電子線路分析與實踐

前言

　　三載寒暑，數(shù)易其稿，我院國家示范性高職院校建設成果之一——工學結合的系列教材終于付梓了，她就像一簇小花，將為我國高職教育園地增添一抹春色。我院入選國家示范性高職院校建設單位以來，以強化內涵建設為重點，以專業(yè)建設為龍頭，以精品課程和教材建設為載體，與行業(yè)企業(yè)技術、管理專家共同組建專業(yè)團隊，在課程改革的基礎上，共同編著了30余部教材，涵蓋了我院的機電一體化技術、電子信息工程技術、汽車檢測與維修技術、烹飪工藝與營養(yǎng)四個專業(yè)的30余門專業(yè)課程。在保證知識體系完整性的同時，體現(xiàn)基于工作過程的基本思想，是本批教材探討的重點?！　”九滩氖菍W院與行業(yè)企業(yè)共同開發(fā)的，適應區(qū)域、行業(yè)經濟和社會發(fā)展的需要，體現(xiàn)行業(yè)新規(guī)范、新標準，反映行業(yè)企業(yè)的新技術、新工藝、新材料。教材內容緊密結合生產實際，融“教、學、做”為一體，力求體現(xiàn)能力本位的現(xiàn)代教育思想和理念，突出高職教育實踐技能訓練和動手能力培養(yǎng)的特色，注重實用性、先進性、通用性和典型性，是適合高職院校使用的理論和實踐一體化教材。　　本批教材由我院國家示范性重點建設專業(yè)的專業(yè)帶頭人、骨干教師與相關行業(yè)企業(yè)的技術、管理專家合作編寫，這些同志大都具有多年從事職業(yè)教育和生產管理一線的實踐經驗，合作團隊中既有享受國務院政府特殊津貼的專家、河南省“教學名師”，又有河南省教育廳學術技術帶頭人、國家技能大賽優(yōu)勝者等。學院教師長期工作在高職教育教學一線，熟悉教學方法和手段，理論方面有深厚功底，行業(yè)企業(yè)專家具有豐富的實踐經驗，能夠把握教材的廣度和深度，設定基于工作過程的教學任務，兩者結合，優(yōu)勢互補，體現(xiàn)一‘校企合作、工學結合”的主要精髓。相信這批教材的出版，將會為我國高職教育的繁榮發(fā)展做出一定貢獻。

內容概要

　　《電子線路分析與實踐》是編者在多年教學改革與實踐的基礎上，依據(jù)教育部制定的相關專業(yè)高技能人才培養(yǎng)的要求編寫而成的，突破傳統(tǒng)的學科教育對學生技術應用能力培養(yǎng)的局限，以任務構建教學體系，以任務驅動教學內容?！　　峨娮泳€路分析與實踐》包括模擬電路分析與實踐和數(shù)字電路分析與實踐兩部分。其中模擬電路分析與實踐部分分為7個任務，小夜燈的制作、聲控閃光電路的制作、熱釋電人體紅外傳感器的制作、電子助聽器的制作、語言提示和告警電路的制作、接近開關的制作和低壓直流電源的制作。數(shù)字電路分析與實踐部分分為5個任務：聲光顯示邏輯電平測試筆的制作、八路鎖存器的制作、單脈沖計數(shù)電路的制作、八路智力搶答電路的制作和溫度傳感器的制作?！　　峨娮泳€路分析與實踐》可作為高職高專院校電氣、電子、通信、自動化、計算機等專業(yè)電子技術課程的教材，也可供從事電子技術的工程技術人員參考。

書籍目錄

序前言上篇 模擬電路分析與實踐任務1 小夜燈的制作1.1 半導體的基礎知識1.2 二極管的特性及主要參數(shù)1.3 工作任務描述1.4 工具、儀器及材料1.5 操作步驟1.6 任務單1.7 考核標準1.8 知識測試任務2 聲控閃光電路的制作2.1 晶體管2.2 場效應晶體管2.3 放大電路的基本知識2.4 基本共射放大電路2.5 典型的靜態(tài)工作點穩(wěn)定電路2.6 共集電極放大電路2.7 共基極放大電路2.8 多級放大電路2.9 放大電路的頻率響應2.1 0工作任務描述2.1 1工具、儀器及材料2.1 2操作步驟2.1 3任務單2.1 4考核標準2.1 5知識測試任務3 熱釋電人體紅外傳感器的制作3.1 紅外傳感器的結構和原理3.2 集成運算放大器3.3 差動放大電路3.4 恒流源式差動放大電路3.5 理想運算放大器3.6 有源濾波電路3.7 集成運算放大器的非線性應用——電壓比較器3.8 工作任務描述3.9 工具、儀器及材料3.10 操作步驟3.11 任務單3.12考核標準3.13知識測試任務4 電子助聽器的制作4.1 反饋的概念4.2 反饋放大電路的一般表達式4.3 反饋的類型及其判定方法4.4 負反饋對放大電路性能的影響及引入原則4.5 深度負反饋放大電路4.6 工作任務描述4.7 工具、儀器及材料4.8 操作步驟4.9 任務單4.10 考核標準4.11 知識測試任務5 語言提示和告警電路的制作5.1 功率放大電路5.2 幾種常見的功率放大電路5.3 工作任務描述5.4.工具、儀器及材料5.5 操作步驟5.6 任務單5.7 考核標準5.8 知識測試任務6 接近開關的制作6.1 正弦波振蕩電路的基本概念6.2 RC橋式正弦波振蕩電路6.3 LC正弦波振蕩電路6.4 非正弦波發(fā)生電路6.5 工作任務描述6.6 工具、儀器及材料6.7 操作步驟6.8 任務單6.9 考核標準6.1 0知識測試任務7 低壓直流電源的制作7.1 直流電源概述7.2 整流電路7.3 濾波電路7.4 穩(wěn)壓電路7.5 三端集成穩(wěn)壓器7.6 工作任務描述7.7 工具、儀器及材料7.8 操作步驟7.9 任務單7.10 考核標準7.11 知識測試下篇 數(shù)字電路分析與實踐任務8 聲光顯示邏輯電平測試筆的制作8.1 數(shù)字信號與模擬信號的基本知識8.2 數(shù)制與碼制8.3 基本邏輯關系8.4 門電路8.5 工作任務描述8.6 工具、儀器及材料8.7 操作步驟8.8 任務單8.9 考核標準8.10 知識測試任務9 八路鎖存器的制作9.1 基本公式與定律9.2 基本規(guī)則及邏輯函數(shù)的表示9.3 用代數(shù)法化簡邏輯式9.4 邏輯函數(shù)的卡諾圖化簡法9.5 具有無關項的邏輯函數(shù)及其化簡9.6 組合邏輯電路的分析9.7 組合邏輯電路的設計9.8 編碼器9.9 譯碼器9.10 數(shù)據(jù)選擇器和數(shù)據(jù)分配器9.11 加法器9.12 數(shù)值比較器9.13 組合邏輯電路中的競爭冒險9.14 工作任務描述9.15 工具、儀器及材料9.16 操作步驟9.17 任務單9.18 考核標準9.19 知識測試任務10 單脈沖計數(shù)電路的制作10.1 觸發(fā)器10.2 時序邏輯電路10.3 計數(shù)器10.4 寄存器10.5 工作任務描述10.6 工具、儀器及材料10.7 操作步驟10.8 任務單10.9 考核標準10.10 知識測試任務11 八路智力搶答電路的制作11.1 單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器11.2 施密特觸發(fā)器11.3 多諧振蕩器11.4 工作任務描述11.5 工具、儀器及材料11.6 操作步驟11.7 任務單11.8 考核標準11.9 知識測試任務12 溫度傳感器的制作12.1 D／A轉換器12.2 A／D轉換器12.3 工作任務描述12.4 工具、儀器及材料12.5 操作步驟12.6 任務單12.7 考核標準12.8 知識測試參考文獻

章節(jié)摘錄

　　5）場效應晶體管在源極未與襯底連在一起時，源極和漏極可以互換使用，且特性變化不大；而晶體管的集電極與發(fā)射極互換使用時，其特性差異很大?！　?）場效應晶體管的噪聲系數(shù)很小，在低噪聲放大電路的輸入級及信噪比要求較高的電路中要選用場效應晶體管。　　7）場效應晶體管和晶體管均可組成各種放大電路和開關電路，但由于前者制造工藝簡單，且具有耗電少、熱穩(wěn)定性好、工作電源電壓范圍寬等優(yōu)點，因而被廣泛用于大規(guī)模和超大規(guī)模集成電路中。2.3放大電路的基本知識　　基本放大電路是放大電路中最基本的結構，是構成復雜放大電路的基本單元。它利用晶體管輸入電流控制輸出電流的特性，或場效應晶體管輸入電壓控制輸出電流的特性，實現(xiàn)信號的放大。本任務中基本放大電路的知識是進一步學習電子技術的重要基礎?！　?.放大的概念　　基本放大電路一般是指由一個晶體管或場效應晶體管組成的放大電路。從電路的角度來看，可以將基本放大電路看成一個雙端口網絡。放大的作用體現(xiàn)在以下方面：　　1）放大電路主要利用晶體管或場效應晶體管的控制作用放大微弱信號，輸出信號在電壓或電流的幅度上得到了放大，輸出信號的能量得到了加強?！　?）輸出信號的能量實際上是由直流電源提供的，經過晶體管或場效應晶體管的控制，使之轉換成信號能量，提供給負載。放大電路結構示意圖如圖2-13所示。　　2.放大電路的組成　　由以上分析可知，一個基本放大電路必須有圖2.14所示各組成部分，包括輸入信號源、晶體管放大電路、輸出負載以及直流電源和相應的偏置電路。其中，直流電源和相應的偏置電路用來為晶體管提供靜態(tài)工作點，以保證晶體管工作在放大區(qū)。就晶體管而言，就是保證發(fā)射結正偏，集電結反偏。　　輸入信號源是將非電信號變?yōu)殡娦盘柕膿Q能器，如各種傳感器，將聲音變換為電信號的傳聲器，將圖像變換為電信號的攝像管等。輸入信號源所提供的電壓信號或電流信號就是基本放大電路的輸入信號。

圖書封面

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