景觀設(shè)計(jì)

內(nèi)容概要

　　該書(shū)內(nèi)容全面，是為慶祝北京大學(xué)景觀設(shè)計(jì)學(xué)研究院成立、紀(jì)念北京大學(xué)景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)中心成立六周年而編著的。本書(shū)由一些當(dāng)今最出眾的景觀設(shè)計(jì)師所著，介紹現(xiàn)代及更廣泛意義上的景觀設(shè)計(jì)，范圍從區(qū)域、城市和社區(qū)，到小規(guī)模的住所和花園，從生態(tài)角度到藝術(shù)角度，涉獵廣泛，是此類(lèi)中文書(shū)中的第一本。　　國(guó)際景觀設(shè)計(jì)師協(xié)會(huì)是最卓越的、國(guó)際合作的通道，作為主席，我的任務(wù)是繼續(xù)實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)。IFLA是一個(gè)非政治機(jī)構(gòu)。但是我們不能忽視最新的形勢(shì)：我們剛剛滿懷希望地為新丟掉真正杯之后，就發(fā)生了戰(zhàn)爭(zhēng)、恐怖主義、經(jīng)濟(jì)衰退、人口膨脹、水、空氣和際地資源的破壞以及新的傳染病，這些災(zāi)難造成了大量人員死亡，特別是在非洲、亞洲和拉丁美洲。雖然我們不承擔(dān)職業(yè)之外的任務(wù)，但對(duì)社會(huì)和文化的激烈變化置之不理是不負(fù)責(zé)任和不明智的，這些變化正在重新定義本職業(yè)的范疇。

書(shū)籍目錄

序各界代表在北京大學(xué)景觀設(shè)計(jì)學(xué)研究院成立大會(huì)上的致辭第一篇 景觀、景觀設(shè)計(jì)學(xué)與景觀設(shè)計(jì)師　編者導(dǎo)讀　美國(guó)景觀設(shè)計(jì)師協(xié)會(huì)關(guān)于設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的論述　加拿大景觀設(shè)計(jì)師協(xié)會(huì)關(guān)于景觀設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的論述　景觀的含義　從選擇滿意觀到設(shè)計(jì)整體人類(lèi)生態(tài)系統(tǒng)　美國(guó)的景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)第二篇 景觀設(shè)計(jì)學(xué)科的發(fā)展　編者導(dǎo)讀　景觀規(guī)劃思想發(fā)展史——在北京大學(xué)景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)中心的演講　景觀生態(tài)規(guī)劃發(fā)展歷程——紀(jì)念麥克哈格先生逝世兩周年　追求場(chǎng)所性：景觀設(shè)計(jì)的幾個(gè)途徑及比較研究　拓展與流變——美國(guó)景觀設(shè)計(jì)學(xué)發(fā)展的回顧與思索　景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)三元論——尋求中國(guó)景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)發(fā)展創(chuàng)新的基點(diǎn)第三篇 景觀設(shè)計(jì)學(xué)科教育　編者導(dǎo)讀　哈佛大學(xué)景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)體系　美國(guó)景觀設(shè)計(jì)學(xué)科教育　關(guān)于景觀設(shè)計(jì)學(xué)教育的思考——對(duì)當(dāng)前教育方法和目的的一些評(píng)論　走向綜合性的景觀設(shè)計(jì)學(xué)科教育——重溫的一篇舊文　論生態(tài)規(guī)劃原理的教育　現(xiàn)代景觀設(shè)計(jì)學(xué)的特點(diǎn)及其教育　從專(zhuān)業(yè)教育的發(fā)展探討臺(tái)灣景觀設(shè)計(jì)教育之特質(zhì)與展望第四篇 中國(guó)景觀設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇　從世界園林專(zhuān)業(yè)發(fā)展的三個(gè)階段看中國(guó)園林專(zhuān)業(yè)所面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇　中國(guó)風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)學(xué)科專(zhuān)業(yè)的重大轉(zhuǎn)彎與對(duì)策　21世紀(jì)私營(yíng)經(jīng)濟(jì)對(duì)未來(lái)中國(guó)景觀設(shè)計(jì)學(xué)的挑戰(zhàn)——從20世紀(jì)晚期加利福尼亞經(jīng)驗(yàn)中得到的啟示第五篇 北京大學(xué)的行動(dòng)綱領(lǐng)　北京大學(xué)景觀設(shè)計(jì)學(xué)研究院的辦學(xué)方向與途徑附錄　附錄1　世界主要景觀設(shè)計(jì)學(xué)學(xué)術(shù)和專(zhuān)業(yè)組織簡(jiǎn)介　附錄2　歐美國(guó)家部分大學(xué)的景觀設(shè)計(jì)學(xué)研究生教育培養(yǎng)計(jì)劃和課程設(shè)置　附錄3　北美具有景觀設(shè)計(jì)學(xué)學(xué)和碩士學(xué)位教育資格的大學(xué)院系名單及隸屬關(guān)系分析　附錄4　景觀設(shè)計(jì)教育質(zhì)量的倡導(dǎo)、提升和評(píng)估　附錄5　景觀設(shè)計(jì)學(xué)職業(yè)學(xué)位計(jì)劃資格審定標(biāo)準(zhǔn)　附錄6　北京大學(xué)景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)中心成立以來(lái)在學(xué)術(shù)研究、規(guī)劃設(shè)計(jì)項(xiàng)目和研究生教育等方面取得的成績(jī)情況編后記

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