全國(guó)中等職業(yè)教育化學(xué)工藝專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

前言

　　“十五”規(guī)劃國(guó)家重點(diǎn)課題“職業(yè)技術(shù)教育與中國(guó)制造業(yè)發(fā)展研究”（AJA030011）子課題“中國(guó)化工制造業(yè)發(fā)展與職業(yè)技術(shù)教育研究”研究報(bào)告表明，“十五”時(shí)期是我國(guó)化學(xué)工業(yè)發(fā)展速度最快的5年，化工產(chǎn)品和產(chǎn)量大幅度增長(zhǎng)。隨著生產(chǎn)技術(shù)的不斷進(jìn)步，勞動(dòng)效率不斷提高，產(chǎn)品結(jié)構(gòu)不斷調(diào)整，勞動(dòng)密集型向資本密集型和技術(shù)密集型轉(zhuǎn)變，化工行業(yè)發(fā)生了巨大的變化。企業(yè)選擇員工時(shí)，對(duì)工作態(tài)度、職業(yè)道德和個(gè)人素質(zhì)等軟指標(biāo)成為首選標(biāo)準(zhǔn)。但是，近幾年高校擴(kuò)招，中等職業(yè)教育生源綜合素質(zhì)發(fā)生了很大的變化。在這種情況下，原有的化學(xué)工藝專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)已不合時(shí)宜。2006年4月11～14日，中國(guó)化工教育協(xié)會(huì)在云南昆明召開了全國(guó)中等職業(yè)教育化工類專業(yè)教材建設(shè)工作會(huì)議，會(huì)議部署了組織編制新的中等職業(yè)教育化學(xué)工藝專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)工作任務(wù)。安排全國(guó)化工中等職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主任、上海信息技術(shù)學(xué)校校長(zhǎng)鄔憲偉總體策劃和組織編制新的化學(xué)工藝專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)?！　⌒聵?biāo)準(zhǔn)編制的思路充分借鑒國(guó)內(nèi)外職業(yè)教育課程開發(fā)的成功經(jīng)驗(yàn)，充分依靠化工行業(yè)協(xié)會(huì)和企業(yè)確定教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容。標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容符合國(guó)情、行情和地情，結(jié)構(gòu)符合中職學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，方法符合國(guó)際職教的先進(jìn)理念。例如教學(xué)內(nèi)容選定采用DACUM方法描述職業(yè)能力，完全由來自生產(chǎn)第一線企業(yè)專家采用頭腦風(fēng)暴法進(jìn)行工作分析，采用WPA方法進(jìn)行任務(wù)分析，即由工作場(chǎng)所任務(wù)分析獲得對(duì)知識(shí)和技能的要求。在課程設(shè)計(jì)上，采用了BAG和BTEC方法的綜合，從學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和所需知識(shí)和技能要求出發(fā)，體現(xiàn)出先感性認(rèn)識(shí)后理性歸納、先簡(jiǎn)單設(shè)備后復(fù)雜系統(tǒng)的循序漸進(jìn)、螺旋上升特點(diǎn)的課程學(xué)習(xí)計(jì)劃，獲得最大的教學(xué)效率。采用行動(dòng)導(dǎo)向方法組織教學(xué)實(shí)施，注重課程的模塊化結(jié)構(gòu)，提高計(jì)劃的可操作性，注意理論知識(shí)學(xué)習(xí)和實(shí)踐技能培養(yǎng)的有機(jī)結(jié)合，校企結(jié)合，半工半讀，充分利用實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地，追求最佳的教學(xué)效果。經(jīng)過一年多的調(diào)研和工作，完成了“全國(guó)化工中等職業(yè)教育化學(xué)工藝專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)”的編制工作，并將其成書出版?！　∪珪?個(gè)部分組成，主要內(nèi)容包括全國(guó)中等職業(yè)教育化學(xué)工藝專業(yè)教學(xué)改革研究，工作分析表，任務(wù)分析表，全國(guó)中等職業(yè)教育化學(xué)工藝專業(yè)指導(dǎo)性教學(xué)方案，全國(guó)中等職業(yè)教育化學(xué)工藝專業(yè)實(shí)訓(xùn)（實(shí)驗(yàn)）設(shè)施配置建議表，全國(guó)中等職業(yè)教育化學(xué)工藝專業(yè)教材目錄和附錄（參與調(diào)研的企業(yè)人員表）等。本書的出版旨在為全國(guó)中等職業(yè)教育化學(xué)工藝教學(xué)工作提供指導(dǎo)性教學(xué)文件，培訓(xùn)一批化學(xué)工藝專業(yè)骨干教師，同時(shí)促進(jìn)中等職業(yè)教育化學(xué)工藝專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量，為今后專業(yè)教育教學(xué)評(píng)價(jià)和行業(yè)協(xié)會(huì)考試提供基本依據(jù)?！　”本┦谢W(xué)校、江西省化工學(xué)校、山西省工貿(mào)學(xué)校、陜西省石油化工學(xué)校、本溪市化學(xué)工業(yè)學(xué)校、云南省化工學(xué)校、云南省化工高級(jí)技校、福建化工學(xué)校、山東化工高級(jí)技校、重慶市化醫(yī)高級(jí)技校、重慶市工業(yè)學(xué)校、廣東省石油化工職業(yè)技術(shù)學(xué)校、廣西柳州化工技工學(xué)校、湖南化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院、安徽化工學(xué)校、新疆化工學(xué)校、上海信息技術(shù)學(xué)校和北京東方仿真軟件技術(shù)有限公司等18個(gè)學(xué)校和單位參與了 “全國(guó)中等職業(yè)教育化學(xué)工藝專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)” 的編制，在此對(duì)以上單位參與標(biāo)準(zhǔn)編制的老師和單位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！同時(shí)也特別要感謝一些企業(yè)（名單見本書附錄）的大力支持和幫助！　　本標(biāo)準(zhǔn)為全國(guó)中等職業(yè)教育化學(xué)工藝專業(yè)教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件，適用于中等職業(yè)教育化學(xué)工藝專業(yè)教學(xué)管理、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、專業(yè)教育教學(xué)評(píng)價(jià)、職業(yè)資格考試。也可供中等職業(yè)教育其他相關(guān)專業(yè)參考。

內(nèi)容概要

　　本書借鑒了國(guó)內(nèi)外職業(yè)教育課程開發(fā)的成功經(jīng)驗(yàn)，充分依靠化工行業(yè)協(xié)會(huì)和企業(yè)確定教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容。標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容符合國(guó)情、行情和地情，結(jié)構(gòu)符合中職學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，方法符合國(guó)際職教的先進(jìn)理念。
　　全書由7個(gè)部分組成，主要內(nèi)容包括全國(guó)中等職業(yè)教育化學(xué)工藝專業(yè)教學(xué)改革研究，工作分析表，任務(wù)分析表，全國(guó)中等職業(yè)教育化學(xué)工藝專業(yè)指導(dǎo)性教學(xué)方案，全國(guó)中等職業(yè)教育化學(xué)工藝專業(yè)實(shí)訓(xùn)（實(shí)驗(yàn)）設(shè)施配置建議表，全國(guó)中等職業(yè)教育化學(xué)工藝專業(yè)教材目錄和附錄等。

書籍目錄

一、全國(guó)中等職業(yè)教育化學(xué)工藝專業(yè)教學(xué)改革背景與思考1
　1?職業(yè)教育服務(wù)對(duì)象的特征分析1
　　（1）化工企業(yè)的特征分析1
　?。?）中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的特征分析3
　2?成功的教學(xué)模式比較與借鑒4
　?。?）CBE教學(xué)模式特點(diǎn)與借鑒4
　?。?）雙元制教學(xué)模式特點(diǎn)與借鑒5
　?。?）BTEC教學(xué)模式特點(diǎn)與借鑒6
　?。?）TAFE教學(xué)模式特點(diǎn)與借鑒6
　?。?）行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)模式特點(diǎn)與借鑒7
　3?化學(xué)工藝專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的編制7
　?。?）化學(xué)工藝專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)編制遵循的原則7
　?。?）能力體系結(jié)構(gòu)8
　?。?）課程體系結(jié)構(gòu)10
二、工作分析表11
　1?化學(xué)工藝專業(yè)核心模塊工作分析表11
　2?化學(xué)工藝專業(yè)煤化工模塊工作分析表12
　3?化學(xué)工藝專業(yè)石油煉制模塊工作分析表14
　4?化學(xué)工藝專業(yè)精細(xì)化工模塊工作分析表15
　5?化學(xué)工藝專業(yè)基本有機(jī)化工模塊工作分析表16
　6?化學(xué)工藝專業(yè)無機(jī)化工模塊工作分析表16
　7?化學(xué)工藝專業(yè)化學(xué)肥料模塊工作分析表17
三、任務(wù)分析表19
　1?化學(xué)工藝專業(yè)核心模塊任務(wù)分析表19
　2?化學(xué)工藝專業(yè)煤化工模塊任務(wù)分析表57
　3?化學(xué)工藝專業(yè)石油煉制模塊任務(wù)分析表93
　4?化學(xué)工藝專業(yè)精細(xì)化工模塊任務(wù)分析表126
　5?化學(xué)工藝專業(yè)基本有機(jī)化工模塊任務(wù)分析表155
　6?化學(xué)工藝專業(yè)無機(jī)化工模塊任務(wù)分析表162
　7?化學(xué)工藝專業(yè)化學(xué)肥料模塊任務(wù)分析表185
四、全國(guó)中等職業(yè)教育化學(xué)工藝專業(yè)指導(dǎo)性教學(xué)方案208
　1?入學(xué)要求208
　2?學(xué)習(xí)年限208
　3?培養(yǎng)目標(biāo)208
　4?職業(yè)范圍208
　5?人才規(guī)格208
　6?職業(yè)能力與工作任務(wù)分析209
　7?專業(yè)課程設(shè)置及教學(xué)要求209
　8?專門化方向選修課程設(shè)置及教學(xué)要求214
　9?指導(dǎo)性教學(xué)安排215
　　（1）學(xué)年制教學(xué)進(jìn)程表215
　?。?）學(xué)分制教學(xué)進(jìn)程表216
　10?關(guān)于教學(xué)方案的幾點(diǎn)說明217
五、全國(guó)中等職業(yè)教育化學(xué)工藝專業(yè)實(shí)訓(xùn)（實(shí)驗(yàn)）設(shè)施配置建議表218
　1?主要設(shè)備裝備標(biāo)準(zhǔn)（以一個(gè)40人的班級(jí)為標(biāo)準(zhǔn)配置）218
　2?實(shí)訓(xùn)裝置配置說明220
六、全國(guó)中等職業(yè)教育化學(xué)工藝專業(yè)教材目錄221
教材編寫建議222
附錄223
參考文獻(xiàn)225

編輯推薦

　　《全國(guó)中等職業(yè)教育化學(xué)工藝專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》為全國(guó)中等職業(yè)教育化學(xué)工藝專業(yè)教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件，適用于中等職業(yè)教育化學(xué)工藝專業(yè)教學(xué)管理、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、專業(yè)教育教學(xué)評(píng)價(jià)、職業(yè)資格考試。也可供中等職業(yè)教育其他相關(guān)專業(yè)參考。

圖書封面

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