出版時間:2009-11 出版社:人民郵電出版社 作者:周建國 編 頁數(shù):346
前言
Photoshop是由Adobe公司開發(fā)的圖形圖像處理和編輯軟件。它功能強大、易學(xué)易用,深受圖形圖像處理愛好者和平面設(shè)計人員的喜愛,已經(jīng)成為這一領(lǐng)域最流行的軟件之一。目前,我國很多高職院校的數(shù)字媒體藝術(shù)類專業(yè),都將“Photoshop平面設(shè)計”作為一門重要的專業(yè)課程。為了幫助高職院校的教師全面、系統(tǒng)地講授這門課程,使學(xué)生能夠熟練地使用Photoshop來進(jìn)行設(shè)計創(chuàng)意,我們幾位長期在高職院校從事Photoshop教學(xué)的教師和專業(yè)平面設(shè)計公司經(jīng)驗豐富的設(shè)計師,共同編寫了本書。 本書具有完善的知識結(jié)構(gòu)體系。在基礎(chǔ)技能篇中,按照“軟件功能解析一課堂案例一課堂練習(xí)一課后習(xí)題”這一思路進(jìn)行編排,通過軟件功能解析,使學(xué)生快速熟悉軟件功能和平面設(shè)計特色;通過課堂案例演練,使學(xué)生深入學(xué)習(xí)軟件功能和藝術(shù)設(shè)計思路;通過課堂練習(xí)和課后習(xí)題,拓展學(xué)生的實際應(yīng)用能力。在案例實訓(xùn)篇中,根據(jù)Photoshop各個應(yīng)用領(lǐng)域,精心安排了專業(yè)設(shè)計公司的54個精彩實例,通過對這些案例進(jìn)行全面的分析和詳細(xì)的講解,使學(xué)生更加貼近實際工作,藝術(shù)創(chuàng)意思維更加開闊,實際設(shè)計制作水平不斷提升。在內(nèi)容編寫方面,我們力求細(xì)致全面、重點突出;在文字?jǐn)⑹龇矫?,我們注意言簡意賅、通俗易懂;在案例選取方面,我們強調(diào)案例的針對性和實用性。
內(nèi)容概要
Photoshop是目前功能強大的圖形圖像處理軟件之一。本書對Photoshop CS4的基本操作方法、圖形圖像處理技巧及該軟件在各個領(lǐng)域中的應(yīng)用進(jìn)行了全面的講解。 本書共分上下兩篇。在上篇基礎(chǔ)技能篇中介紹了圖像處理基礎(chǔ)與選區(qū)應(yīng)用、繪制與編輯圖像、路徑與圖形、調(diào)整圖像的色彩與色調(diào)、應(yīng)用文字與圖層、使用通道與濾鏡。在下篇的案例實訓(xùn)篇中介紹了Photoshop在各個領(lǐng)域中的應(yīng)用,包括插畫設(shè)計、照片模板設(shè)計、卡片設(shè)計、宣傳單設(shè)計、海報設(shè)計、廣告設(shè)計、書籍裝幀設(shè)計、包裝設(shè)計和網(wǎng)頁設(shè)計?! ”緯m合作為高等職業(yè)院校平面設(shè)計類課程的教材,也可供相關(guān)人員自學(xué)參考。
書籍目錄
上篇 基礎(chǔ)技能篇 第1章 圖像處理基礎(chǔ)與選區(qū)應(yīng)用 1.1 圖像處理基礎(chǔ)知識 1.2 工作界面 1.3 文件操作 1.4 基礎(chǔ)輔助功能 1.5 選框工具 1.6 使用套索工具 1.7 魔棒工具 1.8 選區(qū)的調(diào)整 課堂練習(xí)——制作溫馨照片 課后習(xí)題——制作購物廣告 第2章 繪制與編輯圖像 2.1 繪制圖像 2.2 修飾圖像 2.3 編輯圖像 課堂練習(xí)——制作空中樓閣 課后習(xí)題——修復(fù)照片 第3章 路徑與圖形 3.1 路徑概述 3.2 鋼筆工具 3.3 編輯路徑 3.4 繪圖工具 課堂練習(xí)——制作個性照片 課后習(xí)題——制作滑板運動插畫 第4章 調(diào)整圖像的色彩與色調(diào) 4.1 調(diào)整圖像顏色 4.2 對圖像進(jìn)行特殊顏色處理 課堂練習(xí)——制作藝術(shù)照片效果 課后習(xí)題——制作美麗夜景 第5章 應(yīng)用文字與圖層 5.1 文本的輸入與編輯 5.2 創(chuàng)建變形文字與路徑文字 5.3 圖層基礎(chǔ)知識 5.4 新建填充和調(diào)整圖層 5.5 圖層的混合模式 5.6 圖層樣式的應(yīng)用 5.7 圖層蒙版 5.8 剪貼蒙版的應(yīng)用 課堂練習(xí)——制作趣味文字效果 課后習(xí)題——制作下雪效果 第6章 使用通道與濾鏡 6.1 通道的操作 6.2 通道蒙版 6.3 濾鏡庫的功能 6.4 濾鏡的應(yīng)用 6.5 濾鏡使用技巧 課堂練習(xí)——制作國畫效果 課后習(xí)題——制作時尚裝飾畫 下篇 案例實訓(xùn)篇 第7章 插畫設(shè)計 7.1 插畫設(shè)計概述 7.2 時尚人物插畫 7.3 體育運動插畫 7.4 都市生活插畫 課堂練習(xí)1——購物插畫 課堂練習(xí)2——幼兒讀物插畫 課后習(xí)題——插畫賀卡 第8章 照片模板設(shè)計 8.1 照片模板設(shè)計概述 8.2 幸福童年照片模板 8.3 親密愛人照片模板 8.4 浪漫時光照片模板 課堂練習(xí)1——寫意人生照片模板 課堂練習(xí)2——童話故事照片模板 課后習(xí)題——幸福相伴照片模板 第9章 卡片設(shè)計 9.1 卡片設(shè)計概述 9.2 新年賀卡 9.3 婚慶請柬 9.4 美體宣傳卡 課堂練習(xí)1——圣誕賀卡 課堂練習(xí)2——春節(jié)賀卡 課后習(xí)題——個性請柬 第10章 宣傳單設(shè)計 第11章 海報設(shè)計 第12章 廣告設(shè)計 第13章 書籍裝幀設(shè)計 第14章 包裝設(shè)計 第15章 網(wǎng)頁設(shè)計
章節(jié)摘錄
1.1.2 像素 在Photoshop cs4中,像素是圖像的基本單位。圖像是由許多個小方塊組成的,每一個小方塊就是一個像素,每一個像素只顯示一種顏色。它們都有自己明確的位置和色彩數(shù)值,即這些小方塊的顏色和位置就決定該圖像所呈現(xiàn)的樣子。當(dāng)文件包含的像素越多,文件量就越大,圖像品質(zhì)就越好,效果如圖1.5、圖1.6所示?! ?.1.3 圖像尺寸與分辨率 1.圖像尺寸 在制作圖像的過程中,可以根據(jù)制作需求改變圖像的尺寸或分辨率。在改變圖像尺寸之前要考慮圖像的像素是否發(fā)生變化,如果圖像的像素總量不變,提高分辨率將降低其打印尺寸,提高打印尺寸將降低其分辨率;如果圖像的像素總量發(fā)生變化,則可以在提高打印尺寸的同時保持圖像的分辨率不變,反之亦然?! ∵x擇“圖像>圖像大小”命令,彈出“圖像大小”對話框,如圖1.7所示。取消勾選“重定圖像像素”復(fù)選框,此時,“寬度”、“高度”和“分辨率”選項被關(guān)聯(lián)在一起。在像素總量不變的情況下,將“寬度”和“高度”選項的值增大,則“分辨率”選項的值就相應(yīng)的減小,如圖1.8所示?! ≡凇皥D像大小”對話框中,勾選“重定圖像像素”復(fù)選框,將“寬度”和“高度”選項的值減小,“分辨率”選項的值保持不變,像素總量將變小,如圖1-9所示。
編輯推薦
全面詳實的功能技術(shù)解析,精彩豐富的課堂案例演練,典型實用的商業(yè)案例提高?! 禤hotoshop平面設(shè)計應(yīng)用教程》具有完善的知識結(jié)構(gòu)體系。在基礎(chǔ)技能篇中,按照“軟件功能解析-課堂案例-課堂練習(xí)-課后習(xí)題”這一思路進(jìn)行編排,通過軟件功能解析,使學(xué)生快速熟悉軟件功能和平面設(shè)計特色;通過課堂案例演練,使學(xué)生深入學(xué)習(xí)軟件功能和藝術(shù)設(shè)計思路;通過課堂練習(xí)和課后習(xí)題,拓展學(xué)生的實際應(yīng)用能力。在案例實訓(xùn)篇中,根據(jù)Photoshop的各個應(yīng)用領(lǐng)域,精心安排了專業(yè)設(shè)計公司的54個精彩實例,通過對這些案例進(jìn)行全面的分析和詳細(xì)的講解,使學(xué)生更加貼近實際工作,藝術(shù)創(chuàng)意思維更加開闊,實際設(shè)計制作水平不斷提升。在內(nèi)容編寫方面,力求細(xì)致全面、重點突出;在文字?jǐn)⑹龇矫妫幷邆冏⒁庋院喴赓W、通俗易懂;在案例選取方面,強調(diào)案例的針對性和實用性?! 禤hotoshop平面設(shè)計應(yīng)用教程(附贈VCD光盤1張)》共分為上下兩篇。在上篇基礎(chǔ)技能篇中介紹了圖像處理基礎(chǔ)與選區(qū)應(yīng)用、繪制與編輯圖像、路徑與圖形、調(diào)整圖像的色彩與色調(diào)、應(yīng)用文字與圖層、使用通道與濾鏡。在下篇案例實訓(xùn)篇中介紹了Photoshop在各個領(lǐng)域中的應(yīng)用,包括插畫設(shè)計、照片模板設(shè)計、卡片設(shè)計、宣傳單設(shè)計、廣告設(shè)計、書籍裝幀設(shè)計、包裝設(shè)計和網(wǎng)頁設(shè)計。由軟件功能解析引出課堂案例,通過課堂案例的演練,熟悉軟件功能,再配以課堂練習(xí)和課后習(xí)題,鞏固所學(xué),擴(kuò)展實際操作能力。最后通過專業(yè)案例演練,提高實際設(shè)計制作水平。
圖書封面
評論、評分、閱讀與下載
Photoshop平面設(shè)計應(yīng)用教程 PDF格式下載