心理與教育統(tǒng)計(jì)學(xué)

內(nèi)容概要

　　《心理與教育統(tǒng)計(jì)學(xué)》在保證科學(xué)性的前提下注重實(shí)用性。以如何從教育與心理研究獲得的實(shí)際數(shù)據(jù)中獲得準(zhǔn)確可靠的信息為目的，系統(tǒng)論述分析數(shù)據(jù)的主要步驟及每種統(tǒng)計(jì)方法的條件、方法及結(jié)果的解釋。在不影響理解的前提下，盡量簡(jiǎn)化符號(hào)表達(dá)，不包括那些對(duì)理解沒(méi)有幫助、在現(xiàn)有條件下又不影響得出統(tǒng)計(jì)結(jié)果的繁瑣過(guò)程。結(jié)合目前計(jì)算工具發(fā)達(dá)的具體情況，注重正確選用方法、規(guī)范統(tǒng)計(jì)過(guò)程、合理解釋結(jié)果等環(huán)節(jié)，即使數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差的文科專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，也能較好地理解和掌握有關(guān)知識(shí)，并能在實(shí)際中較好地運(yùn)用。

書(shū)籍目錄

第一章 緒論第一節(jié) 什么是心理與教育統(tǒng)計(jì)學(xué)第二節(jié) 心理與教育統(tǒng)計(jì)學(xué)的內(nèi)容第三節(jié) 統(tǒng)計(jì)學(xué)中的幾個(gè)基本概念第二章 數(shù)據(jù)整理第一節(jié) 數(shù)據(jù)類(lèi)型及統(tǒng)計(jì)分類(lèi)第二節(jié) 統(tǒng)計(jì)表第三節(jié) 統(tǒng)計(jì)圖第四節(jié) 次數(shù)分布表圖第三章 集中量數(shù)第一節(jié) 算術(shù)平均數(shù)第二節(jié) 中位數(shù)第三節(jié) 眾數(shù)第四節(jié) 加權(quán)平均數(shù)、幾何平均數(shù)和調(diào)和平均數(shù)第四章 差異量數(shù)第一節(jié) 全距、百分位差和四分位差第二節(jié) 平均差、方差和標(biāo)準(zhǔn)差第三節(jié) 標(biāo)準(zhǔn)差的應(yīng)用第五章 相關(guān)量數(shù)第一節(jié) 相關(guān)的概念第二節(jié) 積差相關(guān)第三節(jié) 等級(jí)相關(guān)第四節(jié) 質(zhì)與量的相關(guān)第五節(jié) 品質(zhì)相關(guān)第六章 概率分布第一節(jié) 概率的基本概念第二節(jié) 二項(xiàng)分布第三節(jié) 正態(tài)分布第七章 抽樣分布與參數(shù)估計(jì)第一節(jié) 抽樣分布第二節(jié) 樣本統(tǒng)計(jì)量的常用抽樣分布第三節(jié) 總體參數(shù)估計(jì)第四節(jié) 總體平均數(shù)的區(qū)間估計(jì)第八章 假設(shè)檢驗(yàn)第一節(jié) 假設(shè)檢驗(yàn)的基本原理第二節(jié) 平均數(shù)的顯著性檢驗(yàn)第三節(jié) 平均數(shù)差異的顯著性檢驗(yàn)第四節(jié) 方差齊性檢驗(yàn)第九章 方差分析第一節(jié) 方差分析的基本原理與方法第二節(jié) 完全隨機(jī)設(shè)計(jì)的方差分析	第三節(jié) 隨機(jī)區(qū)組設(shè)計(jì)的方差分析第四節(jié) 多重比較第五節(jié) 多因素方差分析簡(jiǎn)介第十章 卡方檢驗(yàn)第一節(jié) 卡方檢驗(yàn)的基本原理與方法第二節(jié) 配合度檢驗(yàn)第三節(jié) 獨(dú)立性檢驗(yàn)第四節(jié) 四格表的卡方檢驗(yàn)第十一章 線性回歸分析第十二章 非參數(shù)檢驗(yàn)第十三章 抽樣設(shè)計(jì)第十四章 數(shù)據(jù)分析實(shí)例與SPSS操作主要參考文獻(xiàn)附錄

圖書(shū)封面

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