敲門磚系列美術(shù)叢書

內(nèi)容概要

　　《素描風(fēng)暴系列美術(shù)叢書：色彩風(fēng)暴·常考單體》是一本針對(duì)即將參加美術(shù)高考的考生讀者使用的色彩靜物技法輔導(dǎo)書。書中主要從常見的單體靜物入手講解，對(duì)造型、色調(diào)和質(zhì)感作深入剖析，并在同類靜物當(dāng)中作橫向?qū)Ρ确治?，?duì)考生讀者的學(xué)習(xí)提高有較大幫助。

作者簡(jiǎn)介

　　黃忠喜，長期從事美術(shù)高考的教學(xué)工作，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，作品質(zhì)量上乘。

書籍目錄

水果類　必考靜物
蔬菜類　必考靜物
文具類　必考靜物
器皿類　必考靜物

章節(jié)摘錄

　　蘋果 很多同學(xué)在考前會(huì)對(duì)所考靜物抱著很大的好奇心。而蘋果在色彩靜物考試中出現(xiàn)的幾率之高，豪不夸張地說，它的出現(xiàn)幾率達(dá)百分之八十以上。由于紅黃色系比較穩(wěn)定，默寫中的蘋果多以紅黃相間的形式出現(xiàn)。塑造蘋果時(shí)，紅黃兩色需進(jìn)行調(diào)和，但不能調(diào)和得太均勻而降低了灰部飽和度。一般來說，蘋果暗部的色調(diào)以對(duì)比色進(jìn)行調(diào)和，需謹(jǐn)慎使用熟褐、赭石等容易顯“焦”的顏色。再有就是，在考試光源下，蘋果亮部相對(duì)暗部粉一些、冷一些。調(diào)和亮部顏色時(shí)，可在白中加少分量的檸檬黃，利用檸檬黃的鮮亮色感去削弱過多的粉氣。橘子 據(jù)近三年來的色彩主題統(tǒng)計(jì)，橘子和梨這兩類水果是緊接蘋果以后在水果類寫生或默寫中出現(xiàn)幾率最高的靜物。橘子的顏色單純且強(qiáng)烈，調(diào)色時(shí)，需特別注意同類色與鄰近色之間的過渡及變化。它的表皮比蘋果的粗糙，但總的來說比較光滑，因此它的高光與反光比較明顯。當(dāng)橘子與蘋果放在同一個(gè)組合中且位置接近時(shí)，要主觀調(diào)整它們反光與高光的強(qiáng)度，將橘子的高光與反光處理得比蘋果的弱一些?？碱}分析之默寫中的構(gòu)圖 考題給出的靜物數(shù)量較多，但都比較常見。面對(duì)這樣的題目，我首先想到的是考官對(duì)學(xué)生基本能力與構(gòu)圖意識(shí)的考察?？碱}要求畫面中要有一個(gè)陶罐和一個(gè)紅酒瓶，這種器皿類靜物通常都是畫面的主體物，相隔的位置一般不會(huì)太遠(yuǎn)。它們?cè)谛误w上一高一矮，并置在一起正好形成了構(gòu)圖中的高低落差。根據(jù)黃金分割定律，最好將這兩個(gè)靜物放在畫面偏上或左或右的位置。當(dāng)主體物確定以后，需確定畫面的視覺中心。視覺中心一定是畫面中對(duì)比最強(qiáng)的、變化最多的、色彩最豐富的位置。我在構(gòu)圖時(shí)，將五個(gè)水果和一片面 包放在白盤內(nèi)，使這七個(gè)靜物形成一個(gè)面，而它們?cè)谛误w上、顏色上、朝向上各不相同，自然形成了富于變化的中心。剩下的靜物還有一個(gè)面積較大的西瓜與三個(gè)面積較小的水果。構(gòu)圖時(shí)，我將西瓜放在畫面后方，讓其它三個(gè)水果相隔的距離不一，形成了畫面中的三個(gè)點(diǎn)。而最后剩下的色彩傾向明顯的綠灰布，需大面積置于靜物之下，以起到統(tǒng)一色調(diào)的作用，亞麻布的黃灰調(diào)起到協(xié)調(diào)作用。畫這兩塊襯布的褶皺時(shí)，需控制筆觸走勢(shì)，將大部分筆觸控制在朝向主體物方向，將小部分筆勢(shì)置于與之相反的方向。

編輯推薦

　　《素描風(fēng)暴系列美術(shù)叢書：色彩風(fēng)暴·常考單體》名為：敲門磚，主要針對(duì)美術(shù)高考的應(yīng)試。如何能夠系統(tǒng)、快速的學(xué)習(xí)、提高是長期困擾考生讀者的問題，《素描風(fēng)暴系列美術(shù)叢書：色彩風(fēng)暴·常考單體》從基礎(chǔ)知識(shí)入手，通俗易懂的講解，讓考生讀者的學(xué)習(xí)避免走彎路，更快更好的提升自己的實(shí)力，更有信心的面對(duì)高考。套書中還有教授一些應(yīng)試的心得，調(diào)整好心情面對(duì)高考。敲門磚，教你如何叩開美院之門。

圖書封面

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