大學計算機基礎(chǔ)

前言

　　隨著計算機的日益普及，熟練操作計算機已經(jīng)成為當代大學生必須具備的基本技能之一。全國高等院校計算機基礎(chǔ)的內(nèi)容一直隨著計算機的發(fā)展和學生計算機應(yīng)用水平的不斷提高進行調(diào)整，以滿足實際發(fā)展的需要。　　本書作者根據(jù)教育部計算機基礎(chǔ)課程教學指導委員會提出的高等學校計算機基礎(chǔ)課程教學要求，參考全國計算機等級考試一級大綱，并根據(jù)學生入學時計算機應(yīng)用水平參差不齊的特點，從應(yīng)用型本科和大專院校的培養(yǎng)目標出發(fā)，以理論學習與實際操作能力并重為主線，結(jié)合實際工作需要編寫了這本實用的計算機基礎(chǔ)教材?！　”緯訵indows XP為平臺，增加了網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用知識、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用和程序設(shè)計的基礎(chǔ)知識等?！　”緯卜?0章，主要包括計算機基礎(chǔ)知識、計算機系統(tǒng)、操作系統(tǒng)、文字處理軟件Word 2003、電子表格處理軟件Excel 2003、演示文稿制作軟件PowerPoint 2003、數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)知識、多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)與信息安全、程序設(shè)計與軟件工程基礎(chǔ)等內(nèi)容。為了鞏固所學知識，每章都附有相應(yīng)的練習題?！　榱朔奖阕x者，本書提供了配套的教學課件和文字圖片素材等計算機輔助教學資源。如有需要，請到人民郵電出版社教學服務(wù)與資源網(wǎng)免費下載?！　”緯鴧㈤喠舜罅康南嚓P(guān)資料和出版物，在此，謹向這些資料和出版物的作者表示衷心的感謝！同時對編者所在院校領(lǐng)導及同行的大力支持和幫助，一并表示深深的謝意?！　”緯?章～第3章、第5章由林士偉編寫，第4章由陳林書編寫，第6章～第9章由李立春編寫，第10章由金炳濤編寫，實驗1～16由于波編寫。全書由時景榮審閱。

內(nèi)容概要

　　本書分為10章，主要包括計算機基礎(chǔ)知識、計算機系統(tǒng)、操作系統(tǒng)、文字處理軟件Word 2003、電子表格處理軟件Excel 2003、演示文稿制作軟件PowerPoint 2003、數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)知識、多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)與信息安全、程序設(shè)計與軟件工程基礎(chǔ)等內(nèi)容。為了鞏固所學知識，每章都附有相應(yīng)的練習題。　　本書可作為高等學校計算機基礎(chǔ)教材或計算機基礎(chǔ)培訓教材。

書籍目錄

第一篇　教材篇　第1章　計算機基礎(chǔ)知識　　第2章　計算機系統(tǒng)　　第3章　操作系統(tǒng)　　第4章　文字處理軟件Word 2003　　第5章　電子表格處理軟件Excel 2003　　第6章　演示文稿制作軟件PowerPoint 2003　　第7章　計算機網(wǎng)絡(luò)與信息安全基礎(chǔ)　　第8章　數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)　　第9章　多媒體技術(shù)基礎(chǔ)　　第10章　程序設(shè)計與軟件工程基礎(chǔ)　第二篇　實驗篇　實驗1　認識計算機　　實驗2　Windows XP基本操作　　實驗3　Windows XP的文件管理　　實驗4　Windows XP控制面板的使用　　實驗5　Word 2003的字符格式化　　實驗6　Word 2003的段落格式化　　實驗7　Word 2003的頁面格式化　　實驗8　Word 2003的表格制作　　實驗9　Word 2003的圖文混排　　實驗10　Excel 2003的基本操作　　實驗11　Excel 2003公式和函數(shù)的使用　　實驗12　Excel 2003圖表的制作　　實驗13　Excel 2003數(shù)據(jù)分析　　實驗14　PowerPoint演示文稿的制作　　實驗15　網(wǎng)頁瀏覽與電子郵箱的使用　　實驗16　Access數(shù)據(jù)庫的基本操作　附錄A　常用字符與ASCII碼對照表　參考文獻　

章節(jié)摘錄

　?。?）神經(jīng)計算機　　模仿人類大腦功能的神經(jīng)計算機已經(jīng)開發(fā)成功，它標志著電子計算機的發(fā)展進入第6代。第6代電子計算機是模仿人的大腦判斷能力和適應(yīng)能力，并具有可并行處理多種數(shù)據(jù)功能的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)計算機。與以邏輯處理為主的第5代計算機不同，它本身可以判斷對象的性質(zhì)與狀態(tài)，并能采取相應(yīng)的行動，而且可同時并行處理實時變化的大量數(shù)據(jù)，并引出結(jié)論。以往的信息處理系統(tǒng)只能處理條理清晰，經(jīng)絡(luò)分明的數(shù)據(jù)。而人的大腦卻具有能處理支離破碎、含糊不清信息的靈活性，第6代電子計算機將類似人腦的智慧和靈活性。電子計算機的發(fā)展已經(jīng)進入了第6代，這種發(fā)展可能僅僅是剛起步，前途沒有止境?！　。?）量子計算機　　1996年初，美國的科學家說，他們發(fā)現(xiàn)在某種條件下，光子能夠發(fā)生相互作用，這個發(fā)現(xiàn)能夠被用來制造新的信息處理器件，從而導致世界上性能最好的超級計算機的出現(xiàn)。目前已研制出了一種可瞬間進行圖像數(shù)據(jù)計算的光電計算機?！　∶绹永Ｄ醽喞砉W院的物理學家已經(jīng)證明，個體光子通常不相互作用，但是當它們與光學諧振腔內(nèi)的原子聚在一起時，相互之間會產(chǎn)生強烈影響。光子的這種相互作用，能用于改進利用量子力學效應(yīng)的信息處理器件的性能。這些器件轉(zhuǎn)而能形成建造“量子計算機”的基礎(chǔ)，量子計算機的性能能夠超過基于常規(guī)技術(shù)的任何處理器件的性能。量子計算于1994年躍居科學前沿，當時研究人員發(fā)現(xiàn)了在量子計算機上分解大數(shù)因子的一種數(shù)學技術(shù)。這種數(shù)學技術(shù)意味著，在理論上，量子計算機的性能能夠超過任何可以想象的標準計算機。量子計算機潛在的用途將涉及人類生活的每一個方面，從工業(yè)生產(chǎn)線到公司的辦公室，從軍用裝備到學生課桌，從國家安全到自動柜員機?？茖W家們在實驗中已經(jīng)證明，光子和光學諧振腔內(nèi)的原子之間的相互作用，能為建造光學量子邏輯門奠定基礎(chǔ)?！　。?）生物計算機　　生物計算機主要是以生物電子元件構(gòu)建的計算機。由于半導體硅芯片電路密集引起的散熱問題難以解決，科學家便投入了生物計算機的研究與開發(fā)。生物計算機的性能是由元件與元件之間電流啟閉的開關(guān)速度來決定的?？茖W家發(fā)現(xiàn)，蛋白質(zhì)有開關(guān)特性，用蛋白質(zhì)分子作元件制成集成電路，稱為生物芯片。使用生物芯片的計算機稱為蛋白質(zhì)計算機，或稱為生物計算機。已經(jīng)研制出利用蛋白質(zhì)團來制造的開關(guān)裝置有：合成蛋白芯片，遺傳生物芯片，紅血素芯片等?！　∮玫鞍踪|(zhì)制造的計算機芯片，在1mm2的面積上即可容納數(shù)億個電路。因為它的一個存儲點只有一個分子大小，所以它的存儲量可以達到普通計算機的10億倍。由蛋白質(zhì)構(gòu)成的集成電路，其大小只相當于硅片集成電路的十萬分之一，而且運轉(zhuǎn)速度更快，大大超過人腦的思維速度。生物計算機元件的密度比大腦神經(jīng)元的密度高100萬倍，傳遞信息的速度也比人腦思維的速度快100萬倍。

編輯推薦

　　《大學計算機基礎(chǔ)》按照教育部高等學校計算機基礎(chǔ)教學指導委員會提出的“大學計算機基礎(chǔ)教學基本要求”編寫，內(nèi)容涵蓋了計算機基本知識、操作系統(tǒng)基礎(chǔ)、Office基本操作、多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)和程序設(shè)計基本知識等內(nèi)容，同時兼顧了全國計算機等級考試（二級）大綱中對計算機基礎(chǔ)知識部分內(nèi)容的要求?！　　洞髮W計算機基礎(chǔ)》篇幅與難度適中，符合普通高等學校的教學要求與學生自學要求。全書用淺顯的語言對基本理論進行介紹，同時輔以相應(yīng)的范例進行說明，增強學生的計算機基本操作技能。　　《大學計算機基礎(chǔ)》在每章后面配合教學內(nèi)容給出部分習題，可供讀者自測使用?！　⌒路f的教材組織結(jié)構(gòu)和教學組織方法　　精心選材，體現(xiàn)簡單易學的教學目標　　注重實踐，強調(diào)理論與實踐緊密結(jié)合

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    大學計算機基礎(chǔ) PDF格式下載

---