護(hù)理教育理論與實(shí)踐

內(nèi)容概要

　　《衛(wèi)生部“十二五”規(guī)劃教材：護(hù)理教育理論與實(shí)踐》緊扣護(hù)理學(xué)專業(yè)研究生培養(yǎng)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立研究能力、科學(xué)思維能力、獨(dú)立發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力、自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。凸顯護(hù)理學(xué)科人文屬性，教材反映具有護(hù)理學(xué)科特色的知識(shí)體系、研究成果，反映學(xué)術(shù)的最新動(dòng)態(tài)，把學(xué)生帶到學(xué)科的發(fā)展前沿。同時(shí)，注重科學(xué)信念的傳輸和人文精神的養(yǎng)成。

作者簡(jiǎn)介

夏海鷗，復(fù)旦大學(xué)護(hù)理學(xué)院黨委書記、教授、博士研究生導(dǎo)師。1999年獲泰國(guó)清邁大學(xué)護(hù)理學(xué)碩士學(xué)位；2007年獲香港理工大學(xué)哲學(xué)博士學(xué)位。曾在復(fù)旦大學(xué)附屬婦產(chǎn)科醫(yī)院從事臨床護(hù)理實(shí)踐20年。目前主講《護(hù)理教育學(xué)》、《婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)》、《高級(jí)護(hù)理實(shí)踐導(dǎo)論》、《護(hù)理倫理學(xué)》等課程。當(dāng)前的科研方向是?？谱o(hù)理、護(hù)理管理、高級(jí)護(hù)理實(shí)踐等領(lǐng)域。承擔(dān)過市級(jí)及校級(jí)相關(guān)課題7項(xiàng)，在國(guó)內(nèi)外雜志發(fā)表論文40余篇。主編、副主編教材5部。目前是教育部高等學(xué)校高職高專相關(guān)醫(yī)學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)護(hù)理專業(yè)分委員會(huì)委員、全國(guó)衛(wèi)生職業(yè)教育護(hù)理學(xué)專業(yè)教材評(píng)審委員會(huì)副主任委員。孫宏玉，北京大學(xué)護(hù)理學(xué)院副院長(zhǎng)、碩士研究生導(dǎo)師。1990畢業(yè)于中國(guó)醫(yī)科大學(xué)護(hù)理系本科，1995年獲北京醫(yī)科大學(xué)護(hù)理系護(hù)理碩士，2000年獲美國(guó)Villanova大學(xué)護(hù)理學(xué)院護(hù)理教育碩士。目前負(fù)責(zé)護(hù)理教育、護(hù)理倫理、護(hù)理理論、專業(yè)英語等課程的教學(xué)工作。同時(shí)擔(dān)任人文教研室主任，負(fù)責(zé)北京大學(xué)護(hù)理學(xué)院的人文課程的教學(xué)及建設(shè)工作；帶領(lǐng)護(hù)理教育課題小組，主持課題4項(xiàng)，發(fā)表論文多篇。進(jìn)行護(hù)理專業(yè)本科生的培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、教學(xué)方法的改革研究。主編及參編教材多部。兼任教育部高等學(xué)校護(hù)理學(xué)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)秘書長(zhǎng)、《中華護(hù)理教育》雜志編委。

書籍目錄

第一章國(guó)外護(hù)理教育   第一節(jié)國(guó)外護(hù)理教育的歷史及現(xiàn)狀    一、國(guó)外護(hù)理教育的發(fā)展史    二、國(guó)外護(hù)理教育的現(xiàn)狀  第二節(jié)國(guó)外護(hù)理教育的特點(diǎn)    一、教育理念    二、課程體系    三、教學(xué)方法與手段    四、教學(xué)評(píng)估與考核  第三節(jié)國(guó)外護(hù)理教育的發(fā)展趨勢(shì)    一、護(hù)理教育體系日益完善及多樣化    二、強(qiáng)調(diào)高級(jí)護(hù)理實(shí)踐人才培養(yǎng)    三、根據(jù)社會(huì)需求進(jìn)行課程設(shè)置改革    四、重視杜區(qū)護(hù)理的發(fā)展    五、注重能力的培養(yǎng)    六、教學(xué)方式多樣化第二章中國(guó)護(hù)理教育第四章課程理論第五章教學(xué)模式第六章教學(xué)策略第七章教學(xué)環(huán)境第八章教學(xué)主導(dǎo)——教師第九章教學(xué)主體——學(xué)生第十章教學(xué)評(píng)價(jià)第十一章教學(xué)管理第十二章教育研究附錄中英文名詞對(duì)照索引英中文名詞對(duì)照索引

編輯推薦

夏海鷗、孫宏玉主編的《護(hù)理教育理論與實(shí)踐》共12章。第1、2章介紹國(guó)內(nèi)外護(hù)理教育的發(fā)展歷史和現(xiàn)狀以及護(hù)理教育的特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)；第3章介紹教育心理學(xué)的理論及其在護(hù)理教育中的應(yīng)用；第4章介紹課程理論以及它們?cè)谧o(hù)理課程設(shè)置中的應(yīng)用；第5、6章分別介紹教學(xué)策略和教學(xué)模式及其它們的應(yīng)用；第7、8、9章分別介紹構(gòu)成護(hù)理教育要素的環(huán)境、教師和學(xué)生；第10章介紹教育評(píng)估和評(píng)價(jià)的理論與實(shí)踐；第11章介紹教學(xué)管理的理論和實(shí)踐；第12章介紹教育教學(xué)研究的理論和實(shí)踐。

圖書封面

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