心理測量

內(nèi)容概要

　　《心理測量:歷史、原理及應(yīng)用(原書第5版)》較為系統(tǒng)地介紹了整個(gè)心理測量學(xué)科的特點(diǎn)，既介紹了心理測量中基本核心概念測驗(yàn)的信效度和項(xiàng)目分析，又介紹了心理測量這個(gè)學(xué)科的發(fā)展趨勢項(xiàng)目反應(yīng)理論；既介紹了這個(gè)學(xué)科的發(fā)展歷史，又介紹了各個(gè)不同的研究領(lǐng)域中最常用的測量工具。作者用語嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容全面，注重實(shí)用性。本書對(duì)所有臨床心理咨詢師，以及心理學(xué)和教育學(xué)的本科生、研究生有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。
　　

作者簡介

　　施俊琦，中山大學(xué)嶺南學(xué)院管理學(xué)教授，博士生導(dǎo)師。曾任北京大學(xué)心理學(xué)系副教授。北京大學(xué)心理學(xué)系應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)博士(2004)，從事組織行為學(xué)的教學(xué)和科研工作。美國工業(yè)與組織心理學(xué)會(huì)會(huì)員資格審查委員會(huì)委員，美國心理學(xué)會(huì)會(huì)員，美國人力資源協(xié)會(huì)會(huì)員，中國心理學(xué)會(huì)會(huì)員。2002年5月赴美國加州大學(xué)伯克利分校短期訪問。2011年3月至2012年3月在美國馬里蘭大學(xué)做訪問學(xué)者。

書籍目錄

譯者序
前言
第1章心理測驗(yàn)的應(yīng)用和意義
　主題1a心理測驗(yàn)的本質(zhì)和使用
　　1a.1測驗(yàn)的意義
　　案例1-1真實(shí)生活中的測驗(yàn)
　　1a.2測驗(yàn)的定義
　　1a.3測驗(yàn)的進(jìn)一步區(qū)分
　　1a.4測驗(yàn)的類型
　　1a.5測驗(yàn)的使用
　　1a.6影響測驗(yàn)有效性的因素
　　案例1-2非標(biāo)準(zhǔn)化測驗(yàn)的影響
　　1a.7測驗(yàn)實(shí)施的標(biāo)準(zhǔn)化程序
　　1a.8測驗(yàn)實(shí)施的最佳流程
　　1a.9施測者的影響
　　1a.10受測者的背景和動(dòng)機(jī)
　　小結(jié)
　　關(guān)鍵術(shù)語
　主題1b心理測驗(yàn)的倫理和社會(huì)意義
　　.1b.1專業(yè)測驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)
　　案例1-3測驗(yàn)的倫理和專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
　　1b.2測驗(yàn)發(fā)布者的責(zé)任
　　1b.3測驗(yàn)使用者的責(zé)任
　　案例1-4對(duì)mmpi結(jié)果的過度解釋
　　1b.4文化或者語言中少數(shù)人群的測驗(yàn)
　　1b.5高風(fēng)險(xiǎn)測驗(yàn)無法預(yù)期的后果
　　1b.6重申：負(fù)責(zé)任地使用測驗(yàn)
　　小結(jié)
　　關(guān)鍵術(shù)語
第2章心理測驗(yàn)的歷史
　主題2a心理測驗(yàn)的起源
　　2a.1測驗(yàn)的重要性
　　2a.2公元前2200年測驗(yàn)在中國的雛形
　　2a.3心理測驗(yàn)的精神病學(xué)起源
　　2a.4面相學(xué)、顱相學(xué)和心理圖式
　　2a.5測驗(yàn)的銅質(zhì)儀器時(shí)代
　　2a.619世紀(jì)對(duì)智障兒童觀念的轉(zhuǎn)變
　　2a.7比奈早期的研究對(duì)測驗(yàn)的影響
　　2a.8修訂后的量表和iq概念的出現(xiàn)
　　小結(jié)
　　關(guān)鍵術(shù)語
　主題2b美國的早期測驗(yàn)
　　2b.1美國的早期測驗(yàn)和測驗(yàn)的濫用
　　2b.2howard knox與20世紀(jì)早期的非言語測驗(yàn)
　　2b.3斯坦福-比奈量表：iq早期的主要測驗(yàn)
　　2b.4團(tuán)體測驗(yàn)和第一次世界大戰(zhàn)中美國軍隊(duì)選拔士兵的分類
　　2b.5早期的教育測驗(yàn)
　　2b.6能力測驗(yàn)的發(fā)展
　　2b.7第一次世界大戰(zhàn)之后的人格和職業(yè)興趣測驗(yàn)
　　2b.8投射測驗(yàn)的起源
　　2b.9興趣測驗(yàn)的發(fā)展
　　2b.10心理測驗(yàn)歷史上幾個(gè)重要的里程碑
　　小結(jié)
第3章常模與信度
　主題3a常模與測驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)化
　　案例3-1過時(shí)的測驗(yàn)和常模
　　3a.1原始分?jǐn)?shù)
　　3a.2關(guān)鍵統(tǒng)計(jì)概念
　　3a.3原始分?jǐn)?shù)的轉(zhuǎn)換
　　3a.4選擇常模樣本
　　3a.5標(biāo)準(zhǔn)參照的測驗(yàn)
　　小結(jié)
　　關(guān)鍵術(shù)語
　主題3b信度的概念
　　案例3-2測驗(yàn)信度與法庭證詞
　　3b.1經(jīng)典測量理論和測量誤差來源
　　3b.2測量誤差的來源
　　3b.3測量誤差與信度
　　3b.4信度系數(shù)
　　3b.5相關(guān)系數(shù)
　　3b.6用相關(guān)系數(shù)來作為信度系數(shù)
　　3b.7時(shí)間穩(wěn)定性的信度
　　3b.8內(nèi)部一致性信度
　　3b.9項(xiàng)目反應(yīng)理論
　　3b.10測量的新原則
　　3b.11信度估計(jì)的特殊情況
　　3b.12信度系數(shù)的解釋
　　3b.13信度與測量的標(biāo)準(zhǔn)誤
　　小結(jié)
　　關(guān)鍵術(shù)語
第4章效度與測驗(yàn)開發(fā)
　主題4a效度的基本概念
　　案例4-1研究作為測驗(yàn)效度的關(guān)鍵證據(jù)來源
　　4a.1效度：定義
　　4a.2內(nèi)容效度
　　4a.3效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度
　　4a.4構(gòu)念效度
　　4a.5檢驗(yàn)構(gòu)念效度的方法
　　4a.6關(guān)注外部效度和拓寬測驗(yàn)效度的視野
　　小結(jié)
　　關(guān)鍵術(shù)語
　主題4b構(gòu)念測驗(yàn)
　　4b.1定義測驗(yàn)
　　4b.2選擇計(jì)分的方法
　　4b.3有代表性的計(jì)分方式
　　4b.4構(gòu)念條目
　　4b.5檢驗(yàn)條目
　　4b.6修改測驗(yàn)
　　4b.7發(fā)布測驗(yàn)
　　小結(jié)
　　關(guān)鍵術(shù)語
第5章智力和成就的理論及個(gè)體測試
　主題5a智力理論與因素分析
　　5a.1智力的定義
　　案例5-1智力的核心功能：學(xué)習(xí)與適應(yīng)
　　5a.2因素分析導(dǎo)言
　　5a.3高爾頓與感覺敏銳程度
　　5a.4斯皮爾曼與g因素
　　5a.5瑟斯頓與基本心理能力
　　5a.6cattell-horn-carroll理論
　　5a.7皮亞杰與適應(yīng)理論
　　5a.8吉爾福特與智力結(jié)構(gòu)模型
　　5a.9平行加工與序列加工理論
　　5a.10智力的信息加工理論
　　5a.11作為生物學(xué)概念的智力
　　5a.12加德納的多元智力理論
　　5a.13斯滕伯格與智力三元論
　　小結(jié)
　　關(guān)鍵術(shù)語
　主題5b個(gè)體智力測驗(yàn)和成就測試
　　5b.1個(gè)體智力測驗(yàn)簡介
　　5b.2韋克斯勒智力測驗(yàn)
　　5b.3韋克斯勒分測驗(yàn)：描述與分析
　　5b.4韋克斯勒成人智力量表-iii
　　5b.5韋克斯勒兒童智力量表-iv
　　5b.6斯坦福-比奈智力量表第五版
　　5b.7底特律學(xué)習(xí)能力測驗(yàn)-4
　　5b.8考夫曼兒童智力測驗(yàn)-ii
　　5b.9考夫曼青少年和成人智力測驗(yàn)
　　5b.10考夫曼簡明智力測驗(yàn)-2
　　5b.11個(gè)人成就測驗(yàn)
　　5b.12學(xué)習(xí)障礙的特征及評(píng)估
　　小結(jié)
　　關(guān)鍵術(shù)語
第6章團(tuán)體測驗(yàn)以及能力測驗(yàn)中的爭議
　主題6a團(tuán)體能力測驗(yàn)及相關(guān)概念
　　6a.1團(tuán)體測驗(yàn)的本質(zhì)、前景和缺陷
　　6a.2團(tuán)體能力測驗(yàn)
　　6a.3多元能力傾向測驗(yàn)
　　6a.4預(yù)測在大學(xué)里的學(xué)業(yè)成績
　　6a.5研究生選拔測驗(yàn)
　　6a.6教育成就測驗(yàn)
　　6a.7能力傾向測驗(yàn)的輔導(dǎo)效果
　　小結(jié)
　　關(guān)鍵術(shù)語
　主題6b測驗(yàn)偏差及其他爭論
　　6b.1對(duì)iq的誤解
　　6b.2測驗(yàn)偏差的問題
　　6b.3社會(huì)價(jià)值和測驗(yàn)公平
　　6b.4決定智力的遺傳和環(huán)境因素
　　6b.5非洲裔美國人和白人iq差異的來源
　　6b.6智力隨年齡的變化
　　6b.7每代人智力測驗(yàn)分?jǐn)?shù)的變化
　　小結(jié)
　　關(guān)鍵術(shù)語
第7章特殊群體的心理測量
　主題7a嬰兒和學(xué)前兒童的心理測量
　　7a.1嬰兒能力測量
　　7a.2學(xué)前兒童智力測量
　　7a.3嬰兒和學(xué)前兒童心理測量的實(shí)用性
　　7a.4兒童入學(xué)準(zhǔn)備篩選
　　小結(jié)
　　關(guān)鍵術(shù)語
　主題7b殘疾人心理測量
　　7b.1特殊群體心理測量的起源
　　7b.2非言語測驗(yàn)
　　7b.3非閱讀且最低動(dòng)作測驗(yàn)
　　案例7-1腦癱患者評(píng)估的挑戰(zhàn)
　　7b.4視覺障礙者測驗(yàn)
　　7b.5失聰或者聽覺困難者測驗(yàn)
　　7b.6智障者的適應(yīng)行為測量
　　小結(jié)
　　關(guān)鍵術(shù)語
第8章人格測驗(yàn)的起源
　主題8a人格的理論與測量
　　8a.1人格的概述
　　8a.2人格的精神分析理論
　　8a.3人格的類型理論
　　8a.4人格的現(xiàn)象學(xué)理論
　　8a.5行為與社會(huì)學(xué)習(xí)理論
　　8a.6人格的特質(zhì)理論
　　小結(jié)
　　關(guān)鍵術(shù)語
　主題8b投射測驗(yàn)
　　8b.1投射假設(shè)
　　8b.2投射技術(shù)引言
　　8b.3關(guān)聯(lián)技術(shù)
　　8b.4補(bǔ)全技術(shù)
　　8b.5構(gòu)念技術(shù)
　　8b.6表達(dá)技術(shù)
　　8b.7重新審視：投射技術(shù)的悖論
　　案例8-1投射測驗(yàn)作為訪談中的輔助手段
　　小結(jié)
　　關(guān)鍵術(shù)語
第9章人格和其他特質(zhì)的結(jié)構(gòu)化評(píng)估
　主題9a自我報(bào)告量表
　　9a.1理論導(dǎo)向的量表
　　9a.2因素分析量表
　　9a.3效標(biāo)計(jì)分量表
　　9a.4態(tài)度和態(tài)度的測量
　　9a.5道德判斷的測量
　　9a.6精神和宗教概念的測量
　　小結(jié)
　　關(guān)鍵術(shù)語
　主題9b行為和觀察評(píng)估
　　9b.1行為治療的基礎(chǔ)
　　9b.2行為治療和行為評(píng)估
　　9b.3結(jié)構(gòu)化訪談量表
　　9b.4系統(tǒng)化的直接觀察評(píng)估
　　9b.5非語言行為的評(píng)估
　　9b.6模擬行為評(píng)估
　　9b.7生態(tài)瞬時(shí)性評(píng)估
　　小結(jié)
　　關(guān)鍵術(shù)語
第10章神經(jīng)心理學(xué)評(píng)估與篩選
　主題10a神經(jīng)生物學(xué)概念
　　10a.1大腦的概述
　　10a.2大腦的結(jié)構(gòu)和系統(tǒng)
　　10a.3生存系統(tǒng)：后腦和中腦
　　10a.4注意系統(tǒng)
　　10a.5運(yùn)動(dòng)/協(xié)調(diào)系統(tǒng)
　　10a.6記憶系統(tǒng)
　　10a.7邊緣系統(tǒng)
　　10a.8語言功能和大腦的單側(cè)化
　　10a.9視覺系統(tǒng)
　　10a.10執(zhí)行功能
　　10a.11成年期和老年期的神經(jīng)病理學(xué)
　　10a.12腦成像技術(shù)
　　小結(jié)
　　關(guān)鍵術(shù)語
　主題10b神經(jīng)心理學(xué)量表、成套測驗(yàn)及篩選工具
　　10b.1大腦-行為關(guān)系的概念模型
　　10b.2感覺輸入的評(píng)估
　　10b.3注意力的測量
　　10b.4學(xué)習(xí)和記憶測驗(yàn)
　　10b.5語言功能的評(píng)估
　　10b.6空間和操作能力測驗(yàn)
　　10b.7執(zhí)行功能的評(píng)估
　　10b.8動(dòng)作輸出的評(píng)估
　　10b.9神經(jīng)心理評(píng)估的成套測驗(yàn)
　　案例10-1魯-內(nèi)神經(jīng)心理成套測驗(yàn)
　　10b.10酒精使用障礙的篩選
　　10b.11老年人心理狀態(tài)的評(píng)估
　　小結(jié)
　　關(guān)鍵術(shù)語
第11章工業(yè)、職業(yè)和法庭評(píng)價(jià)
　主題11a工業(yè)和組織中的測量
　　11a.1人員選拔中測量的角色
　　11a.2傳記式數(shù)據(jù)
　　11a.3面試
　　11a.4認(rèn)知能力測試
　　11a.5人格和氣質(zhì)測驗(yàn)
　　11a.6誠信度紙筆測試
　　11a.7工作樣本和情境測驗(yàn)
　　案例11-1加拿大的職業(yè)評(píng)估
　　11a.8工作績效評(píng)估
　　11a.9績效評(píng)估的方法
　　11a.10績效評(píng)估偏差的來源
　　11a.11興趣評(píng)估工具
　　小結(jié)
　　關(guān)鍵術(shù)語
　主題11b心理測量的法律應(yīng)用
　　11b.1專家證人的標(biāo)準(zhǔn)
　　11b.2法律評(píng)估的本質(zhì)
　　11b.3嫌疑犯裝病行為的評(píng)估
　　11b.4精神疾病心理狀況的評(píng)估
　　11b.5接受審判能力的評(píng)估
　　11b.6暴力的預(yù)測和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估
　　11b.7離婚后孩子監(jiān)護(hù)權(quán)的評(píng)估
　　11b.8個(gè)人傷害和相關(guān)證詞
　　11b.9測謊儀數(shù)據(jù)的解釋
　　11b.10法律環(huán)境下特殊的人格評(píng)估
　　11b.11心理學(xué)家作為專家證人的爭議
　　小結(jié)
　　關(guān)鍵術(shù)語
第12章法律問題與測驗(yàn)的未來
　主題12a心理測驗(yàn)與法律
　　12a.1法律問題的來源與性質(zhì)
　　12a.2學(xué)校系統(tǒng)的測驗(yàn)與法律
　　12a.3殘障評(píng)估與法律
　　12a.4雇用測驗(yàn)中的法律問題
　　案例12-1在員工篩選中不明智地使用測驗(yàn)
　　小結(jié)
　　關(guān)鍵術(shù)語
　主題12b計(jì)算機(jī)化評(píng)估與測驗(yàn)的未來
　　12b.1計(jì)算機(jī)化心理測驗(yàn)：回顧與歷史
　　12b.2計(jì)算機(jī)化測驗(yàn)解釋：目前狀況
　　12b.3高解析度圖像與虛擬現(xiàn)實(shí)：capa的新領(lǐng)域
　　12b.4對(duì)計(jì)算機(jī)化測驗(yàn)解釋的評(píng)價(jià)
　　案例12-2盲目依賴計(jì)算機(jī)化的mmpi報(bào)告
　　12b.5計(jì)算機(jī)化自適應(yīng)測驗(yàn)
　　12b.6測驗(yàn)的未來
　　小結(jié)
　　關(guān)鍵術(shù)語
　　附錄a心理測驗(yàn)歷史上的主要里程碑
　　參考文獻(xiàn)

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圖書標(biāo)簽Tags

無

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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