景觀設(shè)計

內(nèi)容概要

　　該書內(nèi)容全面，是為慶祝北京大學景觀設(shè)計學研究院成立、紀念北京大學景觀規(guī)劃設(shè)計中心成立六周年而編著的。本書由一些當今最出眾的景觀設(shè)計師所著，介紹現(xiàn)代及更廣泛意義上的景觀設(shè)計，范圍從區(qū)域、城市和社區(qū)，到小規(guī)模的住所和花園，從生態(tài)角度到藝術(shù)角度，涉獵廣泛，是此類中文書中的第一本?！　H景觀設(shè)計師協(xié)會是最卓越的、國際合作的通道，作為主席，我的任務(wù)是繼續(xù)實現(xiàn)這一點。IFLA是一個非政治機構(gòu)。但是我們不能忽視最新的形勢：我們剛剛滿懷希望地為新丟掉真正杯之后，就發(fā)生了戰(zhàn)爭、恐怖主義、經(jīng)濟衰退、人口膨脹、水、空氣和際地資源的破壞以及新的傳染病，這些災(zāi)難造成了大量人員死亡，特別是在非洲、亞洲和拉丁美洲。雖然我們不承擔職業(yè)之外的任務(wù)，但對社會和文化的激烈變化置之不理是不負責任和不明智的，這些變化正在重新定義本職業(yè)的范疇。

書籍目錄

序各界代表在北京大學景觀設(shè)計學研究院成立大會上的致辭第一篇 景觀、景觀設(shè)計學與景觀設(shè)計師　編者導讀　美國景觀設(shè)計師協(xié)會關(guān)于設(shè)計專業(yè)的論述　加拿大景觀設(shè)計師協(xié)會關(guān)于景觀設(shè)計專業(yè)的論述　景觀的含義　從選擇滿意觀到設(shè)計整體人類生態(tài)系統(tǒng)　美國的景觀規(guī)劃設(shè)計專業(yè)第二篇 景觀設(shè)計學科的發(fā)展　編者導讀　景觀規(guī)劃思想發(fā)展史——在北京大學景觀規(guī)劃設(shè)計中心的演講　景觀生態(tài)規(guī)劃發(fā)展歷程——紀念麥克哈格先生逝世兩周年　追求場所性：景觀設(shè)計的幾個途徑及比較研究　拓展與流變——美國景觀設(shè)計學發(fā)展的回顧與思索　景觀規(guī)劃設(shè)計三元論——尋求中國景觀規(guī)劃設(shè)計發(fā)展創(chuàng)新的基點第三篇 景觀設(shè)計學科教育　編者導讀　哈佛大學景觀規(guī)劃設(shè)計專業(yè)教學體系　美國景觀設(shè)計學科教育　關(guān)于景觀設(shè)計學教育的思考——對當前教育方法和目的的一些評論　走向綜合性的景觀設(shè)計學科教育——重溫的一篇舊文　論生態(tài)規(guī)劃原理的教育　現(xiàn)代景觀設(shè)計學的特點及其教育　從專業(yè)教育的發(fā)展探討臺灣景觀設(shè)計教育之特質(zhì)與展望第四篇 中國景觀設(shè)計專業(yè)面臨的挑戰(zhàn)與機遇　從世界園林專業(yè)發(fā)展的三個階段看中國園林專業(yè)所面臨的挑戰(zhàn)和機遇　中國風景園林規(guī)劃設(shè)計學科專業(yè)的重大轉(zhuǎn)彎與對策　21世紀私營經(jīng)濟對未來中國景觀設(shè)計學的挑戰(zhàn)——從20世紀晚期加利福尼亞經(jīng)驗中得到的啟示第五篇 北京大學的行動綱領(lǐng)　北京大學景觀設(shè)計學研究院的辦學方向與途徑附錄　附錄1　世界主要景觀設(shè)計學學術(shù)和專業(yè)組織簡介　附錄2　歐美國家部分大學的景觀設(shè)計學研究生教育培養(yǎng)計劃和課程設(shè)置　附錄3　北美具有景觀設(shè)計學學和碩士學位教育資格的大學院系名單及隸屬關(guān)系分析　附錄4　景觀設(shè)計教育質(zhì)量的倡導、提升和評估　附錄5　景觀設(shè)計學職業(yè)學位計劃資格審定標準　附錄6　北京大學景觀規(guī)劃設(shè)計中心成立以來在學術(shù)研究、規(guī)劃設(shè)計項目和研究生教育等方面取得的成績情況編后記

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