環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)

前言

遼寧石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院是于2002年經(jīng)遼寧省政府審批，遼寧省教育廳與中國(guó)石油錦州石化公司聯(lián)合創(chuàng)辦的與石化產(chǎn)業(yè)緊密對(duì)接的獨(dú)立高職院校，2010年被確定為首批“國(guó)家骨干高職立項(xiàng)建設(shè)學(xué)?！薄６嗄陙?lái)，學(xué)院深入探索教育教學(xué)改革，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。 2007年，以于雷教授《高等職業(yè)教育工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式理論與實(shí)踐》報(bào)告為引領(lǐng)，學(xué)院正式啟動(dòng)工學(xué)結(jié)合教學(xué)改革，評(píng)選出10名工學(xué)結(jié)合教學(xué)改革能手，奠定了項(xiàng)目化教材建設(shè)的人才基礎(chǔ)。 2008年，制定7個(gè)專(zhuān)業(yè)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)方案，確立21門(mén)工學(xué)結(jié)合改革課程，建設(shè)13門(mén)特色校本教材，完成了項(xiàng)目化教材建設(shè)的初步探索。 2009年，伴隨遼寧省示范校建設(shè)，依托校企合作體制機(jī)制優(yōu)勢(shì)，多元化投資建成特色產(chǎn)學(xué)研實(shí)訓(xùn)基地，提供了項(xiàng)目化教材內(nèi)容實(shí)施的環(huán)境保障。 2010年，以戴士弘教授《高職課程的能力本位項(xiàng)目化改造》報(bào)告為切入點(diǎn)，廣大教師進(jìn)一步解放思想、更新觀念，全面進(jìn)行項(xiàng)目化課程改造，確立了項(xiàng)目化教材建設(shè)的指導(dǎo)理念。 2011年，圍繞國(guó)家骨干校建設(shè)，學(xué)院聘請(qǐng)李學(xué)鋒教授對(duì)教師系統(tǒng)培訓(xùn)“基于工作過(guò)程系統(tǒng)化的高職課程開(kāi)發(fā)理論”，校企專(zhuān)家共同構(gòu)建工學(xué)結(jié)合課程體系，骨干校各重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)分別形成了符合各自實(shí)際、突出各自特色的人才培養(yǎng)模式，并全面開(kāi)展專(zhuān)業(yè)核心課程和帶動(dòng)課程的項(xiàng)目導(dǎo)向教材建設(shè)工作。 學(xué)院整體規(guī)劃建設(shè)的“項(xiàng)目導(dǎo)向系列教材”包括骨干校5個(gè)重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)（石油化工生產(chǎn)技術(shù)、煉油技術(shù)、化工設(shè)備維修技術(shù)、生產(chǎn)過(guò)程自動(dòng)化技術(shù)、工業(yè)分析與檢驗(yàn)）的專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與課程標(biāo)準(zhǔn)，以及52門(mén)課程的項(xiàng)目導(dǎo)向教材。該系列教材體現(xiàn)了當(dāng)前高等職業(yè)教育先進(jìn)的教育理念，具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)： 在整體設(shè)計(jì)上，擯棄了學(xué)科本位的學(xué)術(shù)理論中心設(shè)計(jì)，采用了社會(huì)本位的崗位工作任務(wù)流程中心設(shè)計(jì)，保證了教材的職業(yè)性； 在內(nèi)容編排上，以對(duì)行業(yè)、企業(yè)、崗位的調(diào)研為基礎(chǔ)，以對(duì)職業(yè)崗位群的責(zé)任、任務(wù)、工作流程分析為依據(jù)，以實(shí)際操作的工作任務(wù)為載體組織內(nèi)容，增加了社會(huì)需要的新工藝、新技術(shù)、新規(guī)范、新理念，保證了教材的實(shí)用性； 在教學(xué)實(shí)施上，以學(xué)生的能力發(fā)展為本位，以實(shí)訓(xùn)條件和網(wǎng)絡(luò)課程資源為手段，融教、學(xué)、做為一體，實(shí)現(xiàn)了基礎(chǔ)理論、職業(yè)素質(zhì)、操作能力同步，保證了教材的有效性； 在課堂評(píng)價(jià)上，著重過(guò)程性評(píng)價(jià)，弱化終結(jié)性評(píng)價(jià)，把評(píng)價(jià)作為提升再學(xué)習(xí)效能的反饋工具，保證了教材的科學(xué)性。 目前，該系列校本教材經(jīng)過(guò)校內(nèi)應(yīng)用已收到了滿(mǎn)意的教學(xué)效果，并已應(yīng)用到企業(yè)員工培訓(xùn)工作中，受到了企業(yè)工程技術(shù)人員的高度評(píng)價(jià)，希望能夠正式出版。根據(jù)他們的建議及實(shí)際使用效果，學(xué)院組織任課教師、企業(yè)專(zhuān)家和出版社編輯，對(duì)教材內(nèi)容和形式再次進(jìn)行了論證、修改和完善，予以整體立項(xiàng)出版，既是對(duì)我院幾年來(lái)教育教學(xué)改革成果的一次總結(jié)，也希望能夠?qū)π值茉盒５慕虒W(xué)改革和行業(yè)企業(yè)的員工培訓(xùn)有所助益。 感謝長(zhǎng)期以來(lái)關(guān)心和支持我院教育教學(xué)改革的各位專(zhuān)家與同仁，感謝全體教職員工的辛勤工作，感謝化學(xué)工業(yè)出版社的大力支持。歡迎大家對(duì)我們的教學(xué)改革和本次出版的系列教材提出寶貴意見(jiàn)，以便持續(xù)改進(jìn)。 遼寧石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng) 2012年春于錦州

內(nèi)容概要

“環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)”是環(huán)境類(lèi)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)重要的專(zhuān)業(yè)核心課程。《環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)》結(jié)合環(huán)境監(jiān)測(cè)崗位任務(wù)、監(jiān)測(cè)項(xiàng)目和監(jiān)測(cè)方法，依據(jù)高職教育培養(yǎng)目標(biāo)編寫(xiě)而成。打破了傳統(tǒng)教材學(xué)科體系的構(gòu)建模式，按照“行動(dòng)導(dǎo)向，工學(xué)結(jié)合，理實(shí)一體”的教學(xué)理念重組教材結(jié)構(gòu)。全書(shū)以環(huán)境監(jiān)測(cè)對(duì)象為主線，基于環(huán)境監(jiān)測(cè)崗位任務(wù)、項(xiàng)目和方法，分別介紹了水和污水、大氣和廢氣、土壤、噪聲的監(jiān)測(cè)，并設(shè)計(jì)了環(huán)境監(jiān)測(cè)的情境和監(jiān)測(cè)項(xiàng)目，突出實(shí)用性，重點(diǎn)培養(yǎng)環(huán)境監(jiān)測(cè)人員的綜合素質(zhì)、實(shí)際動(dòng)手操作能力，完成崗位監(jiān)測(cè)任務(wù)?！董h(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)》為高職高專(zhuān)環(huán)境類(lèi)專(zhuān)業(yè)教材，也可供其他各類(lèi)學(xué)習(xí)環(huán)境專(zhuān)業(yè)、分析專(zhuān)業(yè)師生及相關(guān)技術(shù)人員參考。

書(shū)籍目錄

情境一水和污水監(jiān)測(cè) 【導(dǎo)論】水體監(jiān)測(cè)概述 一、水和水體污染 二、水體監(jiān)測(cè)對(duì)象和目的 三、水體監(jiān)測(cè)方法 四、水體監(jiān)測(cè)項(xiàng)目 項(xiàng)目一水體pH值的測(cè)定 【知識(shí)鏈接】水樣的采集、保存和預(yù)處理 一、采樣前的準(zhǔn)備 二、地表水的采集 三、地下水的采集 四、水污染源的采集 五、水樣的運(yùn)輸 六、水樣的保存 七、采樣記錄和水樣標(biāo)簽 八、水樣的預(yù)處理 項(xiàng)目二水體中溶解氧的測(cè)定 【知識(shí)鏈接】非金屬無(wú)機(jī)物的監(jiān)測(cè) 一、氟化物 二、硫化物 三、氰化物 四、含氮化合物 五、砷 六、陰離子洗滌劑 七、總磷 項(xiàng)目三水體中氨氮的測(cè)定 【知識(shí)鏈接】水體物理性質(zhì)的監(jiān)測(cè) 一、水溫 二、色度 三、濁度 四、殘?jiān)?五、透明度 六、電導(dǎo)率（電導(dǎo)儀法）  七、臭 項(xiàng)目四水體中六價(jià)鉻的測(cè)定 【知識(shí)鏈接】金屬化合物的監(jiān)測(cè) 一、汞 二、鎘 三、鉛 四、銅 五、鋅 六、其它金屬化合物 項(xiàng)目五水體中化學(xué)耗氧量的測(cè)定 【知識(shí)鏈接】有機(jī)化合物的監(jiān)測(cè) 一、化學(xué)需氧量 二、高錳酸鹽指數(shù) 三、生化需氧量 四、總有機(jī)碳和總需氧量 五、揮發(fā)酚 六、礦物油 項(xiàng)目六水體中揮發(fā)酚的測(cè)定 項(xiàng)目七水體中總大腸菌群的測(cè)定 情境二大氣和廢氣監(jiān)測(cè) 【導(dǎo)論】大氣基礎(chǔ)知識(shí) 一、大氣和大氣污染 二、大氣污染物 三、大氣污染源 四、大氣污染物的特點(diǎn) 五、大氣監(jiān)測(cè)項(xiàng)目及監(jiān)測(cè)目的 項(xiàng)目一大氣中二氧化硫的測(cè)定 【知識(shí)鏈接】大氣樣品的采集 一、收集資料、調(diào)查研究 二、采樣點(diǎn)的布設(shè) 三、采樣方法和采樣儀器 四、采樣效率和評(píng)價(jià)方法 五、采樣記錄 項(xiàng)目二大氣中二氧化氮的測(cè)定 【知識(shí)鏈接】大氣污染物的監(jiān)測(cè) 一、二氧化硫 二、氮氧化物 三、一氧化碳 四、臭氧 五、總烴和非甲烷烴 六、氟化物 七、可吸人顆粒物 八、自然降塵 情境三土壤污染監(jiān)測(cè) 【導(dǎo)論】土壤監(jiān)測(cè)概述 一、土壤污染 二、土壤污染特點(diǎn)和類(lèi)型 項(xiàng)目一土壤中有機(jī)氯農(nóng)藥的測(cè)定 【知識(shí)鏈接】土壤樣品的采集、制備 一、土壤樣品的采集 二、土壤樣品的制備 三、土壤樣品預(yù)處理 項(xiàng)目二土壤中鎘的測(cè)定 【知識(shí)鏈接】土壤污染物監(jiān)測(cè) 一、土壤監(jiān)測(cè)目的 二、土壤監(jiān)測(cè)方法 三、土壤監(jiān)測(cè) 情境四噪聲監(jiān)測(cè) 項(xiàng)目一環(huán)境噪聲監(jiān)測(cè) 【知識(shí)鏈接】噪聲評(píng)價(jià) 一、響度、響度級(jí) 二、計(jì)權(quán)聲級(jí) 【知識(shí)拓展】噪聲監(jiān)測(cè) 一、噪聲監(jiān)測(cè)儀器 二、噪聲監(jiān)測(cè)程序 三、噪聲監(jiān)測(cè) 拓展項(xiàng)目 項(xiàng)目二擾民噪聲監(jiān)測(cè) 參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：   插圖：   ⑦比例組合式自動(dòng)采水裝置。采水裝置在固定采樣點(diǎn)、不同時(shí)間內(nèi)，按水的流量比例確定各份水樣量，注入采樣容器后，得到一份混合水樣，如圖1—9所示。 ⑧其它采水器。還有直立式采水器、塑料手搖泵采水器以及電動(dòng)采水器、連續(xù)自動(dòng)定時(shí)采水器等。 7.水樣類(lèi)型 （1）瞬時(shí)水樣 瞬時(shí)水樣是指在某一時(shí)間和地點(diǎn)從水體中隨機(jī)采集的分散水樣。當(dāng)水體水質(zhì)穩(wěn)定，或其組分在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間或相當(dāng)大的空間范圍內(nèi)變化不大時(shí)，瞬時(shí)水樣具有很好的代表性；當(dāng)水體組分及含量隨時(shí)間和空間變化時(shí)，就應(yīng)隔時(shí)、多點(diǎn)采集瞬時(shí)水樣，分別進(jìn)行分析，摸清水質(zhì)的變化規(guī)律。 （2）混合水樣混合水樣是指在同一采樣點(diǎn)于不同時(shí)間所采集的瞬時(shí)水樣的混合水樣，有時(shí)稱(chēng)“時(shí)間混合水樣”，以區(qū)別于其它混合水樣。這種水樣觀察平均濃度時(shí)非常有用，但不適用于被測(cè)組分在貯存過(guò)程中發(fā)生明顯變化的水樣。 （3）綜合水樣把不同采樣點(diǎn)同時(shí)采集的各個(gè)瞬時(shí)水樣混合后所得到的樣品稱(chēng)綜合水樣，這種水樣在某些情況下更具有實(shí)際意義。例如，當(dāng)為幾條污水河、渠建立綜合處理廠時(shí)，以綜合水樣取得的水質(zhì)參數(shù)作為設(shè)計(jì)的依據(jù)更為合理。 8.質(zhì)量控制樣品 （1）現(xiàn)場(chǎng)空白樣在采樣現(xiàn)場(chǎng)，用純水按樣品采集步驟裝瓶，與水樣同樣處理，以掌握采樣過(guò)程中環(huán)境與操作條件對(duì)監(jiān)測(cè)結(jié)果的影響。 （2）現(xiàn)場(chǎng)平行樣 現(xiàn)場(chǎng)采集平行水樣，用于反映采樣與測(cè)定分析的精密度，采集時(shí)應(yīng)注意控制采樣操作條件一致。 （3）加標(biāo)樣 取一組平行水樣，在其中一份中加入一定量的被測(cè)標(biāo)準(zhǔn)物溶液，兩份水樣均按規(guī)定方法處理。 三、地下水的采集 地下水即儲(chǔ)存在巖石空隙（孔隙、裂隙、溶隙）中和地表之下的水，地下水的采集還應(yīng)考慮以下幾方面。 ①地下水流動(dòng)較慢，所以水質(zhì)參數(shù)的變化慢，一旦污染很難恢復(fù)甚至無(wú)法恢復(fù)。 ②地下水埋藏深度不同，溫度變化規(guī)律也不同。近地表的地下水的溫度受氣溫的影響，具有周期性變化，較深的年常溫層中地下水溫度比較穩(wěn)定，水溫變化不超過(guò)0.1℃，但水樣一經(jīng)取出，其溫度即可能有較大的變化。這種變化能改變化學(xué)反應(yīng)速率，從而改變?cè)瓉?lái)的化學(xué)平衡，也能改變微生物的生長(zhǎng)速度。

編輯推薦

《高職高專(zhuān)項(xiàng)目導(dǎo)向系列教材:環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)》為高職高專(zhuān)環(huán)境類(lèi)專(zhuān)業(yè)教材，也可供其他各類(lèi)學(xué)習(xí)環(huán)境專(zhuān)業(yè)、分析專(zhuān)業(yè)師生及相關(guān)技術(shù)人員參考。

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