xué)是完善大學(xué)生人格和心智的教科書?！　　愞鞭保ā洞髮W(xué)生》雜志記者，編輯）　　正如張錦喜先生的形象比喻，其實(shí)每一個(gè)人，都是在各自的、形形色色的“井”中生活，無法割離。積極的人生；當(dāng)然不是甘于坐井觀天，而是要努力掘取心靈的清泉。因此，學(xué)會(huì)“挖井”，便是一種生存的途徑，亦或生活技巧。開始吧，我們一起“挖井”。　　——李立影（湖南衛(wèi)視節(jié)目策劃人）　　我的第一份正式的工作源于張大哥的推薦；我的職業(yè)生涯觀念的發(fā)展，受益于“挖井學(xué)”。大學(xué)只給了我知識(shí)，“挖井學(xué)”給了我規(guī)劃職業(yè)生涯的起點(diǎn)?！　　崫珊猓ú邉澣耍　∏舐毻诰苏校粌H是打開就業(yè)大門的鑰匙，更是打破思維極限、啟爆大學(xué)生新思維模式的鑰匙。　　——杜建航（澳門大學(xué)工商管理碩士畢業(yè)，“求職挖井十八招”的受益者）

編輯推薦

　　求職挖井18招——找到你的工作　　潛能發(fā)掘?qū)D——發(fā)現(xiàn)你的能量　　職業(yè)規(guī)劃導(dǎo)圖——規(guī)劃你的未來

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無

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