媽媽不生氣孩子很爭氣

出版時間:2011-2  出版社:重慶  作者:閆江敏  頁數(shù):260  
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前言

易中天老師說過:“無為即有為,不教即家教。”這道出了家教的真諦:不是不教,不是跟孩子生氣較勁,而是要用心教,用合適的方式方法教;不是什么也不做,而是少干預(yù)孩子,通過身教和鼓勵支持來影響孩子。經(jīng)常有人問我,你家孩子這么厲害,考上最好的高中,又奔向最好的大學,看你卻很省心,很少為孩子煩惱,你有什么竅門?。科鋵?,竅門就是易中天老師的那句話。20年來,作為一個孩子的媽媽,我一直在中學教學的第一線,還是班主任。我培養(yǎng)了自己優(yōu)秀的孩子,也帶出了一批重點大學的尖子生,感覺最深刻的一點是:沒有不好的孩子,只有不好的媽媽;媽媽不生氣,是一個心態(tài)問題,多花點心思,孩子就會很爭氣,用心媽媽教出一流的孩子。我給很多父母講過教子問題,雖然家長們對教育的重視程度越來越高,對孩子寄予的希望也越來越大,但是,由于外界環(huán)境對孩子的誘惑,孩子的個性也越來越強,家長們時間有限,感到教子越來越力不從心,發(fā)現(xiàn)孩子更難管教了。其實這就暴露了一個觀念的局限,家長滿腦子想著管教,約束孩子,其效果會適得其反。大人在單位和公司不想被人“管教”,孩子不也一樣嗎?我們不得不承認,同樣的期望,不一樣的付出,會產(chǎn)生不同的結(jié)果。事實上,家長的出發(fā)點是好的,只是方法欠妥,觀念不科學,交流不暢,造成不少教育問題和親子間的摩擦。家長們這樣說:? 現(xiàn)在條件好了,對孩子有求必應(yīng),他卻經(jīng)常騙我的錢去玩游戲;? 孩子很不聽話,越管越不服,還離家出走過,真恨不得打斷他的腿;? 我家姑娘小小年紀不愛學習,就喜歡穿漂亮衣服,愛打扮,沒個正經(jīng);? 孩子真沒用,你說每個學期花上萬給他報各種各樣的輔導班,成績一點沒長進,錢全打水漂了;? 你說現(xiàn)在孩子活在幸福中不求上進,他又沒啥缺點,就是平庸;……孩子們這樣說:? 我最煩我爸媽給我補這課那課的,壓得我喘不過氣,學的東西一點沒消化。大人都有周末和假期,憑什么我們就不能好好地放松玩兩天;? 我學習上很自覺,會安排自己的學習,但是我有些自卑,因為爸媽總拿我的成績跟人比,今天學習這個人,明天向那個人看齊,弄得我整天抬不起頭來;? 我有很多缺點,喜歡看電視、睡懶覺,但爸媽也是啊!深更半夜還在各看一個電視,周末早上都不起來給我做飯;? 我家里做生意,是有錢,但他們只顧掙錢,小學時還把我丟老家讀書,有時一周都見不到面,更別說陪我一起學習,我覺得自己被遺忘了,學習沒意思;? 我痛恨老師體罰我、父母懲罰我,我做事有點笨手笨腳,成績也差,但沒人教我,沒人鼓勵我,我不知道怎么學,只是混日子;……老師們則說:? 這孩子沒有禮貌,缺少家教,總找借口,還愛頂嘴,真不想管他;? 其實她很正常,在學校很自覺,但聽說到家里就發(fā)脾氣,鬧矛盾,這可能是親子關(guān)系存在一些問題;? 有些孩子腦瓜子很聰明,但不愛學習,老愛耍小聰明;? 老師喜歡好學生,因為他們省心,好管理,有些偏愛是不言而喻的;? 有時候我們想幫助一些學生,但學生屢教不改我們就放棄了,而接受老師指導的學生后來都有大進步,所以我們對人肯定有所取舍;……這些情況反映了一些共同的心聲。教育真是孩子、家長、老師三方共同的事情,而且一定是以孩子為主,采用適合孩子的教育方式,才能夠促進他的身心健康。帶了好多屆學生下來,我發(fā)現(xiàn),在高中,雖然學生入學時都站在同一條起跑線上,但其實起點是不同的。這個起點不僅僅是中考成績,更重要的是學習習慣和思想認識,那些基礎(chǔ)扎實,學習習慣優(yōu)秀的學生起跑快,提速更快,每次考試總是很爭氣;那些沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,甚至沒有正確的學習態(tài)度的學生,不知道時間的寶貴,拖拖拉拉,磨磨蹭蹭,不知道怎樣去學習,有的學生還自傲于中考成績的優(yōu)秀,三年下來,差距會越拉越大。我是一個思想開放的人,讀了很多教育學的書,尤其是教育心理學,汲取了各家有益的思想,形成了自己的一些方法理念。在教育自己的孩子和學生的過程中,我經(jīng)常拿這些方法和愛人、老師以及身邊的家長探討,分析總結(jié)之后,收獲非常多。很多東西其實一比較就出來了,比如一些不好的方法觀念,結(jié)合具體的教子事例,一說就明白。還有最重要的一點收獲,我會拿一些父母的教育方式、方法、日常行為,跟孩子們一起交流,問他們的感受,從他們那里了解需求,從而反饋給他們的家長。這種雙向互通式的教育,我一堅持就是18年,積累了許多本厚厚的日記?;睘楹?,去蕪存菁之后,便有了這本書。教育一定是以孩子為主體的,既要適合他們的天性,又要符合他們身心成長的規(guī)律,不能拔苗助長。因此,我提出“媽媽不生氣”這個概念,其實是希望家長們能有一個好的心態(tài),多些變化,少些僵化,多給孩子自由,少些干預(yù),更不能擺家長作風,主觀用事,根據(jù)自己的意志安排孩子的成長和學習,這樣會害了孩子。另一方面,要培養(yǎng)出一流的孩子,最重要的是培養(yǎng)孩子陽光自信的心理、健全的人格、獨立自主的精神,這樣他才能走好自己的人生路。為此,我在本書中還列舉了20位高考狀元的成功經(jīng)驗與方法,尤其是他們的學習心態(tài)和獨特思維,父母的教子理念和方法,老師的指導方式,這些都是值得我們借鑒的地方。在此,我愿和大家分享一些大師的教育理念和方法,并會在書中配合例子進行詳細分析:孔子:因材施教,身體力行;葉圣陶:教育就是培養(yǎng)習慣,教會孩子思考;布盧姆:讓每一個孩子都成為優(yōu)等生;蘇霍姆林斯基:把整個心靈獻給孩子們;夸美紐斯:培養(yǎng)孩子持重、節(jié)制、堅忍與正直的品格;盧梭:要培養(yǎng)自然人,讓孩子獨立思考、身心健康發(fā)展;馬卡連柯:要讓孩子在集體中成長,尊重孩子的想法;蒙臺梭利:培養(yǎng)獨立自主的人,最大限度地減少父母干涉;杜威:教育即生活,孩子要在生活中學習,從經(jīng)驗中學習;皮亞杰:教育應(yīng)該尊重孩子的年齡特點,減少父母的意志安排。

內(nèi)容概要

這本書是作者18年來教育孩子和學生的方法總結(jié),以及20位高考狀元的經(jīng)驗分享,還有身邊許多父母一線的教子案例。在多年的教子實踐中,作者深切地感受到,家長對孩子的教育很失敗,很多家長教育方式和方法不正確,以分數(shù)為導向,只把孩子當做學習機器,過多,干預(yù)孩子的積極性和興趣,結(jié)果卻適得其反。教育的本質(zhì)是以孩子為中心,適應(yīng)孩子的身心成長,培養(yǎng)孩子的品德和個性,促進孩子多元能力的發(fā)展,使之成為未來的有用之才。通過借鑒書中高考狀元們的學習方法,優(yōu)秀父母的教子方式,這樣培養(yǎng)出來的孩子最爭氣。

作者簡介

閆江敏
一位出色的媽媽,一位優(yōu)秀的老師,一位方法獨特的資深教育輔導師。18年來,她一直從事高中一線教學和班主任工作,帶出了一批高材生。她的兒子中考以606分(總630分)考取重點高中重點班,目標直指一流大學。優(yōu)秀媽媽有成就,她的教子方案積累成了20多本日記,

書籍目錄

前言
第1章 用心媽媽,決定孩子一生的成長
1.父母的言行,影響孩子一生的觀念
2.學生間的競爭,就是家長間的競爭
3.把孩子看得越金貴,就越要重視對他的教育
4.別把“聰明”掛在嘴上,這會誤了孩子
5.給孩子一種意識,自信是美麗的
6.肯定孩子的優(yōu)點,是媽媽的責任
7.手到心到,這樣聽課效果最好
8.關(guān)注名次,不如關(guān)注知識
9.學習就像登山,每一步都得踩實
第2章 不拔苗助長,尊重孩子的成長規(guī)律
1.多放手,給孩子創(chuàng)造成長的空間
2.到點放學,不要隨意延長孩子在校的時間
3.分擔煩惱,也分享孩子成長的快樂
4.玩是天l生,給孩子一個快樂的童年
5.不僅僅是“貪玩兒”那么簡單
6.從“貪玩兒”中學會管理時間
7.“學習會兒吧”與“玩一會兒吧”
8.經(jīng)歷是一筆財富,在體驗中學習教訓
9.知識是教出來的,智慧是長出來的
第3章 聰明的孩子,最容易走彎路
1.我看“小男孩‘謊話連篇’愁壞家長”
Z.挺聰明的孩子,在教室里混日子
3.熟能生巧,虛假的學習沒好結(jié)果
4.盲目維權(quán),付出了孩子發(fā)展的代價
5.慣子如害子,懶惰是學習的大敵
6.同樣的學習要求,不同的結(jié)果
7.養(yǎng)成好習慣,備考不慌亂
8.親其師,才能信其道
9.重視評語,改進而不是挑剔
第4章 補課輔導,不如增添孩子內(nèi)驅(qū)力
1.理想最貴,目標引導未來
2.轉(zhuǎn)變角色,可以激發(fā)上進心
3.補課是孩子不喜歡吃的“菜”
4.孩子所走的路,要有家長的鼓勵
5.給孩子一個快樂的假期
第5章 言教不如身教,榜樣就是力量
1.明智的父親,重在立榜樣
2.多一分感恩,多一分力量
3.蘭老師的經(jīng)驗,借養(yǎng)花來教子
4.特省心的孩子,其實不用管
5.包容孩子情緒,不剝奪他的自主權(quán)
6.先成人,后成才,孝順教育第一位
7.身教勝于言傳,孩子永不滿足
8.面對網(wǎng)吧,成也父母,敗也父母
9.愛才溫馨,錢買不到孩子的心
第6章 愛與欣賞,和孩子一起成長
1.被欣賞的感覺一定很好
2.讓興趣與愛好陪伴孩子成長
3.孩子是用耳朵吃飯的
4.正面引導優(yōu)于反面說教
5.莫比智商,相信孩子能行
6.不憤不啟,授之以漁
7.管與不管,多培養(yǎng)孩子獨立思考
8.架起心橋,多與孩子溝通
9.孩子大了,你準備好了嗎?

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁:第1章 用心媽媽,決定孩子一生的成長1.父母的言行,影響孩子一生的觀念在孩子的教育問題上,學校和家庭是相輔相成的,父母為孩子著想,老師也是一心一意地為學生著想。雖然有時候家長會有這樣或那樣的認識,這也是孩子的一面之詞,導致家長多從自己孩子的角度考慮。在家中,父母是孩子的第一任老師,尤其是媽媽。父母要幫助孩子樹立觀念,其言行會影響孩子的一生。孩子最信賴父母,當孩子的心里產(chǎn)生不滿情緒時,父母的觀點最具影響力。所以,在孩子世界觀形成的過程中,父母的地位和作用是任何人都替代不了的。幾年前,我的孩子上初中。初中與小學相比,作業(yè)量增加了很多。一次,兒子放學回來,氣呼呼地把書包一扔,說:“你看數(shù)學老師那樣兒!一到自習課就來了,什么作業(yè)都做不成。他講的那些題,我們都會了,還一遍一遍地講,煩死人了!我們真是怕了他了!”可以看出,自習課被占,孩子非常反感。但是,做老師的都知道,同一個班的學生,學習能力不盡相同。他說他們都會了,未必是真的,既然老師來講,肯定是從作業(yè)中發(fā)現(xiàn)了問題,需要講。更重要的是,老師肯定是好意。但是,孩子既然心情不好,需要發(fā)泄,也沒必要阻攔,就讓他說好了。我抱著理解與同情的態(tài)度,認真地聽著,任憑他氣鼓鼓地把話說完。孩子就是孩子,不一會兒,氣全消了,吃飯沒有受到任何影響。教育心理學上說,人在饑餓的時候,會引發(fā)不良情緒,所以,等孩子說完了,吃飽了,心情便發(fā)生了一百八十度大轉(zhuǎn)彎。他正要坐下來看電視時,我笑著說:“這老師真傻!上完了自己的課為什么還去教室?備課、教研、閱作業(yè),多少事呀?自習時間還去講課,多累呀!不要命了?又沒人給加班費!”孩子會意地笑了。他曾經(jīng)發(fā)過牢騷,有的老師上完課就走,自習課從來不輔導,不會做題的時候只能和同學商量。我接著說:“據(jù)說他是年級主任,上一屆中考,他們班七個學生數(shù)學滿分,是真的嗎?”“是,校長說的?!?/pre>

媒體關(guān)注與評論

一本好書。猶如一位良師益友。更像我們的心靈密友。相信閆老師的這本書會給孩子們帶來心靈的啟迪,給家長們帶來更多教子的收獲!  ——馬澤中 (北大)燕園博思心理咨詢中心主任《北大清華名師高考大講堂》主編家長一定要了解一個心理現(xiàn)象:一次次的鼓勵是對孩子的一次次正強化;相反,打擊他。用難看的臉和難聽的話刺激他,是一次次負強化。想讓你的孩子長大后充滿自信和勇氣嗎?閆老師給出了正強化的答案?!  嚥┦?著名親子專家中國人民大學心理健康教育與咨詢中心主任不要把孩子當成私有物品對待,當父母總以“我的。聽我的”為中心時,就會陷入專制模式,孩子就會很痛苦。最好的方式是與孩子做朋友,傾聽孩子內(nèi)心的聲音,閆老師做到了?!  鞣茓I 美國索菲婭心靈機構(gòu)中國首席心理師閆老師既是一位充滿愛心與智慧的老師。又是一位視孩子為朋友的母親,此書是她多年學習、實踐的結(jié)晶,按她的理念和方法培養(yǎng)、影響孩子,老師們面臨高考也不累了?!  钤萍t 石家莊某中學校黨支部書記

編輯推薦

《媽媽不生氣孩子很爭氣:考上北大清華最強教子方案》:20位高考狀元寶典媽媽18年教子心經(jīng)北大馬澤中清華劉丹人大胡鄧美國索菲婭傾情推薦狀元點石孩子成金智慧家長省力輕松民間廣泛傳閱,10萬媽媽正在實踐,一網(wǎng)打盡高考狀元最獨特的學習方法,革新家長觀念。草根父母的教子寶典。

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用戶評論 (總計113條)

 
 

  •   孩子的競爭,就是家長的比拼。無論過去還是現(xiàn)在,媽媽在家中地位更重,依然是決定孩子一生命運的人,優(yōu)秀的媽媽成就優(yōu)秀的孩子。

    作為母親,更是女人一生中最重要的角色,很多人在孩子出生后,便把對丈夫的情感轉(zhuǎn)移到孩子和家庭身上,那是她們一生的使命。很多人知道,日本媽媽愛自己的孩子勝過生命,但不會把所有的愛都傾注到他們的身上。她期待的是比自己更堅強更勇敢的孩子,并期待他們能夠品嘗自己找到的幸福的滋味。尹建莉老師說,好媽媽勝過好老師;而另一位家教作者閆江敏在其暢銷書《媽媽不生氣 孩子很爭氣》中說:“學生之間的差異往往取決于家長之間的差異,學生之間的競爭就是家長之間的競爭。”
    最近,一個網(wǎng)絡(luò)話題引起人們的爭議——“父母皆禍害”。這的確讓人震驚,也引發(fā)了父母的反思?,F(xiàn)實中,確實有不少父母把孩子看作是自己的私有財產(chǎn),“你是我生的,我養(yǎng)的,不聽我的行嗎?”在這種思想的支配下,父母始終站在居高臨下的位置上,說教、命令、強制,甚至實施暴力。雖然這個話題很“父母皆禍害”偏激雷人,媽媽們怎樣來看待它呢?有一些父母好心辦壞事,走向了愛的誤區(qū),沒有教育孩子從小懂得為他人付出,沒有教給孩子吃苦的能力、包容的能力和克服困難的能力。只看重孩子的分數(shù),忽視了孩子的心理成長、個性發(fā)展、道德規(guī)范、行為表現(xiàn)、愛好興趣等等。更由于缺乏溝通和交流,從而導致了一系列的叛逆和對抗。
    面對這樣的反思,閆江敏老師提出,孩子之間的競爭,其實就是家長之間的競爭。誰更有辦法讓孩子欣然接受自己的指導,誰能盡早地培養(yǎng)孩子的優(yōu)秀習慣,誰能使孩子少走彎路,誰的孩子就更容易走向成功。她舉例做了說明:
    小明和徐亮是同班同學,分在一個班。期中考試后,兩個人一同去了網(wǎng)吧。媽媽們放學見不到孩子,心里都非常著急。夜深人靜之后,兩個孩子各自回到自己的家里,卻有不同遭遇。
    小明的媽媽看到孩子悲喜交加,把孩子緊緊地摟在懷里。她給爸爸打電話,告訴爸爸,孩子回來了,不用再找了;給爺爺打電話,告訴爺爺奶奶,孩子到家了,不用擔心了;給老師打電話,告訴老師孩子到家了,不用再聯(lián)系同學了。媽媽擔心害怕的心情觸動著孩子的每一根神經(jīng)。一頓溫暖的飽飯后,媽媽告誡小明說,如果你發(fā)生任何不測,爸爸媽媽、爺爺奶奶都活不成了。聽了這些,孩子哭著說:“就是覺得網(wǎng)吧好玩,進去看看,玩起來就忘了時間,以后肯定不去網(wǎng)吧了,不讓全家人為我急了?!?br /> 而徐亮媽媽,同樣心急如焚,孩子回到家后,上手就打,打完之后就是威脅。孩子犟嘴,媽媽更生氣,把在外出差的爸爸叫回來,逼著爸爸再次運用武力,認為打怕了他就不敢去網(wǎng)吧了。孩子嘴上服了,心理沒服,不久,老師打來電話,說孩子沒上學,這時媽媽才知道,孩子雖然是按上學時間走的,也是按放學時間回來的,他又去了網(wǎng)吧,還不只一次。
    兩位媽媽的不同處理方法導致了不同的后果。小明的媽媽原諒了孩子偶然的過錯,用自己的愛心和痛苦感化孩子,孩子也學會了自覺。徐亮的媽媽并不是不愛孩子,而是恨鐵不成鋼。她這樣打罵孩子,不但沒有起到教育的作用,反而破壞了母子之間的親情,從而引發(fā)了“父母皆禍害”一類的抱怨。
    美國作家斯賓塞•約翰遜說:“如果哪個孩子做了讓我特別高興的事,我就會到他面前,摟著他,看著他的臉,對他說兩件事:第一,我要具體地說出他做了什么;第二,我會清楚地告訴他那件事帶給我怎樣的感覺。然后我會沉默幾秒鐘,讓他更深刻地體會我有多么開心。我注意到,對孩子進行稱贊只需占用我一分鐘,但是這給他們帶來的良好的自我感覺卻可以讓他們受益終生。我們真正的訣竅是幫助孩子們樹立‘做得更好’的信念。當他們做到更好的時候,你就會稱贊他們,讓他們體會成功的快樂,而不是像我們大多數(shù)人那樣忽視他們好的行為?!?br /> 作為媽媽,觀念決定行動,思考決定出路,孩子的問題,要先從自身找原因,放下架子,真正從理解孩子的心理發(fā)展和興趣好愛入手,把孩子看作自己的朋友,坦誠溝通,友好相處,讓愛真正滋潤到孩子的心田里去。如果家長善于運用自己的智慧,發(fā)現(xiàn)了問題,深入思考,尋找良策,孩子的成長就會少走彎路。
    (轉(zhuǎn)發(fā)一篇書評,未經(jīng)作者同意)
  •   原本想要一本小學家長寫的書,不想書到手后,是位高中媽媽的書,本意是不想看的,閑來無事地隨手翻翻,真的是受益匪淺。
    雖然是高中的孩子,但媽媽并沒有以自家孩子為主線,只是從多方面講如何教育好一個孩子。沒有強制的說教,只是淡淡的與你聊天,讓你不由佩服。小到孩子時注意力的養(yǎng)成、學習興趣的培養(yǎng),大到人生目標的確立,做人的準則……
    很是值得一看。
  •   書有種簡潔的大美,我喜歡。我家孩子是個女孩,相比來說不那么調(diào)皮,各方面也比較優(yōu)秀。但是,她有個缺點,就是缺乏勇氣,自信力不夠??戳碎Z老師的書,我豁然開朗,原來是我一直在抓她,言談舉止總是我影響她,而她父親的影響很弱??戳藭?,我得出,教育孩子不僅是媽媽的事,同樣也是父親的事。雖然媽媽決定女孩重要的世界觀,但爸爸會樹立另外一種榜樣。還是摘錄一段吧:
    ~~榜樣的力量是無窮的,與其監(jiān)督孩子學習不如給孩子作個榜樣。%如果家長通過自身的學習創(chuàng)造一個學習型的家庭氛圍,就不愁孩子不學習。教育孩子要從自身做起,行動比語言更響亮。
    家長要想在教育孩子的過程中少走彎路、少犯愁,就應(yīng)了解一些教育孩子的成功經(jīng)驗,加強自身的學習,多與孩子交流,了解孩子的性格特點,保護孩子的學習興趣,做到心中有數(shù)。&
  •   當時拿到您的書,我有種很特別的感覺,因為連續(xù)幾天,我都在和自己上小學四年級的兒子聊媽媽生氣的話題,他懂很多道理,要主動,自覺,高質(zhì)量學習等等,可是每到學習任務(wù)來臨,就有畏難情緒,拖拉,應(yīng)付,發(fā)脾氣等,我就告訴他這樣媽媽會很生氣,他呢,也心疼我生氣,會在這時候給我端來一杯水,或者為我捶捶背,可是學習上還是帶情緒的,不論是背英語單詞還是寫作文,盡管其實他的學習成績還是不錯。因此,看著您的書名,我就在琢磨究竟是媽媽不生氣了孩子就能很爭氣,還是孩子需要很爭氣,媽媽就能不生氣呢?我答案嘛,下意識地偏向前者,感覺應(yīng)該是媽媽不生氣在前,孩子爭氣在后,這一點詳情閆江敏老師談?wù)勀南敕ā?/li>
  •   媽媽不生氣 孩子很爭氣這本書很適合家有考生的家長看
  •   我正在帶三周歲的孩子,生氣是難免的,有了這本書,可以多多少少讓我調(diào)整一下心態(tài),減少生氣的次數(shù)。孩子爭不爭氣是另一回事,我們只要做好每一天就好。
  •   孩子上小學了,因為孩子的不“爭氣”,所以我很“生氣”,在網(wǎng)上搜到了這本書,看了有啟發(fā),也用書上的一些“過來人”的方法試了一下,有點成效
  •   摘錄一段:做老師的很少給自己的孩子檢查作業(yè)。比如我從孩子上學就告訴他:作業(yè)就是為了鞏固這一節(jié)課所學的知識,這一節(jié)課的內(nèi)容學會了,作業(yè)就很容易完成,如果做作業(yè)感覺困難,說明這一節(jié)的知識掌握的不好,做做作業(yè)就是給你一個彌補的機會。只有獨立認真地完成作業(yè)才能把知識真正變成你自己的,否則就重新還給老師了。自己的作業(yè)自己檢查,媽媽簽字之前必須是正確的,媽媽相信誰做不到你也能做到!教室是最講尊嚴的地方,在教室里,聽不懂學不會都可以問,問多少遍都不丟人,因為教室就是學習的場所,就是用來讓學生問的。但是學生如果因為不認真寫作業(yè)而被老師批評,是最丟面子的,人活著這張臉是最可貴的,一定要好好保護自己這張臉。
  •   我是個比較粗暴的媽媽,在教育孩子的問題上基本上不懂,只會打罵孩子,多少給我這個做媽媽的有些幫助,無形當中成了一種約束。
  •   這本書一開始是在網(wǎng)絡(luò)上讀的,并反復(fù)讀了幾遍,做了詳細的筆記。后來,實在覺得有用,就買下了。還在反復(fù)讀,對自己很有幫助,也反思了教育孩子的方法。重要是心態(tài)??!
  •   先是同事買了一本借著看了,覺得不錯自己也買了一本,又推薦給別人。適合初中至高中家長看,學習怎樣和孩子相處、溝通,怎樣引導有問題的孩子,有好多方法挺實用的,不錯。
  •   這是為孩子同學家長買的第N本書了,因為我的推薦,大家都認真選購的書,從書獲得啟迪,改變自己教育孩子的誤區(qū)。
  •   內(nèi)容通俗易懂,對孩子的教育提出很多好的觀點,而且都是生活中發(fā)生的一點一滴的事情,真實感強,有很多好的觀賞值得我學習。
  •   這本書看了讓我受益匪淺,很受啟發(fā)。爭取按照她的方式來教育孩子。希望孩子快樂學習。
  •   一本好書,在孩子成長過程中媽媽要多鼓勵孩子。
  •   同事推薦我看的,感覺真的很不錯,咋教育孩子方面確實存在一些誤區(qū),通過閱讀有些問題真的可以迎刃而解,在教育孩子方面能夠更好的找到方法
  •   育兒是個大問題 總覺得自己哪里做的不好 做個全職的媽媽也不容易呢 孩子還小 希望這本書能幫到我
  •   有時候教育孩子的時候難免帶著情緒,其實心平氣和是最基本的態(tài)度,這本書有借鑒意義。
  •   學習教育孩子成功的經(jīng)驗
  •   是個好媽媽,值得一看!教育孩子就應(yīng)該這樣,付出恒久的愛心、耐心,最重要的是充滿對孩子的理解!
  •   正面教育更能教好孩子。做個智慧媽媽得多學習多借鑒好方法好理念。向閆老師學習啦。
  •   這本書是我買過的所有教育孩子的書里最好的,深入簡出,實例可鑒,我認為教育男孩子,青春期的孩子很有幫助。
  •   看了不少介紹,本想在網(wǎng)上看電子版,不過只有一些,書中的案例吸引我,就買了,人家20年的經(jīng)驗?zāi)?,孩子這么厲害,就是該學習的。我只是草根,空著杯子正好呢
  •   近期發(fā)現(xiàn)嬌嬌出現(xiàn)了諸多叛逆的壯舉,不知道你的寶貝有沒有這種情況呢,經(jīng)過咨詢,朋友和嬌嬌園里的老師推薦:在當當網(wǎng)上買了幾本育兒知識的圖書,不知道大家都在看什么類型的圖書呢,出來分享一下吧
    我最新購置的圖書:【如何說孩子才會聽怎么聽孩子才肯說】【讓寶寶愛上幼兒園】【捕捉兒童敏感期】
    正在閱讀的圖書【接納孩子】受益匪淺啊
    講真話,不知道該如何面對出現(xiàn)的種種狀況,大家有什么好的建議,分享一下唄。
  •   里面講的很多話對教育孩子很有幫助
  •   對孩子的教育有幫助
  •   我是個沒有耐心的媽媽,每次寶寶惹我生氣,我都是很大聲得嚷她,看了這本書還是讓我受益匪淺的,至少看了以后會克制自己發(fā)脾氣!我家寶寶才2歲多,不是為了讓她考清貨北大,只是希望培養(yǎng)她開朗,樂觀,自信的性格!
  •   為了孩子多學習一下
  •   這書應(yīng)該在孩子讀小學的時候就買來看看
  •   書中介紹了很多非常有現(xiàn)實意義和指導意義的教子經(jīng)驗,我邊看書邊檢討自己,真的受益匪淺。我把它放在床頭,經(jīng)常翻看。這次又買了一本送給姐姐,也強烈推薦給大家!
  •   怎樣更深入的了解青春期的孩子
  •   我很喜歡,應(yīng)該會對孩子有幫助
  •   教會我應(yīng)該以什么樣的態(tài)度
    對待孩子!
  •   但是對初高中孩子適用
  •   現(xiàn)在的育兒知識需與時俱進,我覺得這本是真的好,絕無廣告成份,但讓我很用心去看,對比自己的成長以及身邊的兒子,我覺得是很實用的,這種書才是有質(zhì)量的有能量的,推薦給每位家長,不看是你的損失。
  •   非常好的一本書,當父母也是需要學習的,一口氣讀完這本書,很受用,同時學到了一些好方法.
  •   其實這本書寫得很好,但這書名不怎樣。要不是同事推薦我看了內(nèi)容,就沖這書名我是不會買的。作者既是母親又是老師,寫得內(nèi)容很實用。我推薦給了我的家長們,也推薦給了我的同事們。
  •   媽媽不生氣的習慣也是需要慢慢養(yǎng)成的
  •   才看了五分之一,感覺說的很有道理,對改變家長 的教育觀念有幫助。
  •   書的質(zhì)量不錯 ,媽媽們值得一讀的好書.
  •   絕對是本好書,值得一看,尤其推薦給男孩的家長們
  •   書如想像中的好,內(nèi)容切合實際,以后要做個聰明和理性的媽媽。
  •   專家的教育心得值得學習,只是擔心我能做到嗎
  •   很好,很適合家長讀的一本書!
  •   我本人是高中老師,很認同作者的觀點,作者所講的基本屬實
  •   學習一下,有值得借鑒的地方。
  •   適合所有家里有學生的家長看看。
  •   教會我怎么做一個好家長
  •   很適合家長看看
  •   看了之后很受啟發(fā),當媽媽的是應(yīng)該有耐心
  •   對媽媽們很有幫助
  •   父母值得一讀的好書!
  •   過來人的經(jīng)驗,總會有借鑒的地方,很喜歡。
  •   好久沒來,都讀完了,已經(jīng)推薦給其他家長了。
  •   很實用的書,對大人來說是一種教育
  •   生氣時看看把火降下來了
  •   在當當買的書真的不少,這是第一次寫評論。
    怎么說?應(yīng)該這樣說,拿到這個書感覺紙質(zhì)一般,起初真的沒有什么激情準備讀它
    之所以選擇這本書,是因為他的書名
    我脾氣很不好,總是會動手
    希望看看會對自己有好處,只是這樣一個形態(tài)而已
    今天看了,一直看看停停,不是因為不好看
    而是因為太好看了!
    當看見太理論太教條的內(nèi)容時,總是會跟著一些生活片段加于解釋
    這真的是太好了,否則有了理論都不知道怎么用的。
    每次看2頁就會停下里,看看頁數(shù),真的很不忍心一下子讀完
    總是翻到最后一頁去看看頁數(shù)。
    只有260頁,好希望后面還有很多很多,可以讓我一直看下去
    非常仔細的看到了50頁,真的忍不住跑來寫心得了
    已經(jīng)又下單給朋友買了一本
  •   好書,脾氣大的父母都來看看吧
  •   幫朋友買的,還可以,值得借鑒。
  •   初步翻看了一下內(nèi)容,值得我去學習里邊的經(jīng)典案例。
  •   很好的一本書,正在學習,對于一個剛上一年級的小朋友來說,真的要求不要太高~~
  •   老師推薦,果然不錯,值得一看!
  •   很用心地看完,有很多見解值得學習
  •   書質(zhì)量一直都沒的說,很好,已經(jīng)在當當買過很多次了,而且現(xiàn)在只要想到買書,肯定直奔當當。
  •   學習后才知道,自己在無意中犯了很多錯,得趕緊改掉才行。
  •   物流很快,書還是值得一看的
  •   好書,好案例
  •   值得一看,就是印刷有問題,好幾頁都沒印上,只能退貨了
  •   對書的內(nèi)容比較滿意,還有當當網(wǎng)的服務(wù)也很好,退換貨的服務(wù)比較到位,,很滿意,
  •   在網(wǎng)上看到這本書,感覺很好,于是訂上一本
  •   還沒看完。希望有幫助 。
  •   一本好書,超出了我的希望
  •   適合初高中生
  •   早點看到就更好了,推薦啊
  •   應(yīng)該還好吧。
  •   還沒讀完,覺的此書非常好,
  •   書中舉了很多的例子,以后萬一碰到就不怕了。
  •   書有很大的價值,到貨的速度很快
  •   淺顯易懂!有些道理歸納系統(tǒng)起來就會讓我們感到應(yīng)該從另一個高度來重新來認識、重視。
  •   利用兩天的時間在辦公室中讀完,非常棒。
  •   非常喜歡這本書,開始買的是電子書,感覺看著不是很方便,就直接買了
  •   這本書還不錯的,晚上睡覺前看看,至今還沒看完呢
  •   這本書還沒有閱讀,大概翻了一下,還不錯,讀完還會再來評論的
  •   一般 泛泛而談
  •   翻看目錄,感覺還可以
  •   好書一本,建議大家來讀。
  •   很有代表性很有說服力
  •   LP評價較高。
  •   隨手翻了幾篇看,很受益,要慢慢品
  •   看起來不錯,很有使用價值。
  •   從中學到了不少東西啊。
  •   朋友介紹的,真的受益匪淺?。?/li>
  •   她正在讀
  •   我自己買了一本,同事看到后又代幾個同事買了幾本!
  •   書寫得很實用,經(jīng)常拿出來翻看。
  •   幫別人買的,她拿到書說內(nèi)容不錯,對教育小孩幫助很大。
  •   填充自我的!寶貝的成長非常快,感覺自己快跟不上了,必須多看一些教育教養(yǎng)類的書籍來彌補自己這方面的不足,也可從多聽教育經(jīng)驗都的經(jīng)驗之談,結(jié)合寶貝的實際情況加以調(diào)整!作者本人就是一位教育工作者,所以許多道理都非常中肯。
  •   閆老師太厲害了,苦心修煉,20年磨一劍;閆老師太有愛心了,給所有愛孩子的父母一套卓有成效的方法;閆老師太無私了,自家教子秘訣竟舍得讓大家分享!讀了很多遍,越讀越有收獲。唯一的遺憾沒有早見到這本書,不然肯定讓自己的孩子更出色!
  •   我的兒子雖說剛讀小學,可有時故意調(diào)皮搗蛋,撒賴,好說歹說好象總不能奏效,打不聽,罵不怕,油鹽不進,我有時感覺窮途末路,真真體會到獨生子女的教養(yǎng)之難!近日朋友給我一本書<媽媽不生氣,孩子很爭氣>,我讀了,受益匪淺,深刻體會到自己教育的缺失,只知每日重復(fù)說教(如果自己是孩子恐怕對這種簡單說教也早煩了.),確不能針對孩子的問題想到解決的對策或辦法,教育粗枝大葉,很多方式都如書中反面例子的媽媽,自讀了此書,我深深的反思自身的問題,說教不再那末生硬,學著循循善誘,因勢利導,有時來點糖衣順順,孩子好象比以前懂事了,我們溝通起來更順暢了.我感謝這本書,它就是我教兒的源泉,遇到問題,我總能從中找到解決的辦法,得到教育的啟發(fā),我想,在這本書的滋養(yǎng)下,我的兒子將來一定也能成為國之棟梁吧!所以年輕的媽媽們,有空就讀讀這本教兒的好書吧,相信不虛此閱.
  •   細細地讀了這本書,感慨頗多,可以看出,無論從一個母親的角度,還是一個老師的角度,作者都對孩子的教育傾注了全身心的精力。非常難得的是,作者給我們展現(xiàn)的是,如何從孩子的內(nèi)心去了解孩子的所需,尊重孩子的選擇,而不是硬性地要求他去做一切。書中的很多小例子也給了我很大的驚喜,感覺有種癢癢正被撓中的感覺,教育方法非常的貼近我們的生活,我個人感覺,對孩子教育還不得法的媽媽們或者粗心的爸爸們都應(yīng)該在床頭放上這么一本書,閑暇時也好好反思一下自己的教育。
 

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