文學(xué)翻譯批評(píng)概論

前言

去年夏天，中國人民大學(xué)出版社多人來到南開大學(xué)，相約要出版一批外語、文學(xué)和翻譯的系列教材。想到文學(xué)翻譯批評(píng)在翻譯界正方興未艾，況且最近幾年對(duì)這一方面也下了一番工夫，有了一些心得，于是，就答應(yīng)編寫一本《文學(xué)翻譯批評(píng)概論》。一則作為這一領(lǐng)域的一次探索，同時(shí)也是為了滿足盡快在國內(nèi)開展翻譯批評(píng)教學(xué)的需要。當(dāng)時(shí)擬就的編寫綱要以及后來的完成情況，大體如下：1.讀者水平大體為英語專業(yè)或一般翻譯專業(yè)本科和研究生。本書做課程教材用，大約為一學(xué)期的教學(xué)分量，但允許有適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)余地，故在選材上稍微寬泛些。

內(nèi)容概要

　　《文學(xué)翻譯批評(píng)概論》作者根據(jù)自己對(duì)該學(xué)科基本理論和哲學(xué)基礎(chǔ)的思考，運(yùn)用多學(xué)科交叉觀照的建構(gòu)視野，綜合性地審視文學(xué)翻譯批評(píng)現(xiàn)象，提出鑒賞性和研究性相結(jié)合的文學(xué)翻譯批評(píng)概念，建立了自己獨(dú)特的理論框架。在建構(gòu)實(shí)用批評(píng)原則的時(shí)候，作者從新近的文學(xué)概念與閱讀現(xiàn)象出發(fā)，針對(duì)詩歌、散文。小說、戲劇等常見的文學(xué)翻譯文本樣式，闡發(fā)了文體變異與互文性等翻譯批評(píng)策略，并聯(lián)系民族文學(xué)、比較文學(xué)、譯介學(xué)等最新發(fā)展趨勢，提出朝向世界文學(xué)的最終發(fā)展目標(biāo)。

作者簡介

王宏印，南開大學(xué)外國語學(xué)院英語系教授，翻譯研究中心副主任，英語語言文學(xué)專業(yè)（翻譯學(xué)）博士生導(dǎo)師，英語語言文學(xué)專業(yè)博士后流動(dòng)站站長，翻譯學(xué)專業(yè)學(xué)科帶頭人。中國英漢語比較研究會(huì)副會(huì)長，中國跨文化交際學(xué)會(huì)常務(wù)理事，中國翻譯協(xié)會(huì)理事及專家會(huì)員，教育部外語教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)成員，全國翻譯專業(yè)碩士學(xué)位教育指導(dǎo)委員會(huì)成員。主要從事翻譯學(xué)研究(中外文化典籍翻譯與中西翻譯理論、中國傳統(tǒng)譯論現(xiàn)代詮釋、文學(xué)翻譯批評(píng))。

書籍目錄

第一章 從文學(xué)批評(píng)到文學(xué)翻譯批評(píng)第一節(jié) 文學(xué)創(chuàng)作：一個(gè)多棱鏡交叉投射的顯示 第二節(jié) 文學(xué)閱讀：像作品呈現(xiàn)自身那樣去閱讀和發(fā)現(xiàn) 第三節(jié) 文學(xué)批評(píng)：西方概念的知識(shí)考古和理論的探險(xiǎn)歷程 第四節(jié) 文學(xué)理論：文學(xué)批評(píng)的思想傾向以及可能的理論資源 第二章 文學(xué)與非文學(xué), 文學(xué)翻譯批評(píng)的性質(zhì)與功甩 第一節(jié) 文學(xué)與文學(xué)翻譯的基本特性：從語言的角度看 第二節(jié) 文學(xué)與非文學(xué)的分野與融合：從文體的角度看 第三節(jié) 批評(píng)性研究與文學(xué)翻譯批評(píng)的基本性質(zhì) 第四節(jié) 文學(xué)批評(píng), 文學(xué)翻譯批評(píng)及其三大功用 第三章 文學(xué)翻譯批評(píng)的主體構(gòu)成與基本素養(yǎng) 第一節(jié) 批評(píng)主體：基于文學(xué)批評(píng)的主體構(gòu)成 第二節(jié) 讀者分析：文學(xué)翻譯批評(píng)的潛在群體 第三節(jié) 了解同情：文學(xué)翻譯批評(píng)者的基本素養(yǎng) 第一節(jié) 文學(xué)翻譯批評(píng)的操作程序與運(yùn)行機(jī)制 第二節(jié) 文學(xué)翻譯批評(píng)的基本方法與思想觀點(diǎn) 第三節(jié) 文學(xué)翻譯批評(píng)的科學(xué)原則與人文精神第五章 文學(xué)翻譯批評(píng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與分級(jí)評(píng)價(jià) 第一節(jié) 傳統(tǒng)翻譯批評(píng)標(biāo)準(zhǔn)的反思與推進(jìn) 第二節(jié) 走向規(guī)范與操作性：六條工作標(biāo)準(zhǔn)新論 第三節(jié) 文學(xué)翻譯批評(píng)的分級(jí)與評(píng)價(jià) 第六章 文學(xué)翻譯批評(píng)的文體變異與互文性質(zhì) 第一節(jié) 文本分析方法與文學(xué)文本結(jié)構(gòu) 第二節(jié) 文學(xué)文體與文體變異：上升與下降 第二節(jié) 翻譯中的文體變異與互文性 第七章 文學(xué)翻譯批評(píng)的跨文化交際語境與世界文學(xué)圖景 第一節(jié) 態(tài)勢與方式：文學(xué)翻譯批評(píng)的跨文化交際語境 第二節(jié) 方向, 與途徑：文學(xué)翻譯活動(dòng)方式的多樣性與復(fù)雜性 第三節(jié) 文學(xué)翻譯批評(píng)的介入機(jī)制或翻譯文學(xué)的基本構(gòu)成 第四節(jié) 新的翻譯類型的發(fā)現(xiàn)與朝向世界文學(xué)的艱難歷程 第八章 文學(xué)翻譯批評(píng)的傳統(tǒng)與繼承 第一節(jié) 批判繼承：中國翻譯批評(píng)的回顧與反思 第二節(jié) 殊途同歸：朝向翻譯批評(píng)的構(gòu)建思路 第三節(jié) 舉一反三：中國翻譯批評(píng)經(jīng)典文本舉要 第九章 文學(xué)翻譯批評(píng)的學(xué)科地位與學(xué)科建設(shè) 第一節(jié) 批評(píng)話語：文學(xué)翻譯批評(píng)的寫作類型 第二節(jié) 實(shí)用批評(píng)：一個(gè)近期可以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo) 第三節(jié) 學(xué)科建設(shè)：跨學(xué)科研究的多維批評(píng)視野 附錄：文學(xué)翻譯批評(píng)基本術(shù)語 主要參考書目

章節(jié)摘錄

2.量化研究法（quantitative method）：所謂量化研究法或稱定量研究（quantitative research），與定性研究（qualitative research）相對(duì)，構(gòu)成科學(xué)研究的主要方法之一。定性研究可用定義法和描述法，對(duì)研究或評(píng)論對(duì)象進(jìn)行本質(zhì)界定或特征描述，也可用闡釋法發(fā)掘?qū)ο蟮囊饬x，而定量研究則不是這樣。它要把研究對(duì)象分成若干在可觀察基礎(chǔ)上進(jìn)一步可以測量的數(shù)據(jù)，即變量（、variable），然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)或測查，再進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)的資料分析（data analysis），從而得出較為準(zhǔn)確的科學(xué)的結(jié)論。變量之間的關(guān)系推論構(gòu)成假設(shè)（hypothesis），假設(shè)可以通過實(shí)驗(yàn)得到驗(yàn)證（或得不到驗(yàn)證，或被證偽）c這是科學(xué)研究方法的精髓。文學(xué)批評(píng)中可用，翻譯評(píng)論中也可以使用此法，例如，要研究《紅樓夢》前80回和后40回是否出自同一作家手筆，就可以先設(shè)定一些項(xiàng)目，例如“之”字的使用頻率，假定前后相同。然后進(jìn)行分段抽樣，并對(duì)抽樣進(jìn)行量化分析，看它在前后章回中有無重要變化，即差異。若有，就推論說可能不是出自一人之手，否則，則會(huì)有相反的結(jié)論。當(dāng)然，這里不是有無的問題，而是相關(guān)系數(shù)有多大的問題，到達(dá)一個(gè)足夠重要的位置，就稱為有重要相關(guān)，或顯著差異（significantdifference）。而一般所謂的差異，倘若沒有意義，則可忽略不計(jì)算。量化只是手段而非目的。量化的關(guān)鍵在于確定“度”作為認(rèn)識(shí)的基點(diǎn)，以便進(jìn)行質(zhì)的判斷。一般說來，度就是有顯著差異，而要做出進(jìn)一步的判斷，還可以借助其他方法，例如，比例（proportion）。有些事物要達(dá)到一定的比例，才能構(gòu)成顯著的可觀察因素而為人所重視，而且在做總體判斷的時(shí)候，比例也可以構(gòu)成總體協(xié)調(diào)的認(rèn)識(shí)，甚至是審美的認(rèn)識(shí)。人們經(jīng)常討論的風(fēng)格問題就是一例。從比例的觀點(diǎn)來看，要形成一定的風(fēng)格性的認(rèn)識(shí)，就要使語言偏離常態(tài)（norm）達(dá)到一定的幅度，或者使某一語言要素與其他語言要素相比產(chǎn)生一定的反差。同樣，在進(jìn)行翻譯作品賞析的時(shí)候，風(fēng)格的恰當(dāng)表現(xiàn)也體現(xiàn)為各種成分要素之間的協(xié)調(diào)與和諧狀態(tài)的取得。在這個(gè)意義上，認(rèn)為翻譯標(biāo)準(zhǔn)可以包括和諧（halTnony），即適當(dāng)?shù)谋壤P(guān)系，也是有道理的。不過，和諧作為翻譯標(biāo)準(zhǔn)，在缺乏其他要素支撐的條件下，似乎又不能成立，因?yàn)楹椭C幾乎是一切美的共同特征，它并非翻譯所特有。而且在現(xiàn)代藝術(shù)觀中，不和諧也可以是美的，或者說，美有時(shí)也可以容忍不和諧。3.文本分析法（text analysis）簡而言之，文本分析方法適用于原文或譯文的閱讀與理解，分析與評(píng)判。狹義的文本分析（texl：analysis），是從語言學(xué)學(xué)來的，或者說是語言學(xué)的一個(gè)分支，其重點(diǎn)是黏著（文脈）與連貫（意脈），前者偏重于文字表面的交織和指涉關(guān)系，后者則側(cè)重于主題和內(nèi)容的統(tǒng)一連貫和一氣呵成。廣義的文本分析就不受此限制，其基礎(chǔ)是以英語閱讀教學(xué)為基礎(chǔ)而提出的各種閱讀方法和習(xí)慣。在現(xiàn)代閱讀方法中，有快速閱讀（只抓取大意），泛讀（了解基本信息）或略讀（查找有關(guān)細(xì)節(jié)），細(xì)讀或精讀（熟讀精思）。而中國傳統(tǒng)的熟讀精思，來源于語文學(xué)的傳統(tǒng)，雖然有宗圣解經(jīng)的味道，但也可以改造成一種反復(fù)品味，獨(dú)立思考的創(chuàng)造式閱讀方法。細(xì)讀法（close reading），則是英美新批評(píng)派提出來的一種文學(xué)閱讀法，主要針對(duì)詩歌內(nèi)容，抹去作者和標(biāo)題，關(guān)注意象抓取、邏輯斷裂和反諷效果等。至今仍有比較廣闊的市場和普遍的實(shí)用性。雖然我們不一定要抹去作者，切斷文本以外的聯(lián)想和聯(lián)系，但是對(duì)于文學(xué)閱讀自身的強(qiáng)調(diào)，還是有其價(jià)值和可取之處的。

編輯推薦

《文學(xué)翻譯批評(píng)概論》是一部文學(xué)翻譯批評(píng)概論性教材。

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