遇見更好的自己

前言

　　人生發(fā)展就好像“超級(jí)瑪麗”游戲。“超級(jí)瑪麗”游戲中每一關(guān)都有自己的任務(wù)，就好比人生每個(gè)階段都有要解決的問(wèn)題。當(dāng)你解決了一些問(wèn)題，就順利進(jìn)入下一個(gè)階段，如果這一階段的任務(wù)沒(méi)有解決，恐怕要在下一個(gè)階段來(lái)彌補(bǔ)。　　發(fā)展心理學(xué)告訴我們?nèi)松l(fā)展過(guò)程中的一般規(guī)律和可能遇到的問(wèn)題。如果你遇到這樣的矛盾和困惑，你不用覺(jué)得自己很可憐、孤立無(wú)助，其實(shí)很多人在這個(gè)階段都會(huì)有同樣的心路歷程。如果你沒(méi)有遇到這樣的苦楚和煩惱，恭喜你，你自發(fā)地解決了自己遇到的問(wèn)題，并且感受頗佳。如果你的發(fā)展延后了，不必著急，這些功課還得你自己補(bǔ)起來(lái)，才能走得更穩(wěn)?！　∪松拖褚粡堄腥o(wú)回的單程車票，沒(méi)有彩排，每場(chǎng)都是現(xiàn)場(chǎng)直播。把握好每次演出，便是對(duì)人生最好的珍惜。拿出勇氣，真心面對(duì)，前方會(huì)遇見更好的自己。

內(nèi)容概要

本書結(jié)合人們?cè)诓煌挲g段的發(fā)展特點(diǎn)，向讀者展示發(fā)展心理學(xué)的內(nèi)容及成果，為讀者的發(fā)展成長(zhǎng)提供合理建議，使讀者能夠?qū)⑿睦韺W(xué)知識(shí)用于日常生活中。

作者簡(jiǎn)介

王茜，華東師范大學(xué)心理學(xué)碩士，二級(jí)心理咨詢師。任教于上海師范大學(xué)天華學(xué)院，擔(dān)任“心理學(xué)導(dǎo)論”、“學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)”、“教育心理學(xué)”等課程教學(xué)工作。同時(shí)，負(fù)責(zé)天華學(xué)院心理咨詢中心的日常運(yùn)轉(zhuǎn)，開展個(gè)案心理咨詢、生涯指導(dǎo)、心理健康宣傳、團(tuán)體活動(dòng)指導(dǎo)等工作，具備心理咨詢的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。發(fā)表過(guò)《另類療法大盤點(diǎn)》、《向左走、向右走》等多篇文章。

書籍目錄

總序
前言
第1章 生命在于發(fā)展
 說(shuō)說(shuō)發(fā)展
 天使之心
 發(fā)展的意義
第2章 “孕”籌帷幄
 小蝌蚪成長(zhǎng)史
 基因的力量
 我的地盤我做主
第3章 讀懂寶貝心
 我來(lái)了
 人之初
 當(dāng)我看世界時(shí)，我看到了什么
 此情可待
第4章 決定一生的3年
 強(qiáng)身健體的黃金時(shí)段
 “小”不學(xué)則亂“大”謀
 發(fā)現(xiàn)自己
 人不學(xué)不知理
第5章 誰(shuí)家有兒初長(zhǎng)成
 快快長(zhǎng)大
 學(xué)海無(wú)涯由此始
 人能群也
 情感七色板
第6章 成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)
 成長(zhǎng)的煩惱
 成長(zhǎng)比成績(jī)重要
 此間的少年
 誰(shuí)說(shuō)年少不識(shí)愁滋味
第7章 人生新契機(jī)
第8章 不惑非禍
第9章最美的夕陽(yáng)

章節(jié)摘錄

　　當(dāng)你翻開這本關(guān)于畢生發(fā)展的書時(shí)，就像進(jìn)入了時(shí)光隧道，可以看到母親腹中那宛若種子的小小受精卵如何一步步變成搖籃中的可愛(ài)寶貝、在幼兒園門口和你揮手拜拜的小搗蛋、端坐于課堂聽講的讀書郎、開始變聲發(fā)育第二性征的靚女帥哥、尋覓愛(ài)情踏入婚姻的幸福男女、愛(ài)情結(jié)晶降臨的三口之家、子女離巢后重新開始的二人世界、兩老相依攜手晚年的夕陽(yáng)晚照……無(wú)論你此刻扮演怎樣的人生角色，何妨讓我們一起來(lái)了解一下每個(gè)人已經(jīng)、正在、將要走過(guò)的生命中不同階段的發(fā)展歷程呢。　　說(shuō)說(shuō)發(fā)展　　發(fā)展心理學(xué)是一個(gè)對(duì)人生的各個(gè)階段都予以充分關(guān)注的心理學(xué)分支學(xué)科，它關(guān)注從受精卵形成到死亡的整個(gè)生命過(guò)程中的整合行為的發(fā)生與發(fā)展的規(guī)律。尤其是隨著社會(huì)的進(jìn)步，老年人口比例迅速增長(zhǎng)，老年人個(gè)人和社會(huì)問(wèn)題也越來(lái)越引起人們重視，于是在發(fā)展心理學(xué)中又分化出一個(gè)特殊的分支——老年心理學(xué)。最近又有學(xué)者強(qiáng)調(diào)中年期的研究，因?yàn)槿藗冊(cè)谥心昶谌裟芎芎玫剡m應(yīng)生理、心理上的變化，老年期的適應(yīng)問(wèn)題就會(huì)大大減少。總之，現(xiàn)在我們大談的“發(fā)展心理學(xué)”就是研究一個(gè)人從胚胎開始到死亡這個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程中，其心理會(huì)發(fā)生什么樣的變化，在一些特定的時(shí)期，會(huì)有什么區(qū)別于其他時(shí)期的特點(diǎn)。比如逆反心理，一般就只發(fā)生在一個(gè)人的青春期，在此之前和之后，逆反現(xiàn)象都不突出。　　1879 年，德國(guó)的心理學(xué)家馮特（W．Wundt ）在萊比錫建立第一個(gè)心理實(shí)驗(yàn)室，標(biāo)志著心理學(xué)作為一門科學(xué)的正式誕生。那么它的分支學(xué)科發(fā)展心理學(xué)的誕生標(biāo)志又是什么呢？1882 年德國(guó)生理和心理學(xué)家普萊爾（W．Preyer，1842—1897）的《兒童心理》一書的出版，標(biāo)志著兒童心理學(xué)的正式誕生。　　雖然兒童心理學(xué)是在心理學(xué)之后誕生，并順?biāo)浦鄣丶{入到心理學(xué)的系統(tǒng)之中，但是這門學(xué)科的建立并不僅僅是以心理學(xué)為基礎(chǔ)的，它有著深刻的社會(huì)背景：　　第一個(gè)原因是隨著近代西方社會(huì)的發(fā)展，文明程度不斷提高，人們對(duì)于孩子的心理現(xiàn)象日益重視。文藝復(fù)興之前，婦女和兒童都被看做是一個(gè)家庭中男性的附屬品，并沒(méi)有獨(dú)立的社會(huì)地位，對(duì)他們身心發(fā)展的關(guān)注非常少，孩子被認(rèn)為是成人的縮小版，沒(méi)有受到特別的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。從文藝復(fù)興起，新興資產(chǎn)階級(jí)從經(jīng)濟(jì)上、政治上乃至意識(shí)形態(tài)上進(jìn)行了反封建反教會(huì)的斗爭(zhēng)，一些進(jìn)步的思想家開始提出“尊重兒童、發(fā)展兒童天性”的口號(hào)。　　……

編輯推薦

　　如果成長(zhǎng)不可逆轉(zhuǎn)，我們?cè)鯓硬拍艹蔀楦玫淖约海簩殞毿睦斫】?，?zhǔn)媽媽要做什么準(zhǔn)備？如何完成自我同一性的建立？什么樣的職業(yè)更適合你？“彼得？潘”綜合征的成因？激感轉(zhuǎn)移讓你錯(cuò)愛(ài)上Ta？

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