孩子一生最受用的40種能力

內(nèi)容概要

愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)“孩子生來(lái)都是天才，往往在他們求知的歲月中，是錯(cuò)誤的教育方法扼殺了他們的天才?！?br />能力關(guān)乎孩子的一生，可以讓孩子受益一生，從小培養(yǎng)孩子一生最受用的40種能力，它不僅可以開(kāi)發(fā)孩子的才能和潛力，使其身心得到全面成長(zhǎng)與成熟，還能把孩子培養(yǎng)成一個(gè)樂(lè)觀、健康、全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。

書(shū)籍目錄

一、個(gè)人品質(zhì)篇
能力1：學(xué)會(huì)感恩——擦亮蒙塵的心靈
能力2：擁有愛(ài)心——愛(ài)心惠澤人生
能力3：禮貌待人——有禮走遍天下，無(wú)禮寸步難行
能力4：誠(chéng)實(shí)守信——亮出人品的護(hù)照
能力5：尊重他人——尊重他人就是尊重自己
能力6：有責(zé)任心——能力發(fā)展的催化劑
二、學(xué)習(xí)認(rèn)知篇
能力7：閱讀能力——獲得知識(shí)的主要渠道
能力8：學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)——征服世界的通行證
能力9：創(chuàng)造能力——用第三只眼看世界
能力10：獨(dú)立思考——我思故我在
能力11：學(xué)習(xí)能力——用知識(shí)來(lái)塑造人生
三、人際交往篇
能力12：溝通能力——人與人之間交流的基礎(chǔ)
能力13：交往能力——一個(gè)人立足社會(huì)之根本
能力14：合作能力——眾人拾柴火焰高
能力15：善于傾聽(tīng)——真誠(chéng)溝通的橋梁
能力16：寬容大度——讓步為高，寬人是福
麓力17：與人分享——獨(dú)樂(lè)不如與眾同樂(lè)
能力18：學(xué)會(huì)微笑——你在我眼里是最美的
四、自我管理篇
能力19：理財(cái)能力——你不理財(cái)，財(cái)不理你
能力20：自制能力——掌控自己才能掌控人生
能力21：時(shí)間管理——從時(shí)間縫隙里擠出精彩人生
麓力22：自我反省——凈化內(nèi)心的精神世界
麓力23：調(diào)節(jié)情緒——做好心情的主人
能力24：自我激勵(lì)——不斷進(jìn)步的原動(dòng)力
五、陽(yáng)光心態(tài)篇
能力25：充滿自信——不要小看自己
能力26：克服嫉妒——摘除心靈的毒瘤
能力27：積極樂(lè)觀——每天都有燦爛的陽(yáng)光
能力28：克服自卑——培養(yǎng)良好的人格品質(zhì)
能力29：幽默開(kāi)心——心靈與心靈之間的快樂(lè)天使
六、生活習(xí)慣篇
能力30：勞動(dòng)實(shí)踐——認(rèn)識(shí)世界的主要手段
能力31：勤儉節(jié)約——給孩子的永久財(cái)富
能力32：自我保護(hù)——讓意外傷害遠(yuǎn)離你
能力33：健康管理——善待打拼的本錢(qián)
能力34：培養(yǎng)習(xí)慣——欲掌控人生先掌控習(xí)慣
七、成就夢(mèng)想篇
能力35：學(xué)會(huì)選擇——今天的生活源于昨天的選擇
能力36：專(zhuān)注做事——一次只做好一件事
能力37：計(jì)劃行事——勾畫(huà)人生的藍(lán)圖
能力38：堅(jiān)持不懈——不要輕言放棄
能力39：抵抗挫折——做生活中的強(qiáng)者
能力40：自立自強(qiáng)——孩子未來(lái)生存的資本

章節(jié)摘錄

　　現(xiàn)如今的孩子多數(shù)是獨(dú)生子女，在家的地位可謂是“位高權(quán)重”。全家一切以孩子為中心，而孩子們從小到大都是扮演被愛(ài)的角色，久而久之，很多孩子認(rèn)為從家長(zhǎng)那里得到東西是理所當(dāng)然的，生活中只知道索取，不知道回報(bào)，自然不會(huì)想著去關(guān)心別人和感激他人。所以教育孩子“學(xué)會(huì)感恩”是一件十分重要的事情。　　感恩是一種美德，一種情感，一種生活態(tài)度和生活方式，它來(lái)自于對(duì)生活的愛(ài)與希望。讓孩子學(xué)會(huì)感恩，就是讓他們懂得尊重別人，對(duì)別人的給予心存感激。因此，父母應(yīng)該讓孩子從知恩、懂恩開(kāi)始，學(xué)會(huì)感恩、報(bào)恩?！　∫粋€(gè)窮苦學(xué)生為了付學(xué)費(fèi)，挨家挨戶(hù)地推銷(xiāo)貨品。到了晚上，發(fā)現(xiàn)自己的肚子很餓，而口袋里只剩下一個(gè)硬幣。然而當(dāng)一位年輕貌美的女孩子打開(kāi)門(mén)時(shí)，他卻失去了勇氣。他沒(méi)敢討飯，卻只要求一杯水喝。女孩看出來(lái)他饑餓的樣子，于是給他端出一大杯鮮奶來(lái)。　　他不慌不忙地將它喝下。并且問(wèn)：“應(yīng)付多少錢(qián)？”　　而她的答復(fù)卻是：“你不欠我一分錢(qián)。母親告訴我們，不要為善事要求回報(bào)。”　　于是他說(shuō)：“那么我只有由衷地謝謝了！”　　當(dāng)他離開(kāi)時(shí)，不但覺(jué)得自己的身體強(qiáng)壯了不少，而且信心也增強(qiáng)了起來(lái)，他原來(lái)已經(jīng)陷入絕境，準(zhǔn)備放棄一切的?！　?shù)年后，那個(gè)年輕女孩病情危急。當(dāng)?shù)蒯t(yī)生都已束手無(wú)策。家人終于將她送進(jìn)大都市，以便請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)檢查她罕見(jiàn)的病情?！　∷麄冋?qǐng)到了郝武德？凱禮醫(yī)生來(lái)診斷。當(dāng)他聽(tīng)說(shuō)，病人是某某城的人時(shí)，他的眼中充滿了奇特的光輝。他立刻穿上醫(yī)生服裝，走向醫(yī)院大廳，進(jìn)了她的病房。　　醫(yī)生一眼就認(rèn)出了她。他立刻回到診斷室，并且下定決心要盡最大的努力來(lái)挽救她的性命。從那天起，他特殊觀察她的病情，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的奮斗之后，終于讓她起死回生，戰(zhàn)勝了病魔?！　∽詈螅?jì)價(jià)室將出院的賬單送到醫(yī)生手中，請(qǐng)他簽字。醫(yī)生看了賬單一眼，然后在賬單邊緣上寫(xiě)了幾個(gè)字，就將賬單轉(zhuǎn)送到她的病房里?！　∷桓掖蜷_(kāi)賬單，因?yàn)樗_定，需要她一輩子才能還清這筆醫(yī)藥費(fèi)。　　但最后她還是打開(kāi)看了，而且賬單邊緣上的一些東西，特別引起她的注意。　　她看到了這么一句話：“一杯鮮奶足以付清全部的醫(yī)藥費(fèi)！”簽署人：郝武德·凱禮醫(yī)生。　　她眼中泛著淚水，心中對(duì)郝武德·凱禮醫(yī)生充滿了感激?！案卸鳌笔且环N對(duì)恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學(xué)會(huì)感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學(xué)會(huì)感恩，是為了將無(wú)以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心。在生活中，如果我們每個(gè)人都不忘感恩，人與人之間的關(guān)系會(huì)變得更加和諧、更加親切。我們自身也會(huì)因?yàn)檫@種感恩心理的存在變得更加愉快和健康。感恩一切，內(nèi)心才會(huì)時(shí)刻充滿溫暖，活在感恩中，人才會(huì)幸福快樂(lè)?！　∮谶@些恩惠，有很多人似乎覺(jué)得這一切都是理所當(dāng)然的，沒(méi)有絲毫的感恩意識(shí)。這種現(xiàn)象在孩子身上尤為突出?！　≡?tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：有一位歸國(guó)的老華僑想資助一些貧困地區(qū)的學(xué)生，于是，在有關(guān)部門(mén)的幫助下，給多個(gè)有受捐助需要的學(xué)生每人寄去一本書(shū)，隨書(shū)將自己的電話號(hào)碼、聯(lián)系地址以及郵箱等一同寄出。老華僑的家人很不理解老人的做法：為什么送一本書(shū)還要留下聯(lián)系方式？在家人的不解中，老人一直焦急地等待著什么，或是守在電話旁、或是每天幾次去看門(mén)口的信報(bào)箱、或是上網(wǎng)打開(kāi)自己的郵箱。直到有一天，一位收到書(shū)的學(xué)生給老人寄來(lái)祝賀節(jié)日的卡片（也是唯一與老人聯(lián)系的學(xué)生），老人高興極了，于當(dāng)日給這位同學(xué)匯出了第一筆可觀的助學(xué)資金，同時(shí)毅然放棄了對(duì)那些沒(méi)有反饋消息的學(xué)生的資助。這時(shí)家人才明白，老人是在用他特有的方式詮釋“不懂得感恩的人不值得資助”的道理。　　可見(jiàn)，現(xiàn)在的孩子不懂得感恩，這已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。為人父母要特別注意，除了教孩子勤讀書(shū)、有禮貌、守秩序外，也要培養(yǎng)孩子感恩的心。因?yàn)槎酶卸鞯娜?，才懂得?ài)，而在愛(ài)中成長(zhǎng)的孩子一定健康快樂(lè)。所以要讓孩子學(xué)會(huì)“感恩”，對(duì)幫助過(guò)自己的人都應(yīng)該懷有感激之心?！　≈挥袑W(xué)會(huì)感恩，我們才能明確責(zé)任；只有學(xué)會(huì)感恩，我們才能體味真情；只有學(xué)會(huì)感恩，我們才能感受幸福，享受生活?，F(xiàn)在許多孩子缺乏感恩意識(shí)，所以我們必須進(jìn)行感恩教育，喚醒感恩情懷，讓孩子學(xué)會(huì)感恩?！　∫晃荒赣H在為孩子操辦一個(gè)盛大的生日派對(duì)后，孩子卻不領(lǐng)情，直埋怨母親這里做得不好，那里做得不好。母親覺(jué)得很傷心，問(wèn)自己的孩子：“母親花這么多錢(qián)和精力籌辦這個(gè)生日晚會(huì)，你有沒(méi)有感恩的心？”　　孩子說(shuō)：“你辦得好，當(dāng)然我會(huì)感恩，但是你沒(méi)有辦好，我為什么要感恩?！薄　　熬退隳悴粷M意，但是母親這么辛苦，你就沒(méi)有一點(diǎn)感恩之情嗎？”　　“我不覺(jué)得這很辛苦啊，為什么要感恩？”　　“這個(gè)不辛苦，但是母親生你，就不值得你感恩嗎？”　　“你們結(jié)婚生我，不是為自己也開(kāi)心嗎，我為什么要感恩？”　　母親語(yǔ)塞，哭了起來(lái)?！　∵@是一個(gè)缺乏感恩意識(shí)的典型事例?！　≡谏钪?，很多孩子認(rèn)為，接受父母給他們準(zhǔn)備的一切是理所當(dāng)然的。而不少父母也不遺余力地愛(ài)自己的孩子，甚至超出了他們的能力，但他們的付出不僅沒(méi)有換來(lái)孩子的滿心感激，孩子還總覺(jué)得自己不幸福。稍有不如意，就怨天尤人。為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況？主要原因是家長(zhǎng)們忽視樹(shù)立孩子的感恩意識(shí)?！　∮芯涿裕骸叭巳绻麤](méi)有感恩的意識(shí)，那與禽獸有什么兩樣呢？”感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一種處世哲學(xué)，是一個(gè)人對(duì)自己和他人以及社會(huì)關(guān)系的正確認(rèn)識(shí)；感恩也是一種責(zé)任，知恩圖報(bào)，有恩必報(bào)，它不僅是一種情感，更是一種人生境界的體現(xiàn)?！　∨囵B(yǎng)孩子學(xué)會(huì)感恩，不僅僅是一種美德的要求，更是生命的一個(gè)基本要素。只有讓孩子知道了感恩，他們的內(nèi)心才會(huì)充實(shí)，頭腦才會(huì)理智，人生才會(huì)有更多的幸福，常懷感恩之心，這個(gè)世界才會(huì)變得更加美麗?！　哪撤N意義上來(lái)說(shuō)，缺乏感恩意識(shí)的孩子，無(wú)論他的能力多么出色，是難以成為真正意義上的強(qiáng)者的，因?yàn)樯鐣?huì)難以接受和認(rèn)可不知道感恩的人。因此，父母要想把自己的孩子培養(yǎng)成一個(gè)強(qiáng)者，必須培養(yǎng)他們的感恩意識(shí)。

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