出版時間:2010-6 出版社:人民衛(wèi)生出版社 作者:陳敏 編 頁數(shù):174
前言
《美容心理學(xué)》是醫(yī)學(xué)美容技術(shù)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課,是以心理學(xué)特別是醫(yī)學(xué)心理學(xué)為基礎(chǔ),以美容業(yè)為實踐領(lǐng)域的一門應(yīng)用心理學(xué)分支學(xué)科。美容業(yè)的健康發(fā)展必須要有醫(yī)學(xué)人文知識的保障。其中,美容心理學(xué)是重要而核心的內(nèi)容之一,在醫(yī)學(xué)美容技術(shù)專業(yè)中占有顯著的地位。本教材供醫(yī)學(xué)美容技術(shù)專業(yè)學(xué)生使用。根據(jù)衛(wèi)生部教材辦公室《全國中醫(yī)藥高職高專衛(wèi)生部規(guī)劃教材編寫要求》、七院校教材編寫委員會《全國中醫(yī)藥高職高專教材編寫基本原則》,本教材在編寫中,淡化學(xué)科性,強調(diào)實用性和普及性,堅持“崗位需求為前提,能力培養(yǎng)為重點”的原則,在體現(xiàn)“五性”的基本要求下,更突出知識的應(yīng)用和能力的培養(yǎng)。通過本課程的學(xué)習(xí),可了解和掌握美容心理學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能,為今后做好美容工作奠定良好的理論與技能基礎(chǔ)。本教材在編寫時配有一定的知識拓展內(nèi)容,為學(xué)習(xí)者提供了知識延伸的空間和方向。美容心理學(xué)是一門應(yīng)用性學(xué)科。在教學(xué)過程中,在做好心理學(xué)相關(guān)知識鋪墊的同時要特別注重將心理學(xué)的相關(guān)理論與技能應(yīng)用于美容實踐中,培養(yǎng)實用型、技能型人才。本教材也適合美容相關(guān)工作者在美容工作中作為提高美容心理相關(guān)人文知識和技能的重要參考。在編寫本教材的過程中,各參編院校的領(lǐng)導(dǎo)和同仁,以及人民衛(wèi)生出版社給予了大力支持,使得編寫工作順利進(jìn)行,謹(jǐn)在此表示衷心的感謝!在本教材編寫期間,雖然全體編寫人員精誠團結(jié),共同努力,但鑒于我們國家對美容心理學(xué)的研究還在起步階段,研究廣度和深度都有待于進(jìn)一步提高,同時瑕于編者水平,難免存在錯漏和不足之處,懇請廣大讀者提出寶貴意見,以便今后修訂。
內(nèi)容概要
《美容心理學(xué)》是醫(yī)學(xué)美容技術(shù)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課,是以心理學(xué)特別是醫(yī)學(xué)心理學(xué)為基礎(chǔ),以美容業(yè)為實踐領(lǐng)域的一門應(yīng)用心理學(xué)分支學(xué)科。 本書主要向你介紹了美容心理學(xué)的發(fā)展,學(xué)習(xí)美容心理學(xué)的意義與作用,人體審美心理,美容社會心理,容貌缺陷心理,心理障礙與美容,美容心理評估、咨詢與治療等內(nèi)容。 本書可供醫(yī)學(xué)美容技術(shù)專業(yè)學(xué)生使用,也適合美容相關(guān)工作者在美容工作中作為提高美容心理相關(guān)人文知識和技能的重要參考。
書籍目錄
第一章 緒論 第一節(jié) 美容心理學(xué)概述 一、美容心理學(xué)的概念 二、美容心理學(xué)的研究對象 三、美容心理學(xué)的研究內(nèi)容 四、美容心理學(xué)的研究方法 第二節(jié) 美容心理學(xué)的發(fā)展 一、美容心理學(xué)的發(fā)展簡史 二、美容心理學(xué)發(fā)展的成因 第三節(jié) 美容心理學(xué)與相關(guān)學(xué)科 一、美容心理學(xué)與美容醫(yī)學(xué) 二、美容心理學(xué)與其他學(xué)科 第四節(jié) 學(xué)習(xí)美容心理學(xué)的意義與作用 一、學(xué)習(xí)美容心理學(xué)是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的必然要求 二、學(xué)習(xí)美容心理學(xué)是指導(dǎo)美容實踐的重要手段 三、學(xué)習(xí)美容心理學(xué)是美容業(yè)健康發(fā)展的重要保障第二章 心理學(xué)基礎(chǔ) 第一節(jié) 心理現(xiàn)象及實質(zhì) 一、心理現(xiàn)象 二、心理實質(zhì) 第二節(jié) 心理過程 一、認(rèn)知過程 二、情緒與情感過程 三、意志過程 第三節(jié) 人格 一、概述 二、人格傾向性 三、人格心理特征 四、人格形成的影響因素第三章 人體審美心理 第一節(jié) 人體審美 一、人體美概述 二、人體美的美學(xué)與心理學(xué)評定 三、人體審美的特點 四、體像心理 第二節(jié) 心理需要與美感、美欲 一、美感 二、美欲 三、美欲與其他心理需要的關(guān)系 第三節(jié) 求美動機與行為 一、求美動機的特點 二、求美動機的產(chǎn)生 三、求美行為的表現(xiàn) 第四節(jié) 人體審美趨勢 一、美在健康是基本點 二、美在自然是切入點 三、美在個性是興奮點 四、追求時尚與醫(yī)學(xué)美容第四章 美容社會心理 第一節(jié) 美容社會心理概述 一、社會心理學(xué)概念 二、美容社會心理學(xué)研究的主要內(nèi)容 第二節(jié) 容貌的社會心理價值 一、容貌與社會知覺 二、容貌與人際吸引 三、容貌缺陷的負(fù)社會價值 第三節(jié) 美容與社會態(tài)度、社會影響 一、美容與社會態(tài)度 二、美容與社會影響第五章 容貌缺陷心理 第一節(jié) 容貌缺陷心理概述 一、缺陷心理學(xué)與容貌缺陷心理學(xué) 二、阿德勒的“器官缺陷及其心理補償”理論 三、容貌缺陷心理學(xué)的研究任務(wù) 四、研究容貌缺陷心理的目的和意義 第二節(jié) 容貌缺陷心理 一、容貌缺陷的含義 二、容貌缺陷心理的形成 三、容貌缺陷者心理健康水平的分類 四、容貌缺陷者的心理特征 第三節(jié) 容貌缺陷者的心理防御機制與心理應(yīng)對 一、容貌缺陷者的心理防御機制 二、容貌缺陷者的心理應(yīng)對第六章 美容心身醫(yī)學(xué) 第一節(jié) 心理與容貌、形體的關(guān)系 一、人體美與精神美的關(guān)系 二、心理對皮膚、毛發(fā)美的影響 三、心理對形體美的影響 四、心理對面容的影響 第二節(jié) 心身疾病與美容 一、心身疾病的概念與范疇 二、心身疾病的致病因素 三、心身疾病的診斷與防治 第三節(jié) 與容貌、形體有關(guān)的心身疾病 一、進(jìn)食障礙 二、肥胖癥 三、損容性皮膚心身疾病第七章 心理障礙與美容 第一節(jié) 心理障礙概述 一、心理障礙的有關(guān)概念 二、心理障礙的形成原因 三、心理障礙的分類與判斷標(biāo)準(zhǔn) 四、與美容相關(guān)的常見人格障礙類型 第二節(jié) 神經(jīng)癥性障礙與美容 一、神經(jīng)癥性障礙的概念 二、與美容相關(guān)的神經(jīng)癥性障礙 三、神經(jīng)癥性障礙的診斷標(biāo)準(zhǔn) 第三節(jié) 體像障礙與軀體變形障礙 一、體像障礙 二、軀體變形障礙第八章 美容心理評估、咨詢與治療 第一節(jié) 美容心理評估 一、美容心理評估概述 二、美容心理評估的方法 三、常用的美容心理測驗 第二節(jié) 美容心理咨詢 一、美容心理咨詢概述 二、美容心理咨詢的形式和程序 三、美容心理咨詢的技術(shù) 四、美容心理咨詢師的基本要求 第三節(jié) 心理治療與美容 一、心理治療的概念 二、精神分析治療 三、行為治療 四、人本主義治療 五、合理情緒療法 六、暗示和催眠療法 附一 心理障礙咨詢案例報告 附二 合理情緒療法個案研究報告第九章 美容心理護理 第一節(jié) 美容心理護理概述 一、美容心理護理的概念 二、美容心理護理的意義 三、美容心理護理的原則 四、美容常規(guī)工作要點 第二節(jié) 求美者的術(shù)前評估 一、評估內(nèi)容 二、求美者的求美動機與行為評估 三、美容求術(shù)者的認(rèn)識誤區(qū)評估 四、美容求術(shù)者術(shù)前期待的評估 五、求美者的自信度評估 第三節(jié) 求美者的心理護理 一、求美者的術(shù)前心理護理 二、求美者的術(shù)中心理護理 三、求美者的術(shù)后心理問題、護理措施與效果評價 第四節(jié) 美容工作者的素質(zhì)第十章 醫(yī)療糾紛和美容 第一節(jié) 美容沖突與糾紛 一、美容沖突與糾紛的概念 二、常見美容沖突與糾紛類型 第二節(jié) 引起美容手術(shù)差錯與糾紛的常見原因 一、美容工作者的原因 二、求美者的因素 三、溝通的因素 第三節(jié) 美容糾紛的溝通與預(yù)防 一、美容糾紛的溝通原則 二、美容求術(shù)者的鑒別 三、美容糾紛的預(yù)防原則 四、美容糾紛的預(yù)防方法附錄一 實踐指導(dǎo) 實踐一:美容心理訪談實踐 實踐二:常用美容心理測驗實踐 實踐三:心理護理實踐附錄二 主要參考書目附錄三 《美容心理學(xué)》教學(xué)大綱
章節(jié)摘錄
插圖:2.心理測驗的分類按照心理學(xué)測驗的目的和功能可分為:①能力測驗:包括一般智力測驗、特殊能力、成就或職業(yè)測驗3類。常用智力測驗有比奈一西蒙智力量表和韋克斯勒智力量表,心理發(fā)展量表有貝利嬰幼兒發(fā)展量表、適應(yīng)行為量表及特殊能力測驗等。②人格測驗:主要測量個體的動機、興趣、性格等人格特質(zhì),常用人格測驗有用于測查正常人群的人格特征,如EPQ、16PF等,還有用于測查正常個體或其病理性人格特點,如MMPI等。③情緒測驗:主要用于評定個體的情緒狀態(tài)水平,常用的有抑郁和焦慮自評量表、癥狀自評量表等。④自我體像心理測驗。3.心理測驗的基本要求(1)方法的標(biāo)準(zhǔn)化:指測驗過程中,實施的方法、計分方法、標(biāo)準(zhǔn)結(jié)果的換算方法等都要按規(guī)定的程序進(jìn)行。(2)常模:是指一種心理測驗在某一人群中測量結(jié)果的標(biāo)準(zhǔn)量數(shù),即用來比較差異程度的標(biāo)準(zhǔn)。如某個人智商測量的結(jié)果只有與這一常模群體的標(biāo)準(zhǔn)比較,才能確定測驗結(jié)果的實際意義。(3)客觀性:采用公認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)化的測驗工具,應(yīng)具有代表性常模,較高信度、效度和適當(dāng)?shù)膮^(qū)分度。①信度:也稱可靠性,表明量表所具有的穩(wěn)定性和可重復(fù)性。即同一被試者在不同時間使用同一測驗工具重復(fù)測驗,所得結(jié)果的一致性程度。測量結(jié)果正相關(guān)系數(shù)越大(絕對值越接近1),說明該量表性能越穩(wěn)定,可靠性越好。一般來說,能力測驗的信度要求在0.80以上,人格測驗的信度要求在0.70以上。信度的高低與測驗性質(zhì)有關(guān)。②效度:指測驗工具的有效性,表明量表具有的真實性和準(zhǔn)確性,即說明某種測驗?zāi)軠y出所要測量的特征或功能的程度。如某一智力測驗,實際測驗結(jié)果所測得被試者的智力,準(zhǔn)確反映了被試者智力水平,那么此測驗的效度就高,反之則低。③區(qū)分度:是指一個測驗題目能夠在多大程度上區(qū)分所要測量的心理品質(zhì),反映測驗題目對心理品質(zhì)區(qū)分的有效性。一般情況下,區(qū)分度應(yīng)為正值,稱作積極區(qū)分,而且值越大,說明區(qū)分度越好;如區(qū)分度為負(fù)值,稱為消極區(qū)分,說明這個題目有問題,應(yīng)該刪除或重新修訂。
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