看圖編故事-學(xué)前趣味口頭作文

前言

　　口頭作文是兒童早期作文的主要形式。它與組詞、造句、說話等簡單的口頭兒訓(xùn)練不同，它是一種系統(tǒng)的訓(xùn)練，其目的是讓孩子學(xué)會(huì)完整而明白地表達(dá)自己的意思?！　⌒W(xué)作文綱要指出，作文教學(xué)要從說到寫，從易到難，循序漸進(jìn)，無論是教師還是家長都要改變一種傳統(tǒng)觀念，那就是“低年級學(xué)生不能作文”？　　“我的孩子在學(xué)前就已經(jīng)會(huì)口頭作文了，等到他會(huì)寫字之后，文章自然而然地就寫出來了。這給孩子上小學(xué)寫作文奠定了良好的基礎(chǔ)，甚至?xí)绊懰囊簧??！　∵@是一個(gè)孩子母親的真實(shí)體會(huì)，它不僅有效驗(yàn)證了對孩子進(jìn)行口頭作文訓(xùn)練的重要性和必要性，更充分說明了訓(xùn)練年齡的超前化是不違背科學(xué)規(guī)律的。　　首先，口頭作文培養(yǎng)了孩子的觀察能力和口語表達(dá)能力?！　【叽?。口頭作文能夠調(diào)動(dòng)孩子想說、敢說、搶說的積極性，它通過向生活學(xué)習(xí)語言、向書本學(xué)習(xí)語言這兩種渠道，來豐富孩子的語言積累。　　最后，在孩子逐漸過渡到文字表達(dá)階段時(shí)，其語言的邏輯思維能力也得到了鍛煉。

內(nèi)容概要

　　口頭作文是兒童早期作文的主要形式。它與組詞、造句、說話等簡單的口頭兒訓(xùn)練不同，它是一種系統(tǒng)的訓(xùn)練，其目的是讓孩子學(xué)會(huì)完整而明白地表達(dá)自己的意思。

書籍目錄

前言小兔子的雨鞋小狗配眼鏡熊哥哥感冒了撥蘿卜小羊跌倒了小鳥的禮物烏鴉拽朋友大白鵝和小白鴨自大的風(fēng)箏小豬和兔子受感動(dòng)的鱷魚愛說謊的小牛蜘蛛姐姐織網(wǎng)夾豆豆愛唱歌的小青蛙起床嘍貪玩的蟋蟀調(diào)皮的小螞蟻愛生氣的小貓小豬吃西瓜大樹和小草小象坐車花短褲該睡覺啦愛摳鼻子的小熊兔媽媽的懲罰燙手的熱紅薯小斑馬的生日小公雞喔喔叫燕子一家的故事雞媽媽在干什么兔子大媽買東面拉鋸扯鋸小刺猬吃草莓面瓜汽車小松鼠過河雪花跑哪兒去了捉迷藏小貓搶魚小兔子種草莓喜歡惡作劇的小猴不專心的小麻雀愛撒嬌的小馬小獅子梳辮子比胖小刺猬燙發(fā)

圖書封面

圖書標(biāo)簽Tags

無

評論、評分、閱讀與下載

---

    看圖編故事-學(xué)前趣味口頭作文 PDF格式下載

---