室內(nèi)設計師培訓教材

前言

清華大學美術學院環(huán)境藝術設計系，是全國最早開設室內(nèi)設計課程的藝術設計院系，是國內(nèi)第一個完整的室內(nèi)設計教學體系。在室內(nèi)設計課程建設的基礎上，開創(chuàng)了全國環(huán)境藝術設計專業(yè)教學模式，同時對全國環(huán)境藝術設計學科的發(fā)展起著積極的引導作用。經(jīng)過50年的應用與不斷發(fā)展和進步，日臻完善，可以說是奠定了中國環(huán)境藝術設計教學課程的基礎。幾十年來課程教學研究成果已經(jīng)輻射到全國，對全國的專業(yè)教學計劃框架的制定及專業(yè)教學理論的建立起了重要作用。2008年清華大學美術學院環(huán)境藝術設計系的“室內(nèi)設計”被評為國家級精品課程。鑒于全國目前開設藝術設計專業(yè)的學校主要是以環(huán)境藝術設計專業(yè)方向為主導，而“室內(nèi)設計”又是該專業(yè)方向重要的主體專業(yè)課程。國家級精品課“室內(nèi)設計”的課程體系與教學特色表現(xiàn)在以下三個方面：一、先進的理論體系既有針對我國特點的特色，繼承傳統(tǒng)的中國特色的實用美術教學體系，具有很強的裝飾藝術內(nèi)涵，同時吸收了歐美、日本等國家具有現(xiàn)代設計理論的專業(yè)本科課程的優(yōu)點，是藝術與科學、傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結合。課程教學體系既有深厚的中國傳統(tǒng)文化底蘊，同時又融匯了西方現(xiàn)代的科學理論，歷經(jīng)幾十年的教學實踐，也歷經(jīng)了中外設計理論思潮的洗禮，被證明是獨特而科學的體系。二、獨創(chuàng)的教學理念創(chuàng)新意識的培養(yǎng)無疑成為設計教育最為關鍵的中心環(huán)節(jié)，同樣也是環(huán)境藝術設計課整體建設的核心觀念。課程教學在重視基本技法內(nèi)容的同時，更加強調(diào)設計的創(chuàng)意陛，設計專業(yè)教學模式從以空間效果表現(xiàn)為主向設計概念創(chuàng)意為主轉(zhuǎn)換。獨具的藝術設計方法教學程序：以形象思維作為主導模式的設計方法，以綜合多元的思維渠道進入概念設計的過程，以圖形分析的思維貫穿于設計每個階段的方式，以對比優(yōu)選的思維過程確立最終設計結果的項目決策。

內(nèi)容概要

　　《室內(nèi)設計師培訓教材》力求做到既要有理論上的系統(tǒng)性和指導性，也要有實踐方面的經(jīng)驗總結；既要有技術層面的知識介紹，也要有人文藝術方面的特色；既要有文字對專業(yè)知識的闡釋，也要通過豐富的圖片進行解析；既要使設計師掌握專業(yè)方面的知識，更要培養(yǎng)設計師具備良好的職業(yè)素質(zhì)和道德規(guī)范?！　∈覂?nèi)設計作為一項綜合性頗強的系統(tǒng)學科，應當滿足人們心理、生理等多方面的需求。因此，設計師應合理地處理人與環(huán)境、人與自然以及人類自身之間的相互關系，并強調(diào)以人為本、綠色生態(tài)的基本理念，滿足使用功能、藝術風格、舒適美觀、經(jīng)濟效益等方面的要求。同時，在方案設計和項目實施過程中，還要解決諸如材料、設備和施工管理等相關問題?！　”娝苤?，室內(nèi)設計行業(yè)經(jīng)過十余年的發(fā)展，已經(jīng)形成一個龐大的社會產(chǎn)業(yè)，但設計隊伍和設計水平仍存在良莠不齊的現(xiàn)象，缺乏系統(tǒng)的知識結構和體系?！妒覂?nèi)設計師培訓教材》正是基于這些問題，從基礎知識、初級水平、中級水平、高級水平四個方面對室內(nèi)設計的知識作深入介紹，以期滿足不同層面的設計師進行系統(tǒng)學習的需要?！　∫陨线@些特點彰顯出《室內(nèi)設計師培訓教材》的學術及實用價值。

書籍目錄

前言第一部分 基礎知識第一章 職業(yè)道德基本知識第一節(jié) 職業(yè)道德的概念第二節(jié) 職業(yè)道德的基本規(guī)范第二章 中外建筑與室內(nèi)裝飾基礎知識第一節(jié) 中外建筑簡史第二節(jié) 室內(nèi)設計史概況第三節(jié) 室內(nèi)設計的風格樣式和流派知識第三章 藝術設計基礎知識第一節(jié) 藝術設計概況第二節(jié) 設計方法第三節(jié) 環(huán)境藝術第四節(jié) 景觀藝術第四章 人體工程學基礎知識第一節(jié) 人體工程學與室內(nèi)設計第二節(jié) 人體與室內(nèi)空間第三節(jié) 家具設計中的人體工程學第四節(jié) 人的感知與室內(nèi)環(huán)境第五章 繪圖基礎知識第一節(jié) 制圖與透視第二節(jié) 素描與色彩第三節(jié) 透視效果圖第六章 計算機輔助設計基礎知識第一節(jié) 計算機輔助設計及相關軟件第二節(jié) 計算機制圖第三節(jié) 計算機透視圖第四節(jié) 多媒體表現(xiàn)第七章 應用文寫作基礎知識第一節(jié) 項目調(diào)研與勘測文本第二節(jié) 設計任務書與設計草案文本第三節(jié) 項目設計協(xié)議與合同文本第四節(jié) 材料與設備選購文本第五節(jié) 設計程序控制文本第六節(jié) 施工設計洽商文本第八章 法律法規(guī)知識第一節(jié) 法律的基本知識第二節(jié) 相關規(guī)范第二部分 初級水平知識第一章 設計準備第一節(jié) 項目功能分析第二節(jié) 項目設計草案第二章 設計表達第一節(jié) 方案設計第二節(jié) 方案深化設計第三節(jié) 細部構造設計與施工圖繪制第三章 設計實施第一節(jié) 施工技術工作第二節(jié) 竣工技術工作第三部分 中級水平知識第一章 設計創(chuàng)意第一節(jié) 設計構思第二節(jié) 功能定位第三節(jié) 創(chuàng)意草圖第四節(jié) 設計方案第二章 設計表達第一節(jié) 綜合表達第二節(jié) 施工圖繪制與審核第三章 設計實施第一節(jié) 設計與施工指導第二節(jié) 竣工與驗收第四章 設計管理第一節(jié) 專業(yè)指導第二節(jié) 技能培訓第四部分 高級水平知識第一章 設計定位第一節(jié) 系統(tǒng)規(guī)劃第二節(jié) 程序控制第二章 設計創(chuàng)意第一節(jié) 系統(tǒng)空間形象創(chuàng)意第二節(jié) 使用功能調(diào)控第三章 設計表達總體規(guī)劃設計第四章 設計管理第一節(jié) 組織協(xié)調(diào)第二節(jié) 設計指導第三節(jié) 總體技術審核第四節(jié) 設計培訓第五節(jié) 監(jiān)督審查參考文獻

章節(jié)摘錄

插圖：三、刻苦學習、開拓創(chuàng)新從事設計行業(yè)的人員，不僅要有愛業(yè)敬崗、遵章守紀的品德，還有很重要的一條，就是要不斷學習，樹立終身學習的觀念。在工作中，向書本學、向社會實踐學、向前輩經(jīng)驗學、向同事同行學，只有永不間斷地學習才能保證自己的創(chuàng)作可以跟上時代的進步。當前，科學技術日新月異，改革開放不斷擴大、深入，許多新知識、新情況、新問題不斷涌現(xiàn)。這就要求設計人員、工作人員要在工作中認真鉆研技術，敢于創(chuàng)新。知識是無止境的，只要肯花費時間和精力去學習，去進行刻苦的鉆研，總會有相應的回報。只有具備了豐富的知識和高超的技藝，才有可能解決職業(yè)活動中的高難問題，才可能成為行業(yè)中的內(nèi)行或?qū)＜摇?chuàng)新是一種活力，要有堅韌不拔的毅力和敢于打破常規(guī)的創(chuàng)造精神，發(fā)現(xiàn)問題要從新角度，研究問題要有新思路，解決問題要用新辦法。要不斷學習新知識、新工藝、新技術，充分應用各方面的知識，進行各個方面的改革、創(chuàng)新，高效率、高質(zhì)量地做好各項職業(yè)活動。四、重視交流、團結協(xié)作交流是當代社會活動的最重要的方式之一，設計人員要培養(yǎng)自己在工作中的協(xié)調(diào)、溝通能力，尊重師長。在長期的職業(yè)實踐中，老先生、老前輩、同行們會形成很多優(yōu)秀的經(jīng)驗、技巧，對于他們的經(jīng)驗和技巧，后來者應虛心學習，主動地接受教育、指點、幫助。社會化生產(chǎn)是一個客觀的現(xiàn)實，每一個設計產(chǎn)品的生產(chǎn)都需要不同單位、若干工序的相互配合、密切協(xié)作才能完成。因而，團結協(xié)作不僅是大生產(chǎn)的客觀要求，也是從業(yè)人員的基本職業(yè)道德之一。團結協(xié)作要求每一個從業(yè)人員識大局、顧大體，懂得“團結就是力量”，明確“集體利益高于個人利益”“整體利益高于局部利益”，人與人之間平等、團結、友愛、互助，只有如此才能創(chuàng)造出高質(zhì)量的設計產(chǎn)品.獲得良好的社會效益和經(jīng)濟效益。

編輯推薦

《室內(nèi)設計師培訓教材》由中國建筑工業(yè)出版社出版。

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