華圖·遼寧省公務(wù)員錄用考試專用教材

前言

　　遼寧省公務(wù)員錄用面試嚴(yán)格按照國家公務(wù)員錄用面試標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，堅持“公開、平等、競爭、擇優(yōu)”的原則，為考生提供了實(shí)現(xiàn)自我價值的廣闊平臺。如果說競爭日益激烈的公務(wù)員錄用考試是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，那么通過筆試僅僅是取得了階段性的勝利，只有順利通過面試，才能成為最后的贏家?！　∨c筆試不同，面試更為直接和客觀地考查考生的綜合素質(zhì)和能力。對于很多考生來說，面試意味著一種前所未有的挑戰(zhàn)。要想在面試中通過短短的十幾分鐘把自己的優(yōu)勢展示出來，贏得面試的成功，就必須在面試前做好充分的準(zhǔn)備，通過系統(tǒng)全面的學(xué)習(xí)來提升自己，取得成功?！　槭箯V大考生及時了解公務(wù)員錄用面試相關(guān)信息，做好備考工作，在公考領(lǐng)域具有雄厚實(shí)力的華圖教育匯聚名師和專家學(xué)者在深入研究遼寧省公務(wù)員錄用面試歷年真題和考情的基礎(chǔ)上，認(rèn)真分析了遼寧省公務(wù)員錄用面試的發(fā)展趨勢，適時地推出了這本面試教材?！　”窘滩母鶕?jù)國家機(jī)關(guān)對公務(wù)員素質(zhì)與能力的要求，著眼于遼寧實(shí)際，打破以往公務(wù)員錄用面試教材陳舊呆板的編寫體例，在內(nèi)容的編寫上力求適應(yīng)形勢的最新變化，突出了對試題規(guī)律和答題技巧的深入探究。本教材內(nèi)容安排合理，詳略得當(dāng)，并依據(jù)遼寧省實(shí)際情況作出創(chuàng)新與拓展，緊抓時事，關(guān)注社會熱點(diǎn)問題，集系統(tǒng)性、及時性、實(shí)用性于一身，能很好地指導(dǎo)考生應(yīng)對面試，幫助考生全面提升綜合素質(zhì)與自身能力?！　　?/pre>


內(nèi)容概要
　　《華圖·遼寧省公務(wù)員錄用考試專用教材：面試技巧·真題·熱點(diǎn)三合一（2013最新版）》具有以下特點(diǎn)：
　　第一，結(jié)合遼寧省公務(wù)員最新面試真題，合理安排考點(diǎn)，科學(xué)預(yù)測分析，注重對答題思路的講解，培養(yǎng)考生分析問題、解決問題的能力，同時針對每道試題還總結(jié)出了答題誤區(qū)，以便考生理清答題思路，節(jié)省備考時間。
　　第二，《華圖·遼寧省公務(wù)員錄用考試專用教材：面試技巧·真題·熱點(diǎn)三合一（2013最新版）》總結(jié)了各類面試題型的命題規(guī)律，對試題考點(diǎn)和解題技巧進(jìn)行全面解讀，講解詳細(xì)準(zhǔn)確，深人淺出，側(cè)重對考生能力的訓(xùn)練，力求讓考生在訓(xùn)練中逐漸形成自己的解題思路和答題方法。
　　第三，在對遼寧省最新公務(wù)員錄用面試真題進(jìn)行詳細(xì)講解的同時，還選編了國家公務(wù)員及部分省市面試真題，并按照面試考查的不同能力進(jìn)行分類講解，有利于考生有針對性地進(jìn)行復(fù)習(xí)，找出自己的不足，全面提升自己。
　　第四，公務(wù)員面試熱點(diǎn)“面面觀”部分精選了最新時政熱點(diǎn)，并增加了“實(shí)用語句”“各方觀點(diǎn)“熱點(diǎn)練習(xí)”“思路點(diǎn)撥”等實(shí)用欄目，為考生深入復(fù)習(xí)熱點(diǎn)知識提供了更為權(quán)威的言語表達(dá)方式和素材積累。



書籍目錄
開篇寄語
一、關(guān)于公務(wù)員面試的幾個認(rèn)識誤區(qū)
二、教材使用要領(lǐng)
第一篇 遼寧省公務(wù)員面試導(dǎo)航
第一章 遼寧省公務(wù)員面試概述
第一節(jié) 通過面試安排了解遼寧省公務(wù)員面試
第二節(jié) 遼寧省公務(wù)員面試考情分析及預(yù)測
第二章 面試的備考策略
第一節(jié) 調(diào)整面試心理
第二節(jié) 重視面試細(xì)節(jié)
第三章 面試禮儀
第一節(jié) 著裝禮儀
第二節(jié) 儀容禮儀
第三節(jié) 儀態(tài)禮儀
第二篇 結(jié)構(gòu)化面試
第一章 結(jié)構(gòu)化面試概述
第一節(jié) 結(jié)構(gòu)化面試簡介
第二節(jié) 結(jié)構(gòu)化面試的題型與作答技巧
第二章 職位匹配與自我認(rèn)知類
第一節(jié) 職位匹配與自我認(rèn)知類試題概述
第二節(jié) 職位匹配與自我認(rèn)知類試題精解
第三節(jié) 實(shí)戰(zhàn)練習(xí)
第三章 綜合分析類
第一節(jié) 綜合分析類試題概述
第二節(jié) 綜合分析類試題精解
第三節(jié) 實(shí)戰(zhàn)練習(xí)
第四章 組織管理類
第一節(jié) 組織管理類試題概述
第二節(jié) 組織管理類試題分類闡述及經(jīng)典例題精解
會議類
活動類
排序類
第三節(jié) 實(shí)戰(zhàn)練習(xí)
第五章 人際溝通類
第一節(jié) 人際溝通類試題概述
第二節(jié) 人際溝通類試題分類闡述及經(jīng)典例題精解
工作態(tài)度類
關(guān)系協(xié)調(diào)類
危機(jī)處理類
第三節(jié) 實(shí)戰(zhàn)練習(xí)
第六章 應(yīng)急應(yīng)變類
第一節(jié) 應(yīng)急應(yīng)變類試題概述
第二節(jié) 應(yīng)急應(yīng)變類試題分類闡述及經(jīng)典例題精解
壓力類
應(yīng)急處理類
第三節(jié) 實(shí)戰(zhàn)練習(xí)
第三篇 無領(lǐng)導(dǎo)小組討論
第四篇 遼寧省及各地公務(wù)員面試典型真題精解
第五篇 遼寧省公務(wù)員面試模擬考場
第六篇 公務(wù)員面試熱點(diǎn)面面觀


章節(jié)摘錄
　　二、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的沿革　　無領(lǐng)導(dǎo)小組討論這種面試方法在人事測評中的應(yīng)用可以追溯到20世紀(jì)20年代。德國軍事心理學(xué)的負(fù)責(zé)人在19 25年至1935年間，曾將無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試和其他一些方法結(jié)合在一起，用于陸軍軍官的選拔上。20世紀(jì)30年代后，德國陸軍不再使用這種方法，但德國海軍對其進(jìn)行了修正，并在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前一直將其應(yīng)用于海軍軍官的選拔。這種測評方法也曾被用于戰(zhàn)時德國的文官選拔和安置，此后幾年又用于全國范圍內(nèi)的貿(mào)易、商業(yè)、教育及藝術(shù)職業(yè)等領(lǐng)域?qū)I(yè)人才的才能評價。除德國外，英國和美國等西方國家在第二次世界大戰(zhàn)中，也將這種方法應(yīng)用于軍隊中特殊人員（例如情報人員）的才能測評和軍官選拔。由于無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試在選拔人員方面的有效性，第二次世界大戰(zhàn)后，它被廣泛應(yīng)用于商業(yè)領(lǐng)域。最著名的例子是美國電報電話公司（AT＆T）在1956年時將這種方法應(yīng)用于中層管理者的選拔。此后，這種方法一直是一些大公司、政府和人才測評中介機(jī)構(gòu)廣泛使用的方法。許許多多的學(xué)者，也對這種方法及其效度進(jìn)行了研究。據(jù)國外學(xué)者的調(diào)查，無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試在目前是一種應(yīng)用得較為普遍的人才測評方法?！　≡谖覈?，從20世紀(jì)80年代開始，有一些學(xué)者便對無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試這種方法加以介紹，并嘗試著應(yīng)用于企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的選拔上，已經(jīng)取得了一定的成效。同時，一些在中國投資的國外大公司也將無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試這種國外應(yīng)用得極為普遍的人才測評方法帶進(jìn)我國，并在公司中層管理人員的選拔中進(jìn)行應(yīng)用。1996年，國家人事部原考試錄用司將無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的面試方法結(jié)合其他測評方法一起應(yīng)用于原國家地礦部三名副司局長干部的選拔，取得了很大的成功。1999年，國家人事部原考試錄用司（現(xiàn)公務(wù)員管理司）又將這種方法在公務(wù)員的錄用面試中進(jìn)行嘗試應(yīng)用，以便為此后大規(guī)模應(yīng)用取得經(jīng)驗(yàn)。此外，國內(nèi)的一些人才測評中介機(jī)構(gòu)也在嘗試著應(yīng)用這種方法?！　　?/pre>








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