馬克思主義與中國(guó)

內(nèi)容概要

　　作為中國(guó)共產(chǎn)黨和社會(huì)主義事業(yè)指導(dǎo)思想的馬克思主義，由毛澤東、鄧小平、江澤民為主要代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人將其與中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合，進(jìn)一步豐富和發(fā)展了馬克思主義，并形成了中國(guó)化的馬克思主義。當(dāng)今的中國(guó)，以胡錦濤為代表的新的中央集體又提出科學(xué)發(fā)展觀，以此為指導(dǎo)的中國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)也必將取得更進(jìn)一步的發(fā)展?！恶R克思主義與中國(guó)》共分四個(gè)部分，內(nèi)容包括馬克思主義理論研究；馬克思主義與中國(guó)發(fā)展；馬克思主義與道德法治建設(shè)；馬克思主義教育研究等。

書籍目錄

馬克思主義理論研究岳川夫：維護(hù)和實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平正義是社會(huì)主義制度的本質(zhì)要求沈濟(jì)時(shí)：列寧對(duì)黨政關(guān)系的探索及啟示趙慶寺：試論安全研究的理論視角陳慶權(quán)：審美心理學(xué)學(xué)說及其在文學(xué)藝術(shù)中的表現(xiàn)李宏昀：《邏輯哲學(xué)論》中的“語言圖像理論”初探——理解馬克思唯物史觀的一個(gè)切入點(diǎn)任穎龍：試比較共產(chǎn)主義與柏拉圖之“理想國(guó)”張妍：淺析互聯(lián)網(wǎng)信息傳播的馬克思主義哲學(xué)基礎(chǔ)馬克思主義與中國(guó)發(fā)展王建龍：論自由、民主、平等觀念在近代中國(guó)的雙重緊張關(guān)系萬勇華：嚴(yán)復(fù)自由主義思想體系探析劉招成：從崇拜到鄙視：美國(guó)早期對(duì)中國(guó)看法的變化易欣：金融危機(jī)成因及應(yīng)對(duì)策略——以馬克思主義為視角李波：關(guān)于擴(kuò)大內(nèi)需復(fù)蘇中國(guó)經(jīng)濟(jì)的思考龐鸝：在群體心理視角下看群體性事件的成因與對(duì)策許方園：中美暴力事件比較初論——從社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)出發(fā)虞金侃：群眾路線的過去現(xiàn)在與未來馬克思主義與道德法治建設(shè)陳代波：開放與滲透：臺(tái)灣大學(xué)生道德教育的啟示胡克培：執(zhí)法理念與和諧社會(huì)建設(shè)——論執(zhí)法制度的倫理劉正浩：關(guān)于法律倫理學(xué)幾個(gè)基本問題的思考張秀：法律正當(dāng)性研究起點(diǎn)的轉(zhuǎn)換——從馬克思的主體性到哈貝馬斯的交互主體性王虹：論摩爾的“善是不可定義的”曹婧：從隱私到可見——網(wǎng)絡(luò)社會(huì)信息隱私權(quán)與曝光的倫理問題馬克思主義教育研究徐家林：馬克思主義理論教育中的學(xué)生主體性研究——兼論大學(xué)生的情感取向?qū)︸R克思主義理論教育的影響何益忠：論作為“思政課”的“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”的特殊性喻包慶：當(dāng)代世界社會(huì)主義視域下的馬克思主義理論教育馬川：兩類女生在異性交往中的差異比較以及機(jī)制分析李潔：學(xué)習(xí)型學(xué)校與教師人力資源管理創(chuàng)新周嘉楠：高校思想政治教育社會(huì)實(shí)踐：理論、現(xiàn)狀與建議——基于對(duì)上海部分高校學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐現(xiàn)狀的調(diào)查潘曉芩：論政法大學(xué)研究生心理健康現(xiàn)狀、歸因及對(duì)策2008年華東政法大學(xué)管理創(chuàng)新研究項(xiàng)目課題組胡克培劉正浩朱敏馬海濤　吳玲：依法治校與創(chuàng)新政法大學(xué)思想政治教育和管理研究

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