生理學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)及習(xí)題集

內(nèi)容概要

　　生理學(xué)是醫(yī)學(xué)科學(xué)中一門(mén)重要的基礎(chǔ)課程，掌握和熟悉本學(xué)科的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，將為進(jìn)一步學(xué)習(xí)后續(xù)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程、臨床醫(yī)學(xué)課程和護(hù)理學(xué)課程奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為了幫助學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，鞏固所學(xué)基本內(nèi)容，檢測(cè)學(xué)習(xí)效果，提高生理學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)，我們編寫(xiě)了這本生理學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)及習(xí)題集，與本科護(hù)理學(xué)專業(yè)生理學(xué)教材配套使用?！度珖?guó)高等學(xué)校配套教材：生理學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)及習(xí)題集（第2版）》分“復(fù)習(xí)指導(dǎo)”和“同步綜合練習(xí)”兩大部分。“復(fù)習(xí)指導(dǎo)”為學(xué)生指出學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性?！巴骄C合練習(xí)”包括選擇題（單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題）、名詞解釋、填空題、簡(jiǎn)答題和論述題，各種題型信息量大，覆蓋面廣，能測(cè)試學(xué)生的知識(shí)面以及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。每章題后附有參考答案。
　　《全國(guó)高等學(xué)校配套教材：生理學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)及習(xí)題集（第2版）》以衛(wèi)生部“十二五”規(guī)劃教材·全國(guó)高等醫(yī)藥教材建設(shè)研究會(huì)“十二五”規(guī)劃教材·全國(guó)高等學(xué)校教材供本科護(hù)理學(xué)類專業(yè)用《生理學(xué)》為藍(lán)本，參考國(guó)內(nèi)外著名生理學(xué)教材的最新版本選編而成，它既適用于本科護(hù)理學(xué)專業(yè)的學(xué)生，也可供其他醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生、成人教育專升本學(xué)生及備考執(zhí)業(yè)護(hù)士的人士參考使用。

書(shū)籍目錄

第一章 緒論
復(fù)習(xí)指導(dǎo)
同步綜合練習(xí)
參考答案
第二章 細(xì)胞的基本功能
復(fù)習(xí)指導(dǎo)
同步綜合練習(xí)
參考答案
第三章 血液
復(fù)習(xí)指導(dǎo)
同步綜合練習(xí)
參考答案
第四章 血液循環(huán)
復(fù)習(xí)指導(dǎo)
同步綜合練習(xí)
參考答案
第五章 呼吸
復(fù)習(xí)指導(dǎo)
同步綜合練習(xí)
參考答案
第六章 消化與吸收
復(fù)習(xí)指導(dǎo)
同步綜合練習(xí)
參考答案
第七章 能量代謝與體溫
復(fù)習(xí)指導(dǎo)
同步綜合練習(xí)
參考答案
第八章 尿液的生成與排出
復(fù)習(xí)指導(dǎo)
同步綜合練習(xí)
參考答案
第九章 感覺(jué)器官的功能
復(fù)習(xí)指導(dǎo)
同步綜合練習(xí)
參考答案
第十章 神經(jīng)系統(tǒng)的功能
復(fù)習(xí)指導(dǎo)
同步綜合練習(xí)
參考答案
第十一章 內(nèi)分泌
復(fù)習(xí)指導(dǎo)
同步綜合練習(xí)
參考答案
第十二章 生殖
復(fù)習(xí)指導(dǎo)
同步綜合練習(xí)
參考答案
第十三章 人體幾個(gè)重要階段的生理特征
復(fù)習(xí)指導(dǎo)
同步綜合練習(xí)
參考答案
模擬試題（Ⅰ）
模擬試題(Ⅱ)
模擬試題(Ⅲ)
模擬試題（Ⅰ）參考答案
模擬試題(Ⅱ)參考答案
模擬試題(Ⅲ)參考答案

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：   答：三者的共同點(diǎn)是均屬于跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)，轉(zhuǎn)運(yùn)的都是小分子物質(zhì)。 三者的不同點(diǎn)是： （1）轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)：?jiǎn)渭償U(kuò)散轉(zhuǎn)運(yùn)脂溶性物質(zhì)（氧氣、二氧化碳等）；易化擴(kuò)散轉(zhuǎn)運(yùn)的是不溶于脂質(zhì)或在脂質(zhì)中溶解度很小的物質(zhì)（如葡萄糖、氨基酸等有機(jī)物，及Na+、K+、Ca2+等離子）；主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)的是無(wú)機(jī)離子（如Na+、K+、Ca2+等）。 （2）轉(zhuǎn)運(yùn)方向：?jiǎn)渭償U(kuò)散和易化擴(kuò)散都是將小分子物質(zhì)由膜的高濃度一側(cè)向低濃度一側(cè)轉(zhuǎn)運(yùn)；而主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)是將小分子物質(zhì)由膜的低濃度一側(cè)向高濃度一側(cè)轉(zhuǎn)運(yùn)。 （3）耗能情況：?jiǎn)渭償U(kuò)散和易化擴(kuò)散是依靠濃度差、電位差轉(zhuǎn)運(yùn)，不消耗能量；而主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)是逆濃度差、逆電位差轉(zhuǎn)運(yùn)，需消耗能量。 （4）依賴的蛋白質(zhì)：易化擴(kuò)散借助鑲嵌在細(xì)胞膜上的載體蛋白和通道蛋白；主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)借助鑲嵌在細(xì)胞膜上的有酶活性的特殊蛋白質(zhì)（泵蛋白）。 （5）主要特征：?jiǎn)渭償U(kuò)散的主要特征是擴(kuò)散量取決于被轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)的濃度差和膜的通透性；載體介導(dǎo)的易化擴(kuò)散的主要特征是載體蛋白質(zhì)有較高的結(jié)構(gòu)特異性，飽和現(xiàn)象，競(jìng)爭(zhēng)性抑制。通道介導(dǎo)的易化擴(kuò)散的主要特征是通道對(duì)離子具有高度選擇性，轉(zhuǎn)運(yùn)速度快，轉(zhuǎn)運(yùn)的離子只能順電一化學(xué)梯度所形成的擴(kuò)散勢(shì)能。 2.什么是跨膜信號(hào)傳遞？根據(jù)受體分子結(jié)構(gòu)和信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)途徑不同，跨膜信號(hào)傳遞方式大體可以分為哪三類？ 答：細(xì)胞外信息以信號(hào)形式傳遞到膜內(nèi)，引發(fā)膜細(xì)胞相應(yīng)的功能效應(yīng)，這一過(guò)程稱為跨膜信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)。根據(jù)它們受體分子結(jié)構(gòu)和信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)途徑不同，跨膜信號(hào)傳導(dǎo)方式大體上可以分為三類：①G蛋白耦聯(lián)受體介導(dǎo)的信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)；②酶耦聯(lián)受體介導(dǎo)的信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)；③離子通道介導(dǎo)的信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)。每類都通過(guò)各自不同的細(xì)胞信號(hào)分子完成信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)。 3.簡(jiǎn)述靜息電位及其形成機(jī)制。 答：細(xì)胞安靜時(shí)，細(xì)胞膜內(nèi)外離子分布不均，細(xì)胞內(nèi)的K+濃度高于細(xì)胞外；同時(shí)細(xì)胞膜只對(duì)K+有通透性，而對(duì)Na+通透性極小。在這種情況下，K+就可以順濃度差外流，因膜對(duì)有機(jī)負(fù)離子不能通透，使其留在膜內(nèi)，故產(chǎn)生了內(nèi)負(fù)外正的電位差——阻止K+外流的電場(chǎng)力。當(dāng)促使K+外流的濃度差與阻止其外流的電位差的作用達(dá)到平衡時(shí)，K+的凈通量為零，此時(shí)細(xì)胞膜內(nèi)外的電位差稱為K+的平衡電位，它與靜息電位相近。 4.簡(jiǎn)述動(dòng)作電位的構(gòu)成、產(chǎn)生機(jī)制及產(chǎn)生條件。 答：動(dòng)作電位由上升支和下降支兩部分構(gòu)成。其產(chǎn)生機(jī)制是： （1）上升支的產(chǎn)生：刺激一細(xì)胞一細(xì)胞膜上少量的Na+通道開(kāi)放一少量的Na+內(nèi)流一膜內(nèi)電位減小到閾電位時(shí)—Na+通道大量開(kāi)放、Na+迅速大量?jī)?nèi)流一膜內(nèi)正電荷數(shù)—膜內(nèi)電位迅速由—55mV變化為+30mV（鋒電位），形成了動(dòng)作電位的上升支（去極化）。 （2）下降支的產(chǎn)生：當(dāng)膜內(nèi)電位變?yōu)?30mV（Na+的平衡電位）時(shí)→Na+通道關(guān)閉、Na+停止內(nèi)流，此時(shí)K+通道被激活而開(kāi)放→K+迅速外流、膜內(nèi)電位迅速下降一形成了動(dòng)作電位的下降支（復(fù)極化）。 （3）復(fù)極化結(jié)束后，鈉泵加速轉(zhuǎn)運(yùn)使細(xì)胞內(nèi)外Na+、K+分布恢復(fù)安靜。

編輯推薦

《衛(wèi)生部"十二五"規(guī)劃教材?全國(guó)高等醫(yī)藥教材建設(shè)研究會(huì)"十二五"規(guī)劃教材:生理學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)及習(xí)題集(第2版)(供本科護(hù)理學(xué)類專業(yè)用)》以衛(wèi)生部“十二五”規(guī)劃教材·全國(guó)高等醫(yī)藥教材建設(shè)研究會(huì)“十二五”規(guī)劃教材·全國(guó)高等學(xué)校教材供本科護(hù)理學(xué)類專業(yè)用《生理學(xué)》為藍(lán)本，參考國(guó)內(nèi)外著名生理學(xué)教材的最新版本選編而成，它既適用于本科護(hù)理學(xué)專業(yè)的學(xué)生，也可供其他醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生、成人教育專升本學(xué)生及備考執(zhí)業(yè)護(hù)士的人士參考使用。

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